【正文】 ，避免學(xué)生都擊打看過(guò)又翻過(guò)去的圖片。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。：What39。 says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。沒(méi)有搶到椅子的被淘汰出局。Game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法： ，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。Game 9：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： “丟手絹”的游戲。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。s your name?” “I39。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學(xué)們玩耍時(shí)出現(xiàn)，并向他們問(wèn)好，同時(shí)引導(dǎo)他們說(shuō)出相應(yīng)的回答。m Li : Hi, Li Lei, here39?；蛘吣阏f(shuō)單詞或漢語(yǔ)，多組選派代表比賽，看誰(shuí)說(shuō)出相應(yīng)的漢語(yǔ)或單詞快。該游戲也可以以小組為單位比，一個(gè)一個(gè)輪流上來(lái)比。，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。，做出各種字母形狀。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。各就各位 ：(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。(5)變化：The bike is A cat can 。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。、2名同學(xué)，用英語(yǔ)Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說(shuō)：These areThis is his her...。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。s a...回答。角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。s a...提問(wèn)和回答。，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見(jiàn)里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見(jiàn)，以增加游戲的趣味性。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令?！癝it down”時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。Game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法： ，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： “丟手絹”的游戲。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。道具：沙包方法：，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。方法：。S1amp。m...”向別人問(wèn)好,并介紹自己。m : Hi!I39。m you.”回答；并用“Goodbye.”告別。Game 5：拋繡球目的：練習(xí)使用“What39。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令“Point to...”(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)。s a...”體會(huì)this的距離感。Game 14:打板猜圖目的：體會(huì)That的距離感。s that?。Game 15: 生日聚會(huì) 目的：在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Happy birthday!Here39。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What39。5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)?lái)的禮物打開(kāi)，一起開(kāi)個(gè)聚餐會(huì)）。把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。，停止吹氣球。用此法不錯(cuò)。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“What’s thenumber?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說(shuō)：“Here I am.”，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。就是畫一個(gè)腳手架，然后在邊上劃幾條橫線，告知該單詞有幾個(gè)字母，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)猜。拍手游戲他們需要用英文說(shuō)出數(shù)字，凡是三的倍數(shù)，就要拍手，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不出來(lái)，淘汰。學(xué)生上車前必須向司機(jī)問(wèn)好。可與上車游戲結(jié)合起來(lái)做。重重新開(kāi)始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。也可輪流做。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲。道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥(niǎo)。s that? It39。s a...說(shuō)出來(lái)。m...（年齡）等的表達(dá)方法。并引導(dǎo)學(xué)生用It39。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。Game 19 復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過(guò)的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí)道具：擊鼓傳花用的花，音樂(lè)方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。注意：老師再說(shuō)句子時(shí)，應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學(xué)生容易出錯(cuò)的部分作改動(dòng)，讓學(xué)生熟悉正確的搭配。道具：、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布 。Game 24 食物BINGO 目的：復(fù)習(xí)事物類的英文單詞準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)3*3的格子，并在自己的九個(gè)小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。哪位同學(xué)化的叉在橫、豎、斜或?qū)堑乃膫€(gè)格子連成線，就大喊BINGO!繼續(xù)游戲，決出前三名。在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學(xué)。老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個(gè)科目，就用英文給參賽學(xué)生一個(gè)指令，讓他們把指定的手或腳放在某個(gè)科目上。：What time is it?并任意點(diǎn)一位同學(xué)回答。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。每次動(dòng)作最慢的同學(xué)出局，最后選出反應(yīng)最快的同學(xué)。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。說(shuō)對(duì)一個(gè)記一分，說(shuō)錯(cuò)不計(jì)分，看哪個(gè)組分最高。A組同學(xué)用He She is doing...說(shuō)出A1的表演內(nèi)容，說(shuō)對(duì)即得一分。哪位同學(xué)反應(yīng)慢，說(shuō)錯(cuò)，或沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就在黑板上那個(gè)數(shù)字后面畫個(gè)叉，最后叉最少的同學(xué)獲勝。Game43 詞匯教學(xué)游戲詞匯是語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒(méi)有了詞匯，任何語(yǔ)言都是難以想象的。教師在黑板上出示要操練的詞，先把這幾個(gè)單詞讀幾遍后，教師或?qū)W生讀其中的一個(gè)詞，讓學(xué)生讀出和它相鄰的下一個(gè)詞，讀到最后一個(gè)詞時(shí)，學(xué)生接第一個(gè)詞。作這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們猜。11．相同元音單詞的拼讀對(duì)抗賽將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行。如： Penniceeightteaannoorrightteacherradioonnor等。（二）句型對(duì)話教學(xué)游戲： 1．聽(tīng)指令作動(dòng)作：這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)祈使句迅速反映的能力。 no 可以規(guī)定問(wèn)題不得超過(guò)五個(gè)，如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的話告訴前面的學(xué)生??這樣依次進(jìn)行下去。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如cake，則各組持卡（）的學(xué)生立即站出來(lái)并將卡片舉起，舉得快而對(duì)的給2分，舉的慢的給1分，沒(méi)舉或舉錯(cuò)的不給分，最后得分多的組獲勝。猜顏色教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。但要有時(shí)間限制的，不能無(wú)休止地找下去。也可進(jìn)行摘蘋果的游戲：一棵蘋果樹(shù)上結(jié)了一些蘋果（字母），讓學(xué)生將蘋果摘放在相應(yīng)的筐中（元音）。猜謎游戲。③，報(bào)數(shù)時(shí)，逢到3或12等3的倍數(shù)時(shí)，必須用Buzz代替，禁數(shù)可進(jìn)行調(diào)換。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。游戲繼續(xù)進(jìn)行。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類推。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ?。?duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。方法：。，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令“point to...”(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)。s a...體會(huì)this的距離感。用What39。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。s your present!I39。s this? 提問(wèn)。Game 16：職業(yè)演員目的：練習(xí)HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。老師在一旁當(dāng)裁判。游戲開(kāi)始后，所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話。為了提高小學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我們感到必須探索一套符合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法，以促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的健康發(fā)展。席勒指出：“在人的一切狀態(tài)中，正是游戲而且只有游戲才使人成為完全的人，使人的雙重性一下子發(fā)揮出來(lái)。五、主要研究方法和對(duì)象我校是雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。唱歌熱身這是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是在上課前唱一兩首英語(yǔ)歌曲，在唱歌時(shí)還可以配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，通過(guò)優(yōu)美的歌聲，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使學(xué)生趣味盎然地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們主要的研究方法有：文獻(xiàn)資料法——通過(guò)對(duì)古今中外有關(guān)游戲教學(xué)理論專著、專題論文和相關(guān)課題研究成果的不斷學(xué)習(xí)，借鑒其中有價(jià)值的成果，使本課題的研究獲得豐富的理論支撐?！彪p重性是指繼承性（模仿性）、創(chuàng)新性。為此，我們覺(jué)得圍繞素質(zhì)教育目標(biāo)，以挖掘小學(xué)生的潛能，發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)為核心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，精心設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性、趣味性、知識(shí)性的小學(xué)英語(yǔ)游戲活動(dòng)課的體系和內(nèi)容，是很有必要的。假如老師說(shuō)的不是關(guān)鍵句，而是另外類似的句子，這是松開(kāi)手的同學(xué)就失去繼續(xù)做游戲的資格。Game 21：字母排序 目的：熟悉字母順序 道具：?jiǎn)卧~卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkey, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, Xray, yellow, zoo。、2名同學(xué)，用英語(yǔ)Find her his eyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說(shuō)：These areThis is his her...。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。s a...回答。角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。s a...提問(wèn)和回答。方法：。老師用Pan pan says “point to...he ”point to...“發(fā)指令。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)方法：，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。然后開(kāi)始新一輪游戲。蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她“Find the blue....” ，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。，分成幾組。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來(lái))。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。(5)變化：The bike is A cat can 。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。例：在學(xué)習(xí)Hello!What’s your name時(shí)，可讓兩同學(xué)用手架起一座人橋，其他的同學(xué)唱著歌曲“Hello!What’s your name？”開(kāi)著“火車”從人橋下經(jīng)過(guò)，當(dāng)“橋”塌下來(lái)時(shí)，被砸到的同學(xué)要唱出問(wèn)答的回答“My name is ??”需要指出的是，教師應(yīng)把握住最合適的變化點(diǎn)，在學(xué)生對(duì)某刺激即將產(chǎn)生適應(yīng)性之前科學(xué)地變換訓(xùn)練方式，只有這樣，才能讓學(xué)生在新刺激所引發(fā)的緊張狀態(tài)下積極地進(jìn)行新的嘗試。② Look and –Are you ?ing？時(shí)，率先在小紙條上寫好：watch breakfast等詞語(yǔ)，讓學(xué)生上臺(tái)抽簽，并用動(dòng)作演示出該詞語(yǔ)，其它學(xué)生用英語(yǔ)猜測(cè)：Are you watching TV？如果猜對(duì)了，該生則答： Yes, I No, I am ? 、數(shù)字游戲?？梢杂山處煱l(fā)出指令，也可讓學(xué)生來(lái)發(fā)指令。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的游戲活動(dòng)字母游戲。游戲開(kāi)始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說(shuō)：“This is a plane(car).What colour is it? Please guess.”猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“Is it red(black)?”