小班教案：小動物找家(完整版)
【正文】 極表演，讓幼兒在表演的同時也加深了對走爬活動的記憶。學法在活動中，引導(dǎo)幼兒運用觀察法、表演法來獲得知識，通過認識小動物的家讓幼兒用眼看、用嘴說、動腦思考，并能用動作進行表演，從而全身心地積極投入到活動中去。跟動物媽媽們一起做游戲，孩子既新奇又高興，媽媽的示范更讓孩子們有了標準的參照，這樣在孩子跟隨媽媽回家的過程中，走、爬自然而然的得到了鍛煉，身體平衡性有了很好的發(fā)展。真正掌握走和爬，學會保護自己?！段覑畚业男游铩芬魳反艓?，讓活動更生動有趣。教會幼兒在走爬活動中保護自己。（二）幼兒現(xiàn)狀分析。熊媽媽帶小動物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動物分別跑到自己的家中。小貓的家（小魚標志）小貓怎么叫，怎樣走路小兔的家（蘿卜標志）小兔怎么蹦三、現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，要把小朋友變成可愛的小動物，（魔力魔力變）師念魔咒，配班幫幼兒帶頭飾?；顒訙蕚洌涸趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的活動過程一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。你們愿意嗎？”出示大場景圖，請幼兒根據(jù)不同動物不同生活環(huán)境進行分類?！罢l會在天上飛？”“誰會在地上跑”“誰會在水里游？”三、游戲：小動物找家教師講述游戲規(guī)則：幼兒取頭飾，請客人老師幫忙，站回小椅子后面，跟著音樂做游戲，音樂停止后回到自己的家。二、基本部分新授游戲。師：請小動物們從鏡子前面走過來，看看自己變成了哪只小動物？現(xiàn)在聽好老師的要求，請小貓、小狗、小兔各排一隊。比一比，哪種小動物跑得最快，又找不錯家?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調(diào)要關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗，因此我在活動開始之前還對幼兒進行了現(xiàn)狀分析。幼兒在活動中體驗成功的快樂。平衡木、地毯積木、山洞等等，讓幼兒練習走和爬?；顒友由?。七、反思教學設(shè)計，預(yù)估教學效果：本節(jié)教育活動，我把三位老師扮演的動物媽媽請進了整個活
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1