小班教案小小消防員及擴展資料(完整版)
【正文】 并折返原位放入救出人的39。提問：南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的39。游戲規(guī)則：每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。幼兒排成四路縱隊。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。家中著火了怎么辦？幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。課前已看過火警演習(xí)的錄像。練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。家中著火了怎么辦？1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。正文：小班教案《小小消防員》小班教案《小小消防員》1活動目標(biāo)：知道消防電話119，并初步了解什么是消防。2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。自制玩具：紅綠燈各一盞。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。來自于生活并能運用與生活的`教學(xué)活動更受孩子們的青睞。課前已看過火警演習(xí)的錄像。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的。籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。幼兒隨音樂做消防員模仿操，如訓(xùn)練：跑，跳，鉆大型器械；出警：滑下 桿，戴頭盔，上車，滅火。場地上自由擺放器械，如大紙箱、長凳、桌子、攀登網(wǎng)、輪胎、墊子等。聽音樂做放松運動?；顒舆^程：出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。，互相交流運動經(jīng)驗。，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂培養(yǎng)幼兒自我保護能力。師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。，知道一些消防常識。重點指導(dǎo)幼兒側(cè)鉆
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