小學(xué)學(xué)期中段工作匯報(bào)(完整版)
【正文】 體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄，深刻地領(lǐng)會(huì)了會(huì)議精神，使廣大教師更加明確新學(xué)期的工作目標(biāo)，以更加昂揚(yáng)的斗志投入到教育教學(xué)中去。二、堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為突破口，全面提升教學(xué)管理質(zhì)量 開學(xué)后，我校加大了管理工作力度，與每位教師簽訂了《教師師德承諾書》，修定完善了《教師考勤制度》，《教師工作管理制度》，《教師教學(xué)行為規(guī)范》，《教師教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》等多項(xiàng)制度，用制度規(guī)范教師行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同教研組教師參加聽課，聽后進(jìn)行了評課交流。每周五下午堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，每月都對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)進(jìn)行全面的檢查，及時(shí)做好記錄，并在例會(huì)上予以通報(bào)和表揚(yáng)，以此來發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足。為使學(xué)校安全工作能夠有序的進(jìn)行，安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，制定學(xué)校值班制度，及各種安全預(yù)案，學(xué)校與班主任、課任教師、門衛(wèi)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任與學(xué)生家長簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，做到責(zé)任落實(shí)人頭。我們堅(jiān)信在市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有信心以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，克服困難，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面而努力奮斗！第二篇：淺談小學(xué)中段作文訓(xùn)練淺談小學(xué)中段作文訓(xùn)練小學(xué)中段作文的任務(wù)是掌握規(guī)律，學(xué)會(huì)如何記事、寫人、狀物、解決“怎樣寫”的問題，肩負(fù)著承前啟后的任務(wù)，它不僅要繼續(xù)鞏固和培訓(xùn)小學(xué)生的詞句知識(shí)和連貫語言的能力，還要做好作文的啟蒙及過渡性的訓(xùn)練工作。放膽作文訓(xùn)練就是指導(dǎo)學(xué)生“我口說我心，我手寫我口”，看 1到什么就寫什么，想到什么就寫什么，沒有任何限制，使學(xué)生可以無拘無束地放開膽子寫，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)會(huì)用書面語表達(dá)自己的意思，抒發(fā)自己的情感，反映自己的生活，熟練的掌握口頭語言書面化的技巧。專項(xiàng)作文訓(xùn)練的內(nèi)容比較單一，就一個(gè)人、一件事或一處景物進(jìn)行簡單地描述，易于逐步發(fā)展學(xué)生的觀察、想像、抽像思維和語言表達(dá)等能力。究其原因，是作文中沒有打動(dòng)人心的內(nèi)容，沒有真情實(shí)感。即為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種歡樂，愉快的作文情境，讓學(xué)生在這種情境里進(jìn)行作文訓(xùn)練，這種作文訓(xùn)練是讓學(xué)生先后寫，做時(shí)愉快，寫時(shí)輕松。二、教育教學(xué)方面這個(gè)學(xué)期我們兩個(gè)班的周計(jì)劃是各自安排，有時(shí)間的時(shí)候我們兩個(gè)班主任會(huì)坐在一起商討周計(jì)劃，有時(shí)也會(huì)一個(gè)班主任先排周計(jì)劃。中二班是理發(fā)師爸爸開展《小小理發(fā)師》的活動(dòng)，他真實(shí)材料進(jìn)行教學(xué)，并課堂上給一位孩子理發(fā)，讓孩子們不害怕理發(fā)，發(fā)現(xiàn)理發(fā)師本領(lǐng)大。在此，我首先代表家長們對老師們表示最衷心的感謝，感謝你們對我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育，你們辛苦了！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手?？荚嚂r(shí)學(xué)校邀請家長參與監(jiān)考。班里整齊劃一，同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí)，大家都很遵守規(guī)矩。這是學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和精誠合作，辛苦付出的結(jié)果。這些手續(xù)雖然很繁瑣，但我們家長很有安全感。我經(jīng)常來學(xué)校，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級老師們交流。等等這些做法我們家長都覺得很好，給家長和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓家長對于自己的孩在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解，發(fā)言稿《一年級學(xué)期中段家長會(huì)發(fā)言稿》。這時(shí)，程老師，李老師都會(huì)讓孩子和我打招呼。看到體育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業(yè)精神了。五、以上說的都是我看到學(xué)校好的方面，但我也有個(gè)意見要提。我能理解學(xué)校的規(guī)定，因?yàn)檐囎佣奸_進(jìn)學(xué)校，孩子也不安全，同時(shí)也會(huì)破壞塑膠跑道。學(xué)校的未來一片光明。在孩子的作業(yè)本里，我看到程老師，李老師不是簡單的打鉤或者打叉，而是同時(shí)指出孩子錯(cuò)在哪了，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因?qū)е潞⒆幼鲥e(cuò)。對孩子有愛也很嚴(yán)格。一、我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念，你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì)做人看的更重。每次下大雨時(shí)，由于家長們的車子不能開進(jìn)學(xué)校，接送孩子特別不方便，容易被雨淋濕。你們是一個(gè)非常專業(yè)，高效
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