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正文內(nèi)容

師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)的匯報(bào)材料(完整版)

  

【正文】 和職業(yè)道德水平;四是組織專題討論,明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持把學(xué)生的身心健康和人身安全放在第一位,切實(shí)肩負(fù)起教書(shū)育人的重任,從根本上預(yù)防和消除教師違紀(jì)違法事件的發(fā)生,確保不發(fā)生嚴(yán)重違反師德的事件,確保學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全不受侵害,為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。搞好師德建設(shè),必須通過(guò)宣傳教育使廣大教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束,全體教職工寫(xiě)出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題階段組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況,并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源。擬訂了《洲湖鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,同時(shí)啟動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)流程。三是抓好學(xué)習(xí),立足實(shí)效,保障開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)成效顯著,我校嚴(yán)格按照制定的師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)安排表,定時(shí)定地點(diǎn)定主持人主講人定學(xué)校定目標(biāo)開(kāi)展好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,抓好學(xué)習(xí)活動(dòng),要求每位教職工必須做好學(xué)習(xí)筆記,我校在學(xué)校二樓會(huì)議室舉行了集中學(xué)習(xí),全校所有教職工參加了學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,撰寫(xiě)了心得體會(huì)。二、圍繞目標(biāo),深入部署,確保活動(dòng)實(shí)施本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是:通過(guò)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),切實(shí)解決當(dāng)前我鎮(zhèn)教師中還存在各種問(wèn)題,使全鎮(zhèn)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高,努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵,在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升,在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法,每人書(shū)寫(xiě)自查總結(jié)或自查報(bào)告。同時(shí)根據(jù)我校存在的問(wèn)題和實(shí)際情況,全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程也就是師德水平提高的過(guò)程;二是師德師風(fēng)活動(dòng)重在規(guī)范。二、組織機(jī)構(gòu)我校成立開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治活動(dòng)。(二)查找問(wèn)題,對(duì)照檢查階段(4月1日4月10日)一查找是否經(jīng)常性的開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng),引領(lǐng)教師成長(zhǎng);是否存在帶頭示范作用差,不能以身作則,責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差;是否存在不敢堅(jiān)持原則,校園正氣不足,人心渙散;是否存在在校內(nèi)外組織和參與酗酒等問(wèn)題。六查教書(shū)育人。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,要保證每周1小時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間,暑期要開(kāi)展集中教育,做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?;⒅贫然??!皫煹聠?wèn)題一票否決”制度。四、工作措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。(四)常抓不懈。三、積極動(dòng)員,認(rèn)真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì)為使我?!皬?qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先。學(xué)?!皬?qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先。其次,對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻(xiàn)、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開(kāi),為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。學(xué)?!皬?qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先。如,我校參加勞動(dòng)局的培訓(xùn),是最后一批,由于需要,培訓(xùn)老師要求我們培訓(xùn)完畢把課本留下來(lái),所有老師二話不說(shuō),都把課本交回勞動(dòng)局,這也是一種領(lǐng)悟。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái),集中精力,聚精會(huì)神,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評(píng)議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開(kāi)展?!睅煹轮黝}學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。其次,對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻(xiàn)、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開(kāi),為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲,建立長(zhǎng)效機(jī)制。(二)精心組織。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的,要依法取消其教師資格,移送司法機(jī)關(guān)處理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)要集中組織開(kāi)展一次“師德承諾”簽字儀式,并組織開(kāi)展教師職業(yè)道德宣誓活動(dòng),向社會(huì)公開(kāi)作出師德“承諾”,并將承諾內(nèi)容公布在中心學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、宣傳櫥窗的醒目位置,設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱,接受全社會(huì)的監(jiān)督。七查為人師表。三查愛(ài)國(guó)守法。三、時(shí)間安排本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)從2016年3月28日開(kāi)始至4月28日四、實(shí)施步驟本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。包括計(jì)劃落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、評(píng)價(jià)結(jié)果、獎(jiǎng)懲落實(shí)等。我們?cè)谌绾谓?
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