【正文】 、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練，為了提升自我，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育，他們一直在努力著，努力著。我們長(zhǎng)江小學(xué)的教師，上班不是以小時(shí)來(lái)計(jì)算的。我所在的長(zhǎng)江小學(xué)，就有一群如春蠶、似蠟炬的好老師。即使這個(gè)病癥讓布拉德科恩的故事，他患有先天性妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。與中國(guó)廣播民族樂(lè)團(tuán)民樂(lè)大師同一個(gè)舞臺(tái)夢(mèng)想需要引導(dǎo)，天賦需要栽培。孩子的夢(mèng)想是最具價(jià)值的珍寶，而音樂(lè)是激發(fā)孩子對(duì)這個(gè)世界探索欲的捷徑，音樂(lè)啟蒙教育為孩子打開(kāi)了這個(gè)世界的大門(mén)。對(duì)孩子多一份愛(ài)吧，因?yàn)樵诮o予的同時(shí)會(huì)多一份收獲；對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對(duì)教師的這個(gè)稱(chēng)號(hào)。四、愛(ài)學(xué)生就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。三、愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。從教十幾年來(lái)，我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作?；谶@一點(diǎn)，我從走上教育工作崗位后就非常注重自身的品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，始終具有堅(jiān)定的政治信念，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)；用正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀來(lái)武裝自己，旗幟鮮明地反對(duì)封建迷信，自覺(jué)抵制腐朽文化；模范遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，為人師表。沒(méi)想到，從此以后，他上課像變了一個(gè)人，聽(tīng)課可認(rèn)真了，而且每次作業(yè)都能完成。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。對(duì)學(xué)生除了所給予的愛(ài)以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。本次公益活動(dòng)由中國(guó)電信浙江公司、樂(lè)創(chuàng)會(huì)、金華市文化廣電新聞出版局主辦，浙江電信金華分公司、浙江電信溫州分公司承辦，由溫州市文成縣人民政府、廣州上揚(yáng)文化傳播有限公司協(xié)辦，將以愛(ài)心和夢(mèng)想為動(dòng)力，上演一場(chǎng)公益音樂(lè)盛典。多位會(huì)員也主動(dòng)向樂(lè)創(chuàng)秘書(shū)處報(bào)名，提出要認(rèn)捐鋼琴的要求。承載著孩子們音樂(lè)夢(mèng)想的方舟才剛剛啟航，我們期待著在未來(lái)，每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在音樂(lè)的天空中馳騁翱翔！第三篇：讓愛(ài)綻放 青春無(wú)悔——中學(xué)小學(xué)教師征文演講稿讓愛(ài)綻放 青春無(wú)悔青春，是人生中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。校長(zhǎng)的做法為布拉德科恩為了自己的教師夢(mèng)想，堅(jiān)定信念，默默努力！是??！正如捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō)的，教師是太陽(yáng)底下最崇高最光榮的職業(yè)。我們的現(xiàn)任校長(zhǎng)——尤能來(lái)同志，常常在課余時(shí)間揮舞剪刀和鋸子等勞動(dòng)工具，為創(chuàng)美麗校園出力。55歲的劉老師還有14天就退休了，可她現(xiàn)在仍然堅(jiān)持教學(xué)。附近的村民有了什么難辦的事兒，他們首先要求助或咨詢(xún)的人選就是長(zhǎng)江小學(xué)的老師們?！弊鳛樾聲r(shí)期的教師，我們應(yīng)該把最寶貴的青春，奉獻(xiàn)給我們熱愛(ài)的祖國(guó)，奉獻(xiàn)給我們鐘愛(ài)的事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守崗位，堅(jiān)定信念，燃燒青春，綻放自我。中國(guó)夢(mèng)把黨的主張和人民的期許相統(tǒng)一，是全國(guó)各族人民共同的理想與追求。全國(guó)各族人民共圓“中國(guó)夢(mèng)”的根本目的，就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，進(jìn)而提升全社會(huì)的幸福指數(shù)，從根本上講，就是要進(jìn)一步提升社會(huì)和諧的水平。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)地方夢(mèng)。我們每個(gè)人都有條件體驗(yàn)到幸福。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。20年前，青春洋溢的他從大學(xué)畢業(yè)就服從組織的安排，來(lái)到一個(gè)偏僻的農(nóng)村中學(xué)。作為一名人民教師，自從進(jìn)入教師隊(duì)伍的那一天起，在我們年輕的心壁上，就雕琢著一種激情：愛(ài)我學(xué)生，立足本職、奉獻(xiàn)教育、燃燒青春。一、擁有樂(lè)觀的心態(tài)沒(méi)有一個(gè)人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開(kāi)朗、樂(lè)觀的人在一起。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，除了教他們文化知識(shí)外，還要教他們?yōu)槿颂幨?，這首先就要求教師自身要起表率作用，心中有愛(ài)，懂的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜。文化素養(yǎng)豐富的教師才會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有豐富的、細(xì)膩的和個(gè)性化的理解，課堂上才不會(huì)簡(jiǎn)單重復(fù)，也才有深刻的東西能吸引學(xué)生。從另一方面說(shuō)，當(dāng)課堂失去了對(duì)學(xué)生的吸引力，教師的幸福感又從何談起呢？四、對(duì)工作充滿(mǎn)激情一個(gè)幸福的教師，在他的身上，必然洋溢著滿(mǎn)腔的熱情和澎湃的激情，必然充滿(mǎn)著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時(shí)還擁有高雅而有品位的閑情！教師的工作并非一成不變的，要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，熱情在每一個(gè)人的人生旅途中有著十分重要的作用，因?yàn)闊岢朗侨说摹皟?nèi)心之神”，“沒(méi)有熱忱，便沒(méi)有偉大的成就”。我們都應(yīng)該在自己的教育生涯中貫穿關(guān)注生命健康與幸福的生命教育，甚至把它作為教育的價(jià)值追求，我們的教育不僅要對(duì)學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生一生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的幸福人生奠基。當(dāng)學(xué)生有更高的志趣，更開(kāi)闊的眼界時(shí)，他們的思維就比較流暢，思考問(wèn)題就比較有深度，他們?cè)趯?xiě)作、解答的時(shí)候，角度站就比較高。何以為證？晨曦的露珠可以作證，夜晚的星光可以作證，書(shū)桌上大大小小的藥瓶可以作證，家門(mén)口翹首期盼、等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！師愛(ài)是春雨，師愛(ài)是陽(yáng)光。從那時(shí)起，他每天6點(diǎn)起床，陪他的“孩子們”一起跑步、上早自習(xí)、吃早餐、學(xué)習(xí)……,一直忙到晚上10點(diǎn)督促完“孩子們”睡覺(jué)之后才回家休息。教師