【正文】 不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。讀書可以拯救自己，幫助自己，最大程度地實現(xiàn)自己的價值。我們知道，快樂是一種美德，我們要培養(yǎng)學生這種美德，當一個學生長期生活在快樂之中的時候，他就會形成陽光心態(tài)，更有可能成為一個對他人友善、能夠創(chuàng)造幸福生活的人。有一位心理學家說：請享受無法回避的痛苦。放假時，沒有了“孩子們”我反倒覺得累，覺得無聊”.作為教師，他奉獻了自己無私的師愛，犧牲了很多休息時間。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。老師是那樣的熱愛學生、尊重學生，精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。有夢想就有希望，有信念就有力量，但理想注定不是坦途，需要我們滿懷信心，振奮精神，凝聚力量，攻堅破難，把歷經(jīng)艱辛而生生不息的中華民族送往夢想的彼岸，讓我們每一個人在催人奮進的旋律中將心中的夢想美麗綻放。中國夢是造福于人民的，同時要靠人民來實現(xiàn)。黨的十八大對“中國夢”已作出描繪：“全面建成小康社會”、“兩個100年”、“五位一體”總布局、“建設(shè)美麗中國”、“努力讓人民過上更好生活”等。要圓“中國夢”，讓中國這條巨龍騰飛，需要13億人共同努力，需要我們腳踏實地，一步一個腳印前行。為此，我制定策略，給他們“糖衣炮彈”式的教育，經(jīng)常找他們聊天，盡力開導他們、關(guān)心他們、鼓勵他們，與他們做朋友。所以，我要說，長江小學的教師個個都是學習的標兵！三、我們長江小學的老師，個個都是學生、家長的朋友。所以，我要說，長江小學的老師個個都是名副其實的老黃牛！二、我們長江小學的老師，個個都是學習的標兵。他們有著對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，他們用自己的行動行使著教師的職責，詮釋著師德的真諦！在我心里，長江小學永遠都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學。經(jīng)過了大約25所學校的面試后，他最終實現(xiàn)了自己的夢想，成為了小學二年級導師。老師、同學以及父親的不理解似乎要把這個小男孩逼入絕境，然而故事的轉(zhuǎn)折點來自于一位校長。中國廣播民族樂團青年胡琴演奏家張旭光、笛子聲部首席侯長青、打擊樂演奏家吳曉光、打擊樂演奏家田冬軍等諸多大師親臨指導，為孩子獻上專業(yè)的“音樂會+名師、名曲”沙龍性賞析講座，來一次聊音樂、聽音樂、賞音樂的溝通與交流。夢想大使“毅光年組合”助力愛心鋼琴助捐活動2014年1月5日，“天翼飛Young中國好聲音百城百場演唱會”人氣學員毅光年萌叔組合在得知此事后，主動請愿，并成為此活動“夢想大使”。在語文教學中，我努力用豐厚的知識底蘊，幽默的教學語言，巧妙的教學設(shè)計把學生帶進語文的精彩世界，用價值引領(lǐng)感悟詩意的靈魂，用文化傳承浸潤詩意的血脈，用精神祈求奏響詩意的旋律，用生命喚醒閃耀詩意的光華，用感悟復活抒發(fā)詩意的情懷，用個性張揚展示詩意的風采，用智慧關(guān)照呼喚詩意的神韻，用心靈對話演繹詩意的境界！我博覽群書，學習先進的教學理念，模仿名師課堂上神采飛揚，舌綻蓮花，努力讓自己的課堂教學精彩，讓孩子們體驗到坐在教室里的快樂，和孩子一起享受豐富的語文活動帶來的樂趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起學習的斗志?！敖滩粐溃瑤熤琛?。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。在這條教育教學之路上，我以崇高的師德為奠基石，以款款的愛心為混凝土，以進取的精神為筑路車，以詩意的教學為風景線，我和學生一道幸福地徜徉，感受著愛心綻放的精彩。一、愛學生就要加強自身的品德修養(yǎng)。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內(nèi)的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。教育是一份愛的事業(yè)，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)。以愛心和夢想為動力，“天翼飛Young?樂創(chuàng)100音樂夢想公益行動”將持續(xù)發(fā)力，延續(xù)這份愛心，并不斷擴大認捐面?；顒蝇F(xiàn)場，孩子、老師、觀眾等民樂愛好者與大師們同臺演繹，獲得了大師們的指導與點評。在一次音樂會上，校長用平和的方式，讓全校知道了布拉德這部影片令我震撼，也影響了我的人生選擇。一、我們長江小學的老師，個個都是老黃牛。學高為師，德高為范。我們長江小學的老師學歷各不相同，家庭經(jīng)濟狀況也各不相同，但他們對教育事業(yè)的忠誠相同，他們的團結(jié)協(xié)作的目標相同，他們樂當春蠶和蠟炬的奉獻相同，所以，在學生和家長眼里，我們長江小學的老師個個都是美麗可敬的人，是值得信賴和親近的人?，F(xiàn)在，雖然孩子們還是好動，但學習很刻苦，課堂上認真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言，已經(jīng)有了很大的改變。只有全面理解提出中國夢的意義，才能深刻“知夢”，進而務實“圓夢”。這一系列戰(zhàn)略性發(fā)展體系，構(gòu)成了現(xiàn)階段“中國夢”的基本圖景。每個人都朝著夢想不斷努力，描繪出新時代最為壯闊的夢想圖景，更凝聚成為一個國家最為堅實的追夢力量。第五篇：師德師愛征文奉獻愛，感受幸福