【正文】 兼顧兩頭，所以要重點監(jiān)控合格率和優(yōu)秀率。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。集體備課突出同伴互助，每學(xué)期主學(xué)科精選全冊教材四分之一的課例，重點研討如何落實新課標(biāo)思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；其余的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。一是做好“質(zhì)量調(diào)研”工作。質(zhì)量問題是我們教師共同的課題，把質(zhì)量作為課題來研究，就要求我們認(rèn)真分析，及早規(guī)劃。二是加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期始執(zhí)行新課標(biāo)，我們以此為契機，組織全體教師掀起理論學(xué)習(xí)的高潮，扎實教師的理論功底。突出成果體現(xiàn)。加強書香文化建設(shè)。一、指導(dǎo)思想：我區(qū)本學(xué)科研究的專題是：閱讀教學(xué)過程“目標(biāo)*過程*方法”研究。同年級如果用相同教案，要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實際進行恰當(dāng)修改。（二）扎實開展課堂教學(xué)研究。進一步規(guī)范結(jié)對子活動。南山區(qū)語文：閱讀教學(xué)“目標(biāo) 過程 方法”研究（之二）專題研討會語文：“小學(xué)生快樂閱讀”專項導(dǎo)讀觀摩活動閱讀教學(xué)研究過程的小課題的匯報品德與生活（社會）學(xué)科開展“我的德育故事”征集評比（每學(xué)年必交一篇）十一月份智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。分析試卷、總結(jié)歸檔。“今天行動計劃”和“小班化教育”兩大項目的深入研究和推進。C、鼓勵加強自身學(xué)習(xí)，博覽群書，夯實底蘊。G、依據(jù)教育發(fā)展室制定的兼職教研員的職責(zé)要求，與兼職教研員共同商議工作內(nèi)容，并為兼職教研員成長與工作搭建平臺。期末認(rèn)真做好各項目的總結(jié)工作。初定明珠小學(xué)語文學(xué)科組作縣級展示。B、教研員做好精細化單元備課的指導(dǎo)，分派骨干教師在實踐中不斷修改和完善教學(xué)設(shè)計。A、繼續(xù)組織教師認(rèn)真解讀《崇明縣小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成系列訓(xùn)練》，熟悉各年段的習(xí)慣培養(yǎng)要求，逐步形成瞻前顧后的教學(xué)意識。（各自正確站位，教研組長或?qū)W科負責(zé)人：反思教研組情況、關(guān)注教師教學(xué)狀況；教師：反思平日自己的教學(xué)狀況。G、做好五年級畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控工作。（“生命教育、作文課程實施、閱讀教學(xué)關(guān)注表達”等。C、重點扶助薄弱教研組，采用蹲點、跟蹤指導(dǎo)等方式促其進步。包含查閱工具書和課外資料。四五年級：學(xué)習(xí)用鋼筆在橫線（雙、單）格里正確書寫，有一定的書寫速度。學(xué)習(xí)作者的行文思路。③從修辭使用的角度體會語言的表達效果。備好課的基礎(chǔ)上上好課。（3）關(guān)注本校輪到作文備課和制作課件的教師或教研組。二是作業(yè)批改要精細。輔導(dǎo)經(jīng)?；?。（第3周之前）語文學(xué)科負責(zé)人完成語文學(xué)科計劃?；貙W(xué)校開展“教研組如何進行集體備課”的研討活動。6月份：1．《作文課程》實施的總結(jié)工作。9．學(xué)校09學(xué)年語文學(xué)科組工作總結(jié)上傳教研員郵箱：小學(xué)語文學(xué)科工作計劃2一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省、市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議精神，抓住機遇，深化教育改革，全面貫徹教育方針。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。她是小學(xué)語文教材堅守與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物，因而也是最悠久的歷史淵源和最先進的教育理念結(jié)合的結(jié)晶。以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都偏低，總識字量才2500個常用字，一年級僅學(xué)會常用字450個。（1）看圖、象形識字。然后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字（或加偏旁），后者用換偏旁的方法。第一冊教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選文，引導(dǎo)兒童認(rèn)識周圍社會和大自然，激發(fā)他們的39。如：四季變化的知識，綠化的知識，辨別方向是知識，菜園里的知識，陽光、下雨和莊稼的關(guān)系等知識。第二，課后問題的設(shè)計開放化，開放的問題意味著答案的多元化，孩子們的回答可以聯(lián)系課文內(nèi)容，又不拘泥于課文內(nèi)容。為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語文能力的平臺，重點展示學(xué)生獨立識字的能力。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。有表達的自信心。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準(zhǔn)備迎檢資料，力爭成為吳江市先進教研組。開學(xué)第一周將進行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。評比出09年校級的A級課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。繼續(xù)進行讀寫算工程。（三）在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么。出好語文單元試卷。備課檢查二。信息技術(shù)培訓(xùn)。（包括個人總結(jié)、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié)）小學(xué)語文學(xué)科工作計劃4【指導(dǎo)思想】以最新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》為工作準(zhǔn)則，實施素質(zhì)教育，以落實課堂教學(xué)改進計劃為抓手，推進二期課改，推進校本研修，提高教學(xué)效能。4．組織區(qū)域性教學(xué)展示活動，本學(xué)期將在第9周（潼港、菊園、浦師附小、三林中心）和13周（高橋鎮(zhèn)、六師附小、觀瀾、北蔡中心）進行展示，形式為上午進行教學(xué)展示，下午大會交流。五．加強學(xué)科信息化程度，講究實用實效1．多實用經(jīng)教材審查委員會審查通過的多媒體教學(xué)軟件，減少教師在資源準(zhǔn)備上的勞動。小學(xué)語文學(xué)科工作計劃5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。重反思，倡導(dǎo)寫案例。（2）上好教研課，改變教研課研討方式，主張教研課一課多評。加強青年教師培養(yǎng)，搭建教師成長平臺。作業(yè)設(shè)計具有針對性，注重基礎(chǔ)知識的運用，有利于語文能力的形成；作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一，批改做到及時、規(guī)范、認(rèn)真、細致、訂正督查到位。我們從20xx年秋學(xué)期質(zhì)量檢測的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了我校語文教學(xué)中的問題，一年級學(xué)生書寫不夠規(guī)范，二年級閱讀要加強，三、四年級部分學(xué)生寫作能力亟需提高，高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運用上還有較大的提升空間。注重課前認(rèn)真研討，提高公開教學(xué)質(zhì)態(tài)。經(jīng)常了解作業(yè)布置的量和批改、訂正的情況，確保各種練習(xí)的有效性。我校的書法訓(xùn)練已經(jīng)進入正常訓(xùn)練的軌道，但是需要進一步發(fā)展與提高。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。并收齊研究課的全部資料存檔。三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。三、具體安排第三周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃第四周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍第五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第六周 擬訂學(xué)生閱讀考級方案校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍小學(xué)語文學(xué)科工作計劃8本班學(xué)生45人，從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完成，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、主要措施l．利用課余時間，進行課外輔導(dǎo)。小學(xué)語文學(xué)科工作計劃9一、總目標(biāo)在學(xué)習(xí)語文過程中，培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。三、備課與批改明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與“課標(biāo)”相關(guān)教學(xué)規(guī)定與要求的照應(yīng)關(guān)系，明確本節(jié)課的教學(xué)重點、難點。四、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教教學(xué)原則的有效措施。在轉(zhuǎn)化中進一步認(rèn)識理論，在轉(zhuǎn)化中感受理論的魅力，品味理論指導(dǎo)教學(xué)帶來的成果。少搞命題作文，自由寫作，邊評邊改，進行對話訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。積極組織青年教師參加市區(qū)舉辦的閱讀教學(xué)競賽活動。對課上提問的問題理解不夠深入。注意積累課文中優(yōu)美詞語、精彩語句；注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。能夠通過把文章分為幾部分，把握其主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。五、主要教學(xué)措施及方法（一）精心鉆研教材。在問題的設(shè)計上做到：，要富有探索的空間。）震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。能聯(lián)系上下文和生活實際理解有關(guān)詞句的意思，體會作者的思想感情。擴大自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。在作文方面，多數(shù)學(xué)生習(xí)作興趣不高，文章內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。組織教師針對習(xí)作教學(xué)開展教學(xué)研究，并積極參加市習(xí)作教學(xué)案例的評比活動。啟發(fā)其進一步提高的愿望和興趣。著眼于學(xué)生的發(fā)展，面向每一位學(xué)生。教師按照學(xué)校規(guī)定的要求有計劃、有步驟地進行課外輔導(dǎo)。學(xué)生知識、能力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，可能出現(xiàn)的問題,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。教師要將分課時的教學(xué)目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)姆绞骄唧w、明確的告訴學(xué)生，以使學(xué)生做到心中有數(shù)，從而保證學(xué)習(xí)的注意力及時集中。3．充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，必要時候采取強制手段幫助完成每課練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。內(nèi)容包括:(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。小學(xué)語文學(xué)科工作計劃7一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。配合畢業(yè)班，繼續(xù)嘗試“主題式”復(fù)習(xí)，切實配合畢業(yè)班做好語文復(fù)習(xí)工作。讓一人一課成為大家展示教學(xué)創(chuàng)新能力的平臺。（二）精心組織校本教研。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真重做，一學(xué)期習(xí)作不少于14篇。（2）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。（3）繼續(xù)深入開展區(qū)級課題“優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導(dǎo)”的研究，把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效課堂，豐富課題研究成果。（3）聽課①加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹，知識的增長，要求語文老師牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，開拓學(xué)習(xí)空間，多讀書，常交流，形成一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬教師隊伍。3．采用多媒體教學(xué)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。2．語文學(xué)科還將選擇需要幫助的4—6所學(xué)校進行學(xué)科調(diào)研，通過聽課、座談、查閱資料等形式，為教師課堂教學(xué)能力的提高出謀劃策。今年的新教材培訓(xùn)納入到十一五師資培訓(xùn)規(guī)劃中，暑假已經(jīng)對三年級部分語文教師進行了為期3天的集中培訓(xùn)，使教師從理念到實踐有一個初步的了解，本學(xué)期的教研活動著眼于課堂教學(xué)的研究，幫助教師分析典型案例，提升教師的教學(xué)能力，總結(jié)經(jīng)驗，并做好相關(guān)資料的積累。開展語文教研組活動。（主題另定）四月份：校級A級課評比。開展語文教研組活動。教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實踐研究》。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)組織語文的出卷工作。二、工作目標(biāo)：創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建吳江市先進教研組。五、教學(xué)措施發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想，孩子還會回