【正文】 們習(xí)得了那么多的本領(lǐng)，接下來(lái)就是我們的第二項(xiàng)挑戰(zhàn)。幼兒自由探索報(bào)紙的多種玩法?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)?；顒?dòng)過(guò)程。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的巧玩報(bào)紙中班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。再請(qǐng)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作報(bào)紙玩具，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。師：“ 對(duì)，我是花果山水簾洞的齊天大圣孫悟空，我有火眼金睛、72變，還有一樣很厲害的寶物，你們猜猜是什么”?(出示紙棒問(wèn)：“咦!這是什么?”)生：“ 金箍棒 ”。增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲，把幼兒重新分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競(jìng)賽。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶活動(dòng)過(guò)程：1準(zhǔn)備活動(dòng)：在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法師：報(bào)紙是我們生活中常見(jiàn)的紙，除了閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢?然后把本班幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組發(fā)報(bào)紙若干，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言，激勵(lì)幼兒思考報(bào)紙的玩法，教師來(lái)回巡視，做及時(shí)的指導(dǎo)，糾正。幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。師：“ 小朋友們真聰明，答對(duì)了。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意制作與老師不一樣的玩具)四、我們一起和報(bào)紙玩游戲(在音樂(lè)聲中以分組的形式進(jìn)行)。巧玩報(bào)紙中班教案1活動(dòng)目標(biāo)。幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。(1)練習(xí)輕輕落地跳。：橫躺滾比賽。教學(xué)反思：活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒?dòng)目標(biāo)探索報(bào)紙的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。除了跟報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)以外，還能跟它怎么玩？四處散開(kāi)，和新朋友玩一會(huì)！提醒幼兒玩時(shí)要保護(hù)好報(bào)紙，不要破壞它。交代任務(wù)幫小兔種蘿卜，看清路線走法，并執(zhí)行任務(wù)。由于準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。（如果幼兒不能說(shuō)，教師直接給幼兒：新聞（新聞即最新的見(jiàn)聞。師：大家都卷好了嗎？好，都放下來(lái)，迅速回到小椅子上。教師提示：咱們只給兩分鐘，小朋友要抓緊時(shí)間！這次可是要評(píng)冠軍的！師：好了，時(shí)間到，放下剪刀，坐回座位?；顒?dòng)過(guò)程：1．出示烏龜手偶。提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之?huà)面）（3）作品展示。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫(huà)，幼兒都能大膽地說(shuō)出自己畫(huà)的是什么，講述能力也得到了提高。）給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。三、結(jié)束展出幼兒作品。師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）學(xué)習(xí)剪紙 1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。（1）師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。幼兒創(chuàng)造的玩法有：幼兒：雙腳跳起來(lái)拋樹(shù)葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂(lè)等游戲?。ㄍ鎾仒?shù)葉的游戲）教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來(lái)的，所以一定要把樹(shù)葉拋得高高的喲。發(fā)展幼兒投擲能力，同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性）幼兒：一片兩片三片、（玩數(shù)樹(shù)葉的游戲）教師：這么多的樹(shù)葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)。）（教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語(yǔ)表述。幼兒：樹(shù)葉太多了。四、生成問(wèn)題老師提問(wèn)：現(xiàn)在不是冬天，為什么樹(shù)葉要黃，還要掉落呢？幼兒：、小結(jié)：提出這個(gè)問(wèn)題，孩子們一下子不知道怎么回答，于是我鼓勵(lì)孩子們他們帶著問(wèn)題去尋找答案，這個(gè)活動(dòng)留作下一次的生成內(nèi)容。此次活動(dòng)可以用簡(jiǎn)單、有效、好玩、整合來(lái)小結(jié)。此次活動(dòng)讓我懂得，教育無(wú)處不在，今后我會(huì)敏感地抓住教育契機(jī)，在自然的情景中進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的教育，促進(jìn)孩子的主動(dòng)積極地發(fā)展?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。游戲重復(fù)進(jìn)行。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)幼兒通過(guò)自己的不斷嘗試，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來(lái)，讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì)，訓(xùn)練跑步的速度難點(diǎn)： 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái)活動(dòng)準(zhǔn)備師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分：幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng)，在音樂(lè)聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，同時(shí)器械就是報(bào)紙，對(duì)幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。類似的還有樹(shù)葉與猴、蝙蝠等結(jié)合，其中“猴”諧音“侯”，寓意“一夜封侯”。沒(méi)有花費(fèi)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備教學(xué)具。幼兒：老師xxx的臉都是臟兮兮的，哈哈哈、師：那我們給堆成堆的落葉再見(jiàn)，回去洗手吧。）師：這么多的回答，哪一個(gè)是正確的呢？幼兒：我們問(wèn)下工人叔叔吧。除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們?cè)偻嬉淮伟?。教師提?wèn)：誰(shuí)愿意把你的玩法分享一下！注意要把話說(shuō)得清楚，讓別人能聽(tīng)懂喲。我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)拋得高吧。活動(dòng)重點(diǎn)：在和樹(shù)葉玩游戲的過(guò)程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。），可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖?！保?）幼兒操作。(1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤(pán)子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上。