【正文】 時(shí)候，猶如晴天霹靂，在我的頭上炸響。有時(shí)候，我上課說話，老師還把我叫起來(lái)?！鹃喿x與積累】多認(rèn)識(shí)事物，注意積累表示名稱的詞語(yǔ)。④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。④未到江南先一笑，岳陽(yáng)樓上對(duì)君山。④云開遠(yuǎn)見漢陽(yáng)城，猶是孤帆一日程。從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌。食堂、飯館用的叫餐桌。那么，我們寫的作文，也不例外，也應(yīng)由頭，中，尾三部分組成。也是只需要一句話、兩句話、三句話就行了，不要太長(zhǎng)。如果在日常生活學(xué)習(xí)中，我們多認(rèn)識(shí)事物，隨時(shí)隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大眼界，就能豐富我們的詞匯，促進(jìn)語(yǔ)言和思維的發(fā)展。④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。④未到江南先一笑，岳陽(yáng)樓上對(duì)君山。④云開遠(yuǎn)見漢陽(yáng)城，猶是孤帆一日程。從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌。食堂、飯館用的叫餐桌。二是要注意積累描繪事物的詞語(yǔ)。篇三：小學(xué)生作文輔導(dǎo)教材四、選 材選材，就是選擇材料。所以，作文之前，面對(duì)眾多可用的材料，要適當(dāng)?shù)刈龀鋈∩幔粝律鷦?dòng)有特色、有代表性的，去除一般的。先說他的名字，大名揚(yáng)雷，乳名狗蛋，自號(hào)“酷哥”。媽媽問他為什么要這樣做，他說：“爸爸的胡子不是經(jīng)常理嗎?”弄得媽媽哭笑不得。只見他備好紙和筆，把手搓一搓，歪著頭想一想，就開始揮筆作畫了。②從長(zhǎng)相到性情、愛好，作者通過具體、生動(dòng)的描述一一道來(lái)，突出了弟弟“人見人愛”這個(gè)中心。那些間接獲得的材料，只要我們做一番辨?zhèn)未嬲娴墓ぷ鳎际强梢赃x用的。看看周圍的同學(xué)，都在聚精會(huì)神地聽課。我恨自己剛才沒有把手舉快一點(diǎn)，舉高一點(diǎn)，心里不停地給自己鼓勁：“忍住，一定要忍住!” 同時(shí)也在默默祈禱著時(shí)間能過得快一點(diǎn)，早一點(diǎn)兒下課，早一點(diǎn)兒結(jié)束這份折磨，老師講的內(nèi)容我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去?！?“對(duì)!這個(gè)音可以組?小便?這個(gè)詞，但以后只要說詞就行了，不要??”“老師，是我自己要小便!”我急忙打斷老師的話。從感覺內(nèi)急到終于舉起手，其間的心理描寫極為生動(dòng)、真實(shí)，連我們都在為作者著急。這些，都是從普通人中選出有代表性的人物來(lái)，突出典型的作用?！闭f著她就到廚房里去了。屋后的院子真夠大的!原來(lái)的破牛棚，現(xiàn)在成了外婆的養(yǎng)雞常并排十幾個(gè)雞窩里都有雞在生蛋?？纯催@些爭(zhēng)食的饞鬼，我問外婆：“有多少只呀?” 外婆朝雞群努了努嘴，說：“你自己數(shù)吧!”我便一、二、三、四地?cái)?shù)起來(lái)，但是雞跑過來(lái)，又跑過去，我橫數(shù)豎數(shù)，怎么也數(shù)不清?！??一百零一，一百零—??”我數(shù)著數(shù)著，冷不防一只可惡的大公雞伸出頭來(lái)狠狠地啄了一下我的手。第三篇：小學(xué)生作文輔導(dǎo)第1課小學(xué)作文輔導(dǎo)（課程名稱）課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)）1．知識(shí)與技能 1)掌握描寫人物語(yǔ)言的詞語(yǔ)口若懸河 對(duì)答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生高談闊論豪言壯語(yǔ)夸夸其談2)掌握描寫人物語(yǔ)言寫作技巧二、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入2分鐘口頭作文，介紹自己最近閱讀過的故事，寓言，新聞。除此之外，爸爸還有個(gè)特點(diǎn)：很守信，答應(yīng)我的事從不含糊。看爸爸一回來(lái)，我郁悶的心情被拋到了九霄云外，心中充滿無(wú)限的喜悅。”說完，幾步棋下去，讓我成了“光桿司令”。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并要掌握其方法的重要作文類型之一。再有，寫景作文離不開抒情，寫景是手段，抒情才是目的，絕沒有單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗奈恼隆Ｖ挥性谟^察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。除此之外，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是小動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說話，但是它們也有“語(yǔ)言”，也有自己的喜怒哀樂。過了一會(huì)兒，它飛進(jìn)了雞窩。我們又把它送回到爺爺家才走?！罢f”是“寫”的基礎(chǔ)，只有“會(huì)說”，才能“會(huì)寫”。二、視聽讀記結(jié)合，積累寫作素材要想提高寫作水平，使學(xué)生的寫作能力有可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，有效地開發(fā)積累與利用寫作材料是極其關(guān)鍵的。因此，教師要盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生去獲取成功的體驗(yàn)。過后，這位學(xué)生就改成了“剛一臺(tái)，我心里像揣了只小兔似的，心砰砰的跳個(gè)不停。這樣既堅(jiān)定了學(xué)生習(xí)作的信心，又取得好的教學(xué)效果。四、教師勤批少改，注重激發(fā)鼓勵(lì)發(fā)展思維，是人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本規(guī)律，初學(xué)寫作的小學(xué)生尚不具備雕琢作文的能力，老師如果用自己的水平去要求學(xué)生，把學(xué)生的習(xí)作改得面目全非，會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生失去寫好作文的信心。讓學(xué)生看電視、聽廣播、讀報(bào)刊，積累寫作素材。這種能力從一年級(jí)就要培養(yǎng)。讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會(huì)受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動(dòng)物佳作來(lái)?！睅追昼姾?，它果然生下了一只蛋。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法，這樣寫出的小動(dòng)物就會(huì)活潑可愛。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有重點(diǎn)地加以選擇、有條理地加以描述。只有滲透了作者真實(shí)的情感，才能更好地表現(xiàn)文章的中心，起到它應(yīng)有的作用。怎樣才能抓住景物的特征呢？首先要注意觀察。選用典型事例。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣。這就是我的爸爸，他愛工作，愛下棋，最重要的是他誠(chéng)實(shí)守信，我為我這個(gè)爸爸感到驕傲自豪，我最喜歡我這個(gè)爸爸。隨后，爸爸帶我去了體育場(chǎng)，玩得很開心，但是有一樣讓我更開心，那就是爸爸信守了承諾！為了下棋下贏爸爸，我一直苦練棋藝。聽到爸爸要去加班的消息，我的心就像玻璃摔在地上，立刻就碎了。玩小游戲，在游戲中讓孩子體會(huì)到人物的外貌特點(diǎn)。這只大公雞張開翅膀乘機(jī)擠出窩門?！?我隨口答應(yīng)：“好!”在外婆家度過的一個(gè)星期里，我一有空就跑到院子里去數(shù)雞。我正看得出神，外婆來(lái)了。什么青椒炒雞蛋、油煎荷包蛋，還有蛋面、蛋糕、蛋湯??我看著這些，簡(jiǎn)直呆住了，迷惑不解地問：“外婆，你哪來(lái)這么多的雞蛋呀?”外婆只是神秘地笑了笑，說：“你只顧吃吧，雞蛋有的。典型材料選擇運(yùn)用得好，在表現(xiàn)中心思想上就能發(fā)揮以一當(dāng)十的效果，即一兵一卒，能反映千軍萬(wàn)馬?！拔摇迸e手是為了請(qǐng)假，老師錯(cuò)認(rèn)為“我”要回答問題，可謂“急上加急，情節(jié)安排巧妙。老師示意我去，還說：“下不為例喲。我不得不高高地舉起手?！跋蚶蠋熣?qǐng)假去小便? 可一個(gè)女孩子在全班同學(xué)面前說要小便多難為情呀!老師同意還好說，如果不同意就丟死臉了。人有三急。2．選真實(shí)的材料所謂材料真實(shí)，是指選擇和運(yùn)用的材料符合實(shí)際，絕不是胡編亂造的。我本以為他會(huì)扔掉鉛筆，跑到一邊去，可是沒想到弟弟又換了一張紙，重新作畫。他把鄰居家的小雞捉來(lái)扔進(jìn)水里，嘴里還念念有詞。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的酒窩印在那活潑可愛的小面孔上。作文選材，應(yīng)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行： 1．選熟悉的材料熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什么木材、什么石頭、什么型號(hào)的水泥、什么材質(zhì)的磚等等。漢語(yǔ)中這類詞語(yǔ)浩如煙海。①10種樹的名稱： ②10種花的名稱： ③10種蔬菜的名稱： ④10種水果的名稱： ⑤10種鳥的名稱： ⑥10種獸的名稱： ⑦10種魚的名稱： ⑧10種昆蟲的名稱：（2）你知道多少不同牌號(hào)的汽車？不同型號(hào)的飛機(jī)？不同型號(hào)的輪船？把它們的名稱寫出來(lái)。如：老師講課用的叫講桌。見面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時(shí)我們也要注意留心這方面的詞語(yǔ)。②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。多掌握一些自然景物的名稱，他認(rèn)為這對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維是很有好處的。這說明詞語(yǔ)是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。由此，我們得出作文頭，中，尾三部分的形象比喻：開頭——像鳳頭，小巧精美。①10種樹的名稱： ②10種花的名稱： ③10種蔬菜的名稱： ④10種水果的名稱： ⑤10種鳥的名稱： ⑥10種獸的名稱： ⑦10種魚的名稱： ⑧10種昆蟲的名稱：（2）你知道多少不同牌號(hào)的汽車？不同型號(hào)的飛機(jī)？不同型號(hào)的輪船？把它們的名稱寫出來(lái)。如：老師講課用的叫講桌。見面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合