【正文】 信就像于老師所說的那樣積極陽光的心態(tài)會驅(qū)散工作中的霧霾，愛與被愛的力量會更加壯大我們前行的力量！今后，我會以于老師、牛老師以及身邊的老師為榜樣，安靜而專注的做事，堅持不懈的去努力，最后就讓她們的諄諄教導(dǎo)時刻照亮并指引我們前行的路。牛主任的報告中主要講述了她在平時的班主任工作中應(yīng)注意的事項、方法，自己的感悟和自己的努力以及如何引領(lǐng)學(xué)生閱讀、引領(lǐng)家長注重家庭教育和親子關(guān)系。只是過去老師的評價方式過于簡單化了，只簡單地給個分數(shù)，快速地打一個“對號”或“錯號”；或者在作業(yè)的后面重重地寫下一道命令：重做！有時甚至粗暴地撕下該頁。于老師為我們講述了這樣一個故事：幾年前，在接任一個班的語文課時，就聽說浩十分頑皮，作業(yè)“草上飛”。更出乎意料的是：他竟然在單元考試中分別以43分、51分、。這時，他剛張開口想說話，卻又咽了回去。”在這里于老師給我們講述了他們班的“問題生”——馬安生的故事。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)該是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。為期一天的精彩報告吸引著在座的每一名老師，此次培訓(xùn)使我受益匪淺，深受啟迪。她告訴我們只要選對參照物，擁有一個平和樂觀的心態(tài)，我們的心情就會豁然開朗，就會看到另外一個世界。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一名學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。他低聲低氣地說：“老師，您好。說來也巧，恰好課間操后的這節(jié)課是于老師的課，課堂上，于老師發(fā)現(xiàn)：一抹掩飾不住的笑意在馬安升臉上升起。三、運用智慧技巧，效率事半功倍“你是我們班最懂事、最聽話的好孩子，你更是老師心中最亮的那顆星星。有一天浩來到辦公室，說：“老師，我喜歡做語文作業(yè)。同樣讓我激動和回味的莫過于我校牛主任的報告，牛主任用心又細心的工作態(tài)度深深地感染著我。也許，對于我們新教師來說作為一名經(jīng)驗不足的小學(xué)班主任，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半?，F(xiàn)在我把我在這次培訓(xùn)中的記錄和體會與大家分享。倡導(dǎo)終生教育，持續(xù)發(fā)展。合理地分配活動與休息的時間，使大腦的緊張和松弛交替進行，有效地促進各種大腦功能的和諧地運作。就這一句話，就把班主任在學(xué)校工作中的重要性明明白白的表達出來了。遲教授的報告使我們知道怎樣才能開一個成功的主題班會。期間，既有李老師生動鮮活的班級管理理念和案例，又有李老師和老師之間的互動。其實不然，我的方式方法還是沒有做到有的放矢，原因不在于學(xué)生，還是在于我自身?？傊?，作為一名班主任是累并幸福著，只要你用心去做，用心去快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷，一定會收獲屬于自己的甜美果實。這讓我想起了在班級教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對待后進生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)常看到的，但是我們往往會忽略從其中看到的一些道理。在講座中她態(tài)度很和藹，聲音很洪亮，她像一個慈祥的老者和溫柔的教育家。她的話如潺潺流水，從心田淌過，讓人倍感涼爽。聆聽了專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。（二）由“專制型”走向“民主平等型”。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。五、信任學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。篇二：骨干班主任培訓(xùn)心得體會區(qū)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)心得體會姓 名：單 位：時 間：2012年2月區(qū)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)心得體會 ，我聆聽了幾位專家尤其是李樹峰副局長的題為《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)漫談》的報告和幾位同仁的經(jīng)驗介紹，,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。方老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心。班主任工作是一種具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學(xué)活動。三、安全——，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們?nèi)w學(xué)員觸目驚心。老師們的報告非常生動，非常實際，對我的觸動很大。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。學(xué)校安全工作，事關(guān)師生的生命和青少年學(xué)生的生命安全，事關(guān)社會安全穩(wěn)定，是學(xué)校發(fā)展的頭等大事，是社會和家長關(guān)注的熱點問題之一，也是創(chuàng)建和諧社會的必不可少的條件之一。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，如果一天是快樂的，那么無數(shù)個一天組成的你的一生也是快樂的。作為班主任，累并快樂著我喜歡班主任工作！第五篇：小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)心得小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)心得體會我有幸能參加了班主任骨干的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我認真研究各位教育專家、教授們關(guān)于學(xué)校教育與班主任工作的講座和經(jīng)驗之談，講座從多方面對班主任該如何科學(xué)有效地開展工作進行科學(xué)分析，如章立早老師的《班主任工作藝術(shù)》講得妙趣橫生、引起共鳴；方元山老師的《教育的心理健康的自我維護》幽默風(fēng)趣，令人心胸開闊；林雪卿老師的《校園安全講座》令我對安全工作提高重視度，改變疏忽懈怠的心理狀態(tài)。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴與慈結(jié)合起來。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。在這次的案例學(xué)習(xí)中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任樹立班級的主體是學(xué)生、師生共同管理的班級，要尊重學(xué)生的看法。在這次培訓(xùn)活動中，專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。我以后在教學(xué)和工作中也要向周老師那樣做學(xué)問和做人。我記錄下了一些自認為經(jīng)典的句子。談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉，因為我所帶的班級就曾在本學(xué)期舉行了親近自然，一人一盆花的活動，在這個活動中，孩子們踴躍捐獻花卉，并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動。二、美在和諧，漫談和諧。首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的