【正文】 吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。教師戴上火車(chē)頭飾站在隊(duì)伍最前方說(shuō)：火車(chē)開(kāi)動(dòng)后，聽(tīng)著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開(kāi)。E、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車(chē)車(chē)廂打掃的好干凈??！我們跳一跳表?yè)P(yáng)一下自己吧。A、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車(chē)窗的玻璃擦干凈了。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（教師彈琴伴奏）站長(zhǎng)開(kāi)始考試了：“兒童的火車(chē)向前開(kāi)，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂(lè)的歌兒唱起來(lái)。老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，大家聽(tīng)老師唱一遍。③能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏二、教學(xué)內(nèi)容：①學(xué)唱與表演《火車(chē)開(kāi)啦》②編創(chuàng)與活動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》三、教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)坐過(guò)火車(chē)呀？啊！有這么多的同學(xué)都見(jiàn)到過(guò)火車(chē)，那老是想考考大家，看看誰(shuí)最留心：火車(chē)它都發(fā)出什么聲音？（轟?。粏琛?；卡嚓卡嚓）同學(xué)們真細(xì)心，比老師記得還清楚。師：呼。展示來(lái)到穿山洞和樹(shù)林一段，這一段主要學(xué)習(xí)運(yùn)用有XX有XX還有XX的句子對(duì)樹(shù)上果子的描述。）師：?jiǎn)鑶?，停在草原邊的小火?chē)，開(kāi)始準(zhǔn)備上路羅。電腦、PPT?！币来晤?lèi)推?！比缓笞诳瘴恢们?后)面的幼兒拍拍椅子說(shuō)：“我的前(后)面有位置，請(qǐng)XXX小朋友快快來(lái)。通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。(教師彈琴伴奏)站長(zhǎng)開(kāi)始考試了：“兒童的火車(chē)向前開(kāi)，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂(lè)的歌兒唱起來(lái)。我們小聲的一起唱一遍。四五組來(lái)模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》。轟隆的聲音，我們說(shuō)是火車(chē)大輪的聲音。他們高高興興在唱什么呢?我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)(歌曲范唱)。這里有三個(gè)沒(méi)有起名字的火車(chē)站，老師請(qǐng)四名同學(xué)唱著《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒(méi)有名字的39。小班開(kāi)火車(chē)教案第2篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果?；疖?chē)的圖片、小動(dòng)物圖片若干。游戲《開(kāi)火車(chē)》師：小動(dòng)物們都坐上了火車(chē)，我們小朋友也要坐火車(chē)出發(fā)去旅游了。鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事中小火車(chē)和太陽(yáng)的簡(jiǎn)單對(duì)話。、圓圓的，只探出了半個(gè)腦袋，是誰(shuí)？）幼：太陽(yáng)。幼：沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。師：小火車(chē)發(fā)現(xiàn)這里的樹(shù)怎么樣？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小火車(chē)說(shuō)“這里的樹(shù)好高呀”太陽(yáng)說(shuō)“像穿過(guò)一條隧道似的”幫助幼兒體驗(yàn)火車(chē)穿過(guò)樹(shù)林像穿過(guò)了隧道。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)課教案《火車(chē)開(kāi)啦》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個(gè)圓圈站在小椅子旁邊。能找到自己所在“火車(chē)”中的位置。（1）教師：小朋友，今天我們要開(kāi)著火車(chē)到各處游玩。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。這里是車(chē)廂，我是火車(chē)頭，大家都站在車(chē)廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。（5）教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒?dòng)目標(biāo)能正確說(shuō)出自己的姓名、性別和年齡。引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出自己的姓名和年齡。引導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出自己的姓名和年齡。回答正確即可下車(chē)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。第三篇：小班《開(kāi)火車(chē)》上《開(kāi)火車(chē)》（幼兒園陽(yáng)光體育教學(xué)指導(dǎo)下）P57 《開(kāi)火車(chē)》（幼兒園陽(yáng)光體育教學(xué)指導(dǎo)下）P810 開(kāi)火車(chē) 活動(dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)，激發(fā)興趣——“嗚——”小火車(chē)要開(kāi)動(dòng)啦！我是火車(chē)頭，你們是火車(chē)廂，要一個(gè)一個(gè)跟緊，這樣火車(chē)才能跑得快喲！播放汽笛聲，教師帶領(lǐng)幼兒隨《火車(chē)開(kāi)啦》的音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)小碎步走成圓圈，準(zhǔn)備玩開(kāi)火車(chē)的游戲?！』疖?chē)注意了，前面有山洞，我們要一個(gè)一個(gè)跟著，低頭彎腰鉆過(guò)山洞。開(kāi)火車(chē)聽(tīng)火車(chē)聲，猜一猜“是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？” 欣賞音樂(lè)“火車(chē)怎么開(kāi)？”感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣?，咔擦，咔擦，咔??音樂(lè)游戲《開(kāi)火車(chē)》一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂。學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車(chē)》(1)現(xiàn)在我們先聽(tīng)一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開(kāi)火車(chē)》，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么?(2)提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一遍。(3)學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)。(4)學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車(chē)。(4)學(xué)唱歌曲《開(kāi)火車(chē)》。可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏，讓幼兒聽(tīng)辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作： 小鈴敲得快——火車(chē)開(kāi)的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）小鈴敲得慢——火車(chē)開(kāi)的慢小鈴敲得響——幼兒邊開(kāi)邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）小鈴敲得輕——幼兒唱的輕三、結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *（師）火 車(chē) 火 車(chē) 開(kāi) 來(lái) 了（生）嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——（師）乘 上的 小 火 車(chē)（生）嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——第五篇：《開(kāi)火車(chē)》教案2《開(kāi)火車(chē)》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)跳火車(chē)舞，根據(jù)音樂(lè)的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動(dòng)作。、活動(dòng)結(jié)束