【正文】 教育的理論雛形。 1917 年，他還到日本、菲律賓考察，歷時兩個月。黃炎培在開學典禮上的講話中提出了“勤、樸、誠”人生修養(yǎng)三要點。 三、實用類文本閱讀。 明年應如律，先發(fā)望春臺。一是讀書，二是飲酒，三是著文章。 ，全都表現(xiàn)陶潛“任真自得”的一組是 （ ） 3 分 ①躬耕自資，遂抱贏疾 ②以親老家貧，起為州祭酒③征著作郎，不就 ④ 我醉且眠，卿可去⑤ 每有會意，便欣然忘食。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。 嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人。每有酒適，輒撫弄以寄其意。江州刺史王弘欲識之，不能致也。躬耕自資，遂抱羸疾。 B．宋人視儉樸為應該代代相傳的傳統(tǒng)，這表明宋代百姓家訓在治生方面的基本原則要嚴格于士大夫家訓中的相應原則。 B．宋代家訓重視道德教育，也重視參加科舉考試教育等。宋代鄱陽大族洪氏，從農(nóng)、商并重發(fā)家開始，到富而重教培養(yǎng)出子孫考中進士，走出了一條由山村農(nóng)戶向士紳人家轉變的道路。 ④ 宋人提倡家庭治生，強調辯證節(jié)儉和量入為出的基本原則。宋代家訓繼承了傳統(tǒng)家訓的散文、詩歌、條規(guī)等體裁，又創(chuàng)造性地將散文與詩歌 融于一體，先以散文敘事，后以詩歌闡發(fā)。 寧夏育才中學 20212017學年 第一學期 期中考試試題 高二語文 (試卷滿分 150分，考試時間 150 分鐘 ) 命題人： 本試卷分第Ⅰ卷 (閱讀題 )和第Ⅱ卷 (表達題 )兩部分， 答題說明： 1．答題前，考生務必先將 班級、考場、考號、姓名 填寫在答題卡上 ，答題必須在密封線以內(nèi)，密封線以外的無效。宋代家訓體裁上的另一大發(fā)展是輯錄體家訓的大量出現(xiàn)。這些治生內(nèi)容出現(xiàn)在家訓中與宋代商品經(jīng)濟的高度發(fā)展有密切關系，也體現(xiàn)了家族維持正常運作的總體考慮和支持科舉的 良苦用心。但此后族中晚輩皆荒廢學業(yè)，驕奢淫逸，家中再無一人進入士紳階層，家道走向衰落。 C．宋代家訓提倡家庭經(jīng)營生計，并補充了一些基本原則。 C．宋代鄱陽大族洪氏忽視教育子孫，使族中晚輩無 人進入士紳階層，家道走向衰落，洪氏也由士紳人家變回山村農(nóng)戶。復 為鎮(zhèn)軍、建威參軍。潛嘗往廬山，弘令潛故人龐通之赍酒具于半道要之。曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲 !”貴賤造之者，有酒輒設，潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。 潛元嘉四年卒，時年六十三。常著文章自娛，頗示己志。 ⑥不營生業(yè)，家務悉委之兒仆 A．① ③④ ⑤ B.③④⑤ ⑥ C．①②③④ D．②③ ⑤ ⑥ 下列對原文的敘述和分析不正確的一項是（ ） 3 分 A． 陶淵明年少心懷高尚，博學多才，性情率真，鄉(xiāng)里人都十分看重他。 。 【注】齊己，晚唐詩人。（ 25分） 中國職業(yè)教育的先驅 —— 黃炎培 1903 年春，川沙小學舉行開學典禮，這是黃炎培教育生涯的發(fā)端。革命家張聞天 、文學家葉君健、物理學家王淦昌、翻譯家卞之琳、教育家夏堅白、會計專家潘序倫、歷史學家范文瀾、導演謝晉以及蔣介石的兩個兒子蔣經(jīng)國、蔣緯國，都曾就讀于浦東中學。黃炎培由此獲得了“中國教育界的徐霞客”的美譽。 后來，在實用主義基礎上，黃炎培進一步提出了“大職業(yè)教育主義”，即辦職業(yè)教育必須聯(lián)絡乖溝通教育界和職業(yè)界，參與全社會的活動和發(fā)展，積極地尋求職業(yè)教肓對于外部環(huán)境的適應?？箲?zhàn)勝利后，職教社總社遷回上海，由于國統(tǒng)區(qū)物價飛漲，民不聊生，黃炎培不得不賣藏書、字畫以資生活。中華職業(yè)教育社章程的第一條是：”同人認此為救國家救社會唯一方法，矢愿相與始終也。 E．《學校教育采用實用主義之商榷》批判封建教育不讓人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的弊病，是黃炎培對于自己教育主張的第一次系統(tǒng)闡述。) 逋 ． 慢 (bū) 舂 ． (ji249。 ② 工作缺乏通盤考慮， 目無全牛 ，顧此失彼，這是許多人干不好工作的重要原因。 B、 近年以來，道教文化從亞洲走向歐洲、美洲，愈來愈為人們所關注，為促進中國與世界不同文明間的交流互鑒、增進中國與世界各國人民的友誼發(fā)揮了橋梁紐帶作用。每處不超過 12個字。 （ 60分） 近年來，雖然整形失敗的案件屢見不鮮、觸目驚心，但絲毫沒有影響整容業(yè)的異?；鸨?，而在整形的隊伍中也不乏高中生的身影。 B 解析：“這決定??”的說法屬無中生有。語句通順 2 分 5 分 （ 2） 因為他親人年邁家里貧窮，被任用擔任 州祭酒。自己種田來養(yǎng)活自己，于是得了身體瘦弱的病。陶潛有腳病，使人抬著他去，去了之后，非常高興，于是便一起飲酒，不久，王弘到達，也沒有表現(xiàn)出不高興。 他的親朋好友，有時候帶著酒和佳肴來到他這里，他也沒有推辭。 【參考譯文乙文】 不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。（ 1 分） （答“窺”化貶為褒的也可給分） 【參考答案】全詩最主要的藝術手法是托物言志。 1①創(chuàng)辦了川沙小學、浦東中學；②擬出《江蘇今后五年間教育計劃書》使得江蘇省成為當時中國最有成就的省份；③成立了中華職業(yè)教育社； ④培養(yǎng)了大批人才。 1①愛國主義。親自上講臺講課；創(chuàng)辦浦東中學時，從設計藍圖到監(jiān)督施工，都沖在第 一線。不合語境。（ 60 分） 顏值時代，人們?yōu)楂@得更多的自信和機遇而裝扮容貌 —— “造臉”，在這些人看來，“我的形象我作主”，別人無可非議。 究竟是“造臉”好，還是“修心”佳？人人會有不同的看法，各人會作出不同的選擇，但社會的主流會認同“修心”。不合語境。（每點 2分，意思對即可） 解析：首先要搞清楚“黃炎培的人格魅力”有哪些，全文均有體現(xiàn)，最后兩段較為集中；其次，根據(jù)題干提示從“生活”“工作”兩個角度來談；注意答題要結合材料，不能脫離文本。②生活簡樸。 1①實用主義。（ 2 分） （三）名句默寫。 贊語說：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而感到憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。他又不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中事物全都委托給兒子和仆人管 理。后來顏延之擔任始安郡郡守，每天都拜訪陶潛，每次前往一定會喝酒高興到醉?！惫苓@些事的人聽說了，任用他為彭澤令。 以，因為 1分；親老家貧，雙親年邁家庭貧窮 1分；被起用，被動句 1分；少日，不幾天，不久 1分；語句通順 1分 附： 【參考譯文甲文】陶潛（陶淵明），字元亮，潯陽柴桑人。 B