廉政文化進(jìn)校園手抄報(bào)素材(完整版)
【正文】 要表現(xiàn)為掌握社會(huì)公共權(quán)力的管理者廉潔自律，執(zhí)政為民；三是實(shí)施的職業(yè)性，主要表現(xiàn)為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法；四是組織的公共性，主要表現(xiàn)為機(jī)關(guān)、團(tuán)體等社會(huì)公共組織處事公道正派，誠實(shí)守信，廉潔高效。四、評(píng)委名單劉小才 朱紅敏陳克術(shù)鄭秀群冉文壽陳勇 冉曉勤五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法評(píng)選一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。如此“以權(quán)謀利”的為官之道，在一位小學(xué)生身上出現(xiàn)，這難道不值得我們心痛、深思嗎？我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)?！吧倌昱d則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識(shí)，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，“求公守信、崇廉倡儉”就會(huì)在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會(huì)的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國、為自己創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo):做一個(gè)關(guān)愛生命，正直的人!第四篇：廉政文化進(jìn)校園黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以反腐倡廉教育為主題，以多種文化活動(dòng)形式為載體，以促進(jìn)黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點(diǎn)，以營(yíng)造“尊廉崇潔、廉榮貪恥”的氛圍為目的，讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活、滲入家庭，培養(yǎng)廣大師生廉潔高尚的道德情操。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強(qiáng)廉潔意識(shí)為主要內(nèi)容的教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠正確認(rèn)識(shí)權(quán)力的來源和本質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)公仆意識(shí)，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，引導(dǎo)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。4）與校園文化建設(shè)相結(jié)合。專題教育完成后寫好自查總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)。明確督查考評(píng)的方式。對(duì)督查考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異的，要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并作為職務(wù)晉升和評(píng)定先進(jìn)的依據(jù)。如為人師表的職業(yè)操守被個(gè)別人遺忘，干齷齪之事時(shí)，讓家長(zhǎng)震驚，讓學(xué)生恐慌，讓同事寒心，讓社會(huì)揪心的現(xiàn)象屢見不鮮。東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。然而有很多人當(dāng)初還秉持著這一品行，而后卻在形形色色的誘惑面前做了一個(gè)降兵。無須多言，校園廉政教育更是迫在眉睫！因此廉政文化進(jìn)大學(xué)校園是反腐敗斗爭(zhēng)關(guān)口前移的必然要求，是黨風(fēng)廉政教育的一種必然趨勢(shì)，是現(xiàn)有廉政教育各種渠道的自然延伸。因?yàn)?，國家已?jīng)多次出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī)，來要求全社會(huì)成員務(wù)必做到廉潔奉公。那么作為新一代大學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢？我的觀點(diǎn)：一是：讀書思廉，重在讀，貴在思，難在踐廉。須知，廉潔有益健康，腐敗導(dǎo)致死亡。姓名：胡世昂學(xué)號(hào)：20101230211班級(jí)：2010級(jí)醫(yī)工2班。才能感染身邊的人?？偟膩碚f就是，要一手抓當(dāng)前，一手抓未來。在深惡痛覺這些碩鼠的同時(shí)，我們也更加尊敬廉者，的確，廉者，民之表也；貪者，民之賊也?！朵撹F是怎樣煉成的》、《紅巖》、《反腐倡廉歷程》這些書都是我曾瀏覽到的。往往那些力道狠，下手準(zhǔn)，深度高的案例會(huì)讓人心頭一擊，學(xué)到很多?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過 來，大感慚愧，怏怏而去。他們?cè)緫?yīng)該修筑好自己的道德堤壩，因?yàn)樗牡赖?，不只是私德，還是一種“公德”，守護(hù)的是社會(huì)代代傳承的美好情操。大學(xué)作為一個(gè)特殊的教育集體，傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任。采取座談、發(fā)放評(píng)議卡打分等方法進(jìn)行考評(píng)。3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨員層面：在領(lǐng)導(dǎo)中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。5）與日常教育相結(jié)合。其中重點(diǎn)是學(xué)生層面，側(cè)重于通過學(xué)生參與活動(dòng)，接受學(xué)習(xí)和教育，達(dá)到提高素養(yǎng)、健全品德、完善人格的教育目的；教師要側(cè)重于邊學(xué)邊教，增強(qiáng)修養(yǎng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要側(cè)重于廉政自律，樹立榜樣。二、主要任務(wù)在學(xué)校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、
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