【正文】 用，將廉潔教育引入教材、引入課堂，在德育課程和學(xué)科課程中融入廉潔教育內(nèi)容。二是言傳身教，引導(dǎo)示范。通過開展黨員領(lǐng)導(dǎo)教師與困難教職工、貧困學(xué)生、邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的結(jié)對幫扶活動，倡導(dǎo)節(jié)儉，奉獻愛心；二是談話促廉。（二）促進廣大教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。（三）引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立廉潔意識、公民道德意識、法律意識和誠信意識，增強識別腐敗現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和高尚的道德情操。對新提拔任用的領(lǐng)導(dǎo)干部進行任前廉政談話；根據(jù)群眾反映對個別領(lǐng)導(dǎo)干部進行廉政告誡談話；三是活動倡廉。簽訂“廉潔從教”責(zé)任書，落實廉潔從教有關(guān)規(guī)定；開展以“為人師表，廉潔從教”為主題的專題活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過教師在日常生活中和在課堂上對廉政內(nèi)容的傳授，發(fā)揮廣大教師在廉政教育中的引導(dǎo)示范作用。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點，科學(xué)設(shè)計教學(xué)過程，采取生動有效的方法與手段，讓學(xué)生在課堂中領(lǐng)會，在生活中體味，在潛移默化中學(xué)會知識，學(xué)會做人，切實增強廉政文化的吸引力、感召力和感染力。挖掘?qū)W科中的教育因素，選取適宜主題，以研究性學(xué)習(xí)、主題活動等方式，使廉政教育進教材、進課堂，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感悟、在感悟中升華。四、具體要求（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、墻體板報、宣傳櫥窗等陣地，通過漫畫、書法等圖文并茂、喜聞樂見的形式，有針對性地進行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識宣傳，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規(guī)，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。二、活動目標(biāo)通過開展形式多樣的廉政文化進校園活動，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教意識，增強廣大青少年學(xué)生清廉做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法的自覺性，在全校營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風(fēng)尚。成立廉政文化進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機構(gòu)：組長：唐仲貴副 組 長：周敏華陽開軍成員：張紹成徐 文聶勝光楊再興何金華何 優(yōu)李勝云建立廣大干部師生共同參與的廉政文化長效工作機制，不斷改進和創(chuàng)新工作內(nèi)容、形式、方法和手段，積極打造具有教育特色的廉政文化精品。深化理論研究?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制定“廉政文化進校園”活動方案。讓廉政教育融于課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識中體驗廉政。在校園內(nèi)貼標(biāo)語掛橫大力宣傳廉政文化進校園活動周的意義以及活動目標(biāo)。舉辦或收看一次廉潔教育講座廉政文化校外宣傳活動。① 啟動儀式。①以校園讀書為載體，實現(xiàn)廉政教育的全員化。以班 級為單位，讓學(xué)生們深化理解廉政的精髓并選出優(yōu)秀選手。通過寫倡議書，幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路?，F(xiàn)提出如下實施意見：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的總體要求，結(jié)合實際，科學(xué)規(guī)劃，循序漸進，教趣結(jié)合，突出主題，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一，在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，力求取得良好的效果。（二）組織實施（6月—10月）根據(jù)實際，創(chuàng)造條件，采取喜聞樂見的方式，開展相關(guān)載體活動，做到“七個一”：（1）、辦好一期以廉政文化內(nèi)容為主題的黑板報，利用黑板報、學(xué)習(xí)園地等進行學(xué)習(xí)宣傳，在黑板報、學(xué)習(xí)園地中開設(shè)專欄，營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍；（2）、制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，豎立在校園內(nèi)學(xué)生經(jīng)?；顒拥牡胤揭约暗缆穬蓚?cè)，做到廉政文化與校園文化的有機結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果；（3）、閱讀一本以廉政文化為主題的課外讀本，要求每位學(xué)生寫出讀后感；（4）、開展一次“我為廉政文化進校園活動建一言”活動；（5）、舉辦一次反腐倡廉法制講座；通過現(xiàn)實生活中的案例分析，幫助學(xué)生樹立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，使學(xué)生認(rèn)識到腐敗的危害性，對學(xué)生以后走上社會具有積極的警示與教育作用；（6）、開好一次以廉政文化話題為主題的班會，組織學(xué)生開展專題討論；（7）、開展一場“廉潔從教、從我做起”大討論創(chuàng)新體制，進一步規(guī)范學(xué)校收費行為、校務(wù)公開、收費公示工作和教師從教行為。開展“小手拉大手，廉潔進我家” “三個一”主題教育，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，給父母寫一封廉政家信。五年級，在隊會中通過理財教育活動，引導(dǎo)他們科學(xué)、合理、適度地消費，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識，使他們養(yǎng)成勤勞儉樸的良好品質(zhì)；六年級，開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學(xué)生們尋找身邊的一個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風(fēng)格。②以課堂教學(xué)為載體，使廉政教育走進學(xué)生的世界。利用我校電子屏，向全體師生宣傳廉政文化進校