小學(xué)英語教研活動(dòng)記錄(完整版)
【正文】 設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)是我們亟待解決的問題。h老師：我們要當(dāng)一位快樂的一年級(jí)老師，如果你真的愛他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常犯錯(cuò)的他們其實(shí)也很可愛。表揚(yáng)引導(dǎo)法當(dāng)課堂秩序混亂時(shí)，教師不必批評(píng)那些不好的學(xué)生，而是迅速選出一個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生加以表揚(yáng)，樹立榜樣，號(hào)召其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)，這樣便會(huì)出現(xiàn)一種“演戲效應(yīng)”，受表揚(yáng)的同學(xué)由于得到了滿足會(huì)更好地充當(dāng)榜樣，其他同學(xué)也會(huì)為爭(zhēng)得老師的表揚(yáng)去努力按照老師的要求去做。又如：在教學(xué)4A Unit7 It’s ，我讓學(xué)生邊說口令（數(shù)字）邊做運(yùn)動(dòng)，起到了較好的效果。同時(shí)，我還根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的動(dòng)作，結(jié)合游戲，讓學(xué)生邊唱邊演。教師要幫助學(xué)生主動(dòng)形成良好的學(xué)習(xí)策略。要會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)制定目標(biāo)，制定計(jì)劃，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，考試中一定要審清題意，做到先易后難，書寫要端正。馮老師：同樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式用多了也會(huì)失效，所以在教學(xué)的過程中要不斷加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)的效力，就要隨著孩子的年齡增長(zhǎng)而增加獲得獎(jiǎng)勵(lì)的難度和加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。（二）教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際發(fā)言：王老師：沒有懲罰的教育是不完整的教育, 批評(píng)和表揚(yáng)在教育中同樣重要，缺少了其中一面的教育是一種缺失的教育，所以在教育中面對(duì)那些屢教不改，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)其不生效的頑皮小孩，我們可以適當(dāng)批評(píng)懲罰，給他一些小教訓(xùn)，讓他們?cè)谛〗逃?xùn)中反思和學(xué)會(huì)約束自身不良的行為。抓緊考前時(shí)間，全身心地投入到復(fù)習(xí)中去。運(yùn)用不同的復(fù)習(xí)方法，努力化解重、難點(diǎn)。形式（小組討論、訪談、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等）：小詩、歌謠 過程：歌謠通常短小精悍，音韻和諧，為孩子所喜愛。monkey，monkey, I’m a thin monkey.(把手放在頭頂學(xué)孫悟空的樣子)；elephant，elephant, I’m an elephant.(雙手握住，下垂搖晃)?；顒?dòng)成效及存在問題 充分調(diào)動(dòng)了孩子們所有的感官，使他們?cè)诓恢挥X中輕松愉悅的氛圍中記住了單詞。d老師：同樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式用多了也會(huì)失效，所以在教學(xué)的過程中要不斷加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)的效力，就要隨著孩子的年齡增長(zhǎng)而增加獲得獎(jiǎng)勵(lì)的難度和加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)只注重了活動(dòng)的趣味性和課堂表面的熱鬧，而忽視了活動(dòng)的有效性，從而導(dǎo)致活動(dòng)流于形式，課堂效率不高。在此期間我們課題組曾分別以小學(xué)英語教師技能大賽、小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)以及優(yōu)質(zhì)課大賽為載體，從學(xué)校到中心校再到市教體局層層選拔，進(jìn)行講課、說課、評(píng)課活動(dòng)。通過我們對(duì)自身上課的不斷反思，與此同時(shí)，通過不斷地聽課，研究和討論，我們找到了一些提高課堂教學(xué)有效性的具體措施和策略。一些教師在平日的教學(xué)中，能夠根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)，運(yùn)用一些學(xué)生喜愛的歡快的調(diào)子來編歌曲，編chant，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。這個(gè)問題是制約小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的重要問題，值得我們進(jìn)一步研究。有效的課堂不是機(jī)械的生產(chǎn)一些整齊劃一的腦袋，他培養(yǎng)的學(xué)生是鮮活的，富有創(chuàng)造力的人才。展示實(shí)驗(yàn)成果，對(duì)實(shí)驗(yàn)期間的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析和匯總，并撰寫出課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告及優(yōu)秀課例展示。優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率是一個(gè)系統(tǒng)工程，課堂教學(xué)效率的
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