【正文】 對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅畫面的主要意思。在社區(qū)活動中，引導幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境，主動與人交往，愛護社區(qū)公共設(shè)施。引導幼兒認識7以內(nèi)序數(shù)。1在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀烙變哼M行初步的天氣變化記錄活動。引導幼兒用不同的力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。引導幼兒感受樂句，樂段的開始、結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復與變化的規(guī)律。知道幼兒利用周圍的自然物，廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品第二篇：幼兒園小班上學期目標2012—2013學第一學期小班學期目標語言：學會傾聽老師和同伴講話。愛看書，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看。樂意與人交往。1能主動與周圍熟悉的人問好、再見1知道教師、全班小朋友的姓名、性別1在游戲中懂得愛護玩具，會主動收拾玩具和日常用品1知道班級各區(qū)域名稱及主要場所名稱1知道“元旦節(jié)”是新年第一天，能積極主動參與慶?；顒樱惺芄?jié)日氣氛學習能自覺遵守一日生活中各項規(guī)則，無違規(guī)行為2愿意按自己的意愿選擇玩具材料和活動2知道自己的姓名、年齡、性別和家庭住址藝術(shù)：（音樂）、學習會獨自唱兩首以上的歌。，發(fā)現(xiàn)和尋找周圍環(huán)境中形象突出，色彩鮮明的事物。喜歡擺弄數(shù)學活動材料并用語言簡單的地講出操作結(jié)果能從3種圖案中找出相同的圖案能辨別上、下、里、外的空間位置在與自然的接觸在于中，對雨、自然現(xiàn)象感興趣，能感知并發(fā)現(xiàn)其典型特征。在老師的指導下，學習正確洗手挽袖子的方法。1愿意參加體育活動，友好與同伴協(xié)作。學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙；正確使用毛巾和手絹；正確入廁。會觀察圖片，能發(fā)現(xiàn)并提出問題，能理解并能用簡短的語言表達圖片內(nèi)容，能大膽表達自己的思想和要求。培養(yǎng)幼兒的自信心、自制力、自尊心、同情心和誠實、勇敢、不怕困難與挫折等良好的個性心理品質(zhì)。學習飼養(yǎng)和種植，能觀察動物、植物的明顯特征，感受事物的多樣性。⑷學會用直線、斜線、弧線、幾何圖形等畫出簡單的人物和物體形象。⑶自制玩具能運用穿、連接、粘貼等技能制作簡單的玩具。能區(qū)別生活中簡單事情的對與錯。愛惜圖書、玩具等物品，知道物品歸位。能感知自身冷熱。會進行簡單的折疊、撕紙、粘貼和泥工，會隨意撕紙。能手膝著地向前爬。能心情愉快地參加集體活動。會說普通話，喜歡與老師、同伴之間用語言交流，知道輪流發(fā)言。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！。六月份工作安排開展慶“六四月份工作安排結(jié)合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。加強檢查、指導。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。欣賞閱讀喜歡閱讀活動，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內(nèi)容。能安靜自然地入睡。會正面站立，揮臂從肩上投擲物品。能參與集體打擊樂演奏活動。初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義感知探究有好奇心，喜歡提問?？茖W領(lǐng)域：數(shù)學概念認識1—6，感知6以內(nèi)的數(shù)量。社會交往愿意與同伴友好相處并與同伴分享玩具游戲材料。歌唱時發(fā)音自然、音調(diào)準確，能理解和表現(xiàn)不同性質(zhì)的音樂作品，學會聽間奏進行演唱，并能根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。手工活動 ⑴泥工① 學會用團、搓、捏、連接等技能和簡單的輔助材料塑造物體的形象。能辨認圓形、三角形、正方形，知道它們的名稱和特征；會按圖形的形狀進行分類，會制作圖形標記。知道不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，初步學會自我保護。培養(yǎng)幼兒對文學作品進行遷移，嘗試簡單仿編；能運用語言表達出自己的想象和創(chuàng)造，并能體驗創(chuàng)