【正文】 憶實(shí)驗(yàn)過程、匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：鹽、味精、糖每組各一份共四組；雞蛋、筷子、勺子、燒杯、托盤、抹布、記錄紙、水彩筆若干；大記錄表三張。1．幼兒說歌詞，激發(fā)幼兒買菜的快樂情緒。1．小樹葉還可以飄到哪里？ 2．幼兒把創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行完整朗誦 延伸活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)幼兒想一想，外面的小樹葉還可以飄在哪里呢？散步的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前帶幼兒觀察院子里的樹葉 2．小樹葉若干、背景音樂。擦防曬霜、戴遮陽(yáng)帽、打遮陽(yáng)傘、樹涼蔭都可以起到防曬的作用。配套課件：小班語(yǔ)言課件《夏天的太陽(yáng)很頑皮》PPT課件活動(dòng)過程：PPT出示刷子圖片，引起幼兒興趣?？偟膩?lái)說，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭(zhēng)取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。裝飾花卉又稱花卉圖案。（1）展示幼兒作品，布置成長(zhǎng)卷畫形式，幼兒自由欣賞。）（3）進(jìn)一步探索層層遮擋的表現(xiàn)方法。（2）小樹拼貼，表現(xiàn)遮擋關(guān)系。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：《十里青山》PPT課件投影儀、視頻轉(zhuǎn)換儀大小不同的樹紙樣若干、拼貼紙若干黑色水筆人手一支、綠色繪畫紙人手一張、展示板、膠布等（三）活動(dòng)過程：欣賞視頻，感受虞山之美。幼兒園公開課教案2一、設(shè)計(jì)意圖進(jìn)入大班，孩子的繪畫作品內(nèi)容逐漸豐富，也更多的帶有情節(jié)性。教案過程：1出示一朵小花，引出主題。3體驗(yàn)動(dòng)物們愛護(hù)小花的情感，產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。3采用提問的方式，鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)。學(xué)習(xí)遮擋的繪畫技巧，并用之表現(xiàn)虞山樹景層疊、若隱若現(xiàn)的美景。師：虞山上最多的是什么？老師拍了一張照片，請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)圖片上有幾棵樹？師：有人說八棵、有人說九棵，那到底有幾棵？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。★糾錯(cuò)——感知遮擋部分的畫法。（播放悠揚(yáng)的民樂《高山流水》，孩子在綠色的操作紙上構(gòu)思畫面，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)遮擋的景物，PPT視頻循環(huán)滾動(dòng)播放虞山美景。學(xué)前美術(shù)教育應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)展適宜的原則，根據(jù)兒童的`實(shí)際需要支架兒童的發(fā)展。這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。提問：夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？小班語(yǔ)言公開課教案《夏天的太陽(yáng)很頑皮》含PPT課件組織幼兒討論防曬好方法。擴(kuò)展資料：幼兒園公開課教案活動(dòng)內(nèi)容：小班詩(shī)歌《小樹葉 飄呀飄》執(zhí)教者：劉俊麗執(zhí)教時(shí)間：2010年2月23日 活動(dòng)目標(biāo)：1．喜歡朗誦詩(shī)歌，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌基礎(chǔ)上，感知小樹葉與小朋友做游戲的樂趣。3．幼兒朗誦詩(shī)歌。導(dǎo)語(yǔ)：“讓我們聽聽歌曲里的小朋友跟誰(shuí)去買菜，買的什么菜？”1．清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解歌詞大意。引導(dǎo)幼兒結(jié)合身體其它部位配上節(jié)奏，有趣味性說出念白部分。：（1）實(shí)驗(yàn)方法。導(dǎo)語(yǔ)：要一勺、一勺加材料。2010年5月11日活動(dòng)內(nèi)容：大班體育游戲《快樂小投手》 執(zhí)教者：李泉 活動(dòng)目標(biāo)：1．在游戲活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的投擲興趣和不怕困難的精神。1．出示報(bào)紙球，引出投擲游戲，讓幼兒初步體驗(yàn)投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，熟悉場(chǎng)地和規(guī)則。3．游戲：快樂小投手（1）教師在魚貫路線上加入障礙，增加投擲距離，游戲兩遍。2．活動(dòng)前和幼兒一起玩鉆管道玩具。（纏、掛在螺絲帽上；用嘴吹；打氣筒吹等）五、延伸活動(dòng)：在活動(dòng)區(qū)投放直管、彎管及各種材料，繼續(xù)探究；投放套袖、卡子、鐵絲等材料，引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試穿松緊帶，激發(fā)幼兒進(jìn)一步深入探究的興趣。師：開始的這段舞曲給你的感覺是怎樣的？像誰(shuí)在跳舞？小動(dòng)物聽了斷頓的音樂和連貫的音樂分別會(huì)怎樣跳舞？師：變成你想到的小動(dòng)物聽著音樂一起來(lái)跳舞吧！2．欣賞B段音樂，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)B段緊張快速的感覺?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶《炒小菜》，錄音機(jī)。觀察碗。師：光有碗就可以吃了嗎？吃飯時(shí)除了碗還要用到什么呢？那三個(gè)人吃飯需要用幾把勺子呢？師：就請(qǐng)小朋友們給每只碗都配一把勺子，并想一想為什么這只碗和這把勺子做好朋友。2010年11月23日大班音樂活動(dòng)《狩獵波爾卡》 教師：周愛琴活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂中歡快活潑的節(jié)奏。四、教學(xué)準(zhǔn)備：串珠、數(shù)字拼版彩色紙條、圓形小卡片彩圈卡片五、教學(xué)過程：預(yù)備活動(dòng)師生互相問候，走線，線上游戲：《小火箭》小火箭，真厲害。交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師出時(shí)傳好的項(xiàng)鏈，進(jìn)行提問：漂亮嗎？為什么？在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？它是按照什么規(guī)律串起來(lái)的？如果你來(lái)串，你會(huì)怎樣做？二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無(wú)處不在的。大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動(dòng)作，并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。師講故事,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣師：“讓我們都變成小兔，起來(lái)跳舞吧?！皒小兔跳舞時(shí)笑的特別甜。還要有節(jié)奏，瞧這樣。引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾。師：終于來(lái)到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來(lái)了，讓我們到大草地上找個(gè)位置，等待音樂會(huì)的開始吧。………………如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會(huì)怎么樣幫助他？幼兒：他們坐輪椅我會(huì)推他們?nèi)ネ妗⑽視?huì)扶他們上樓梯、我長(zhǎng)大有錢一定會(huì)給他們些讓他們過上幸福快樂的日子……教師：我們小朋友說的太好了，社會(huì)上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。三、營(yíng)救小動(dòng)物。放松活動(dòng)。毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶。活動(dòng)過程：一、找出能滾動(dòng)的東西。在玩會(huì)滾動(dòng)的東西時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（如：“我玩的是小球，一推它就向前滾，一擋，它就向別的方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周圍滾。歌曲學(xué)習(xí)song：教師和幼兒一起觀看TPR教師歌曲歌詞呈現(xiàn)幼兒跟讀（不作要求）教師歌曲動(dòng)作呈現(xiàn)幼兒模仿（要求）幼兒自己嘗試邊唱歌邊完成律動(dòng)大家一起唱歌跳舞：畢業(yè)歌和照相歌(教師拍攝)，再次感受依依不舍之情，和老師告別，和好友告別，和幼兒園告別……Goodbye!活動(dòng)結(jié)束：The class is over!Let’s have a rest!Thank you!2011年9月13日教師：李佳 健康操（公開課教案）目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力準(zhǔn)備：課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機(jī)過程：提問導(dǎo)入課題今天呀我們要一起來(lái)做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫―佳佳和寶寶。我把小可樂桶放在桌上，它能立住。是怎樣玩的？還發(fā)現(xiàn)了什么？”（幼兒選擇空地玩玩具，教師細(xì)心觀察幼兒的各種玩法）集中。第三個(gè)星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。2練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。師：會(huì)游泳的就游過去救小動(dòng)物，不會(huì)游泳的小朋友可以從河邊取一個(gè)救生圈套在身上過河。呼啦圈、平衡木、小雞、小貓圖片若干，場(chǎng)地的布置。幼兒作捐愛心、放音樂、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。好！讓我們隨著音樂盡情地跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、扭起來(lái)吧！”勁舞音樂響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動(dòng)作。啊，我們馬上就要去參加兔子音樂會(huì)了?！保ㄌ?跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手）幼兒自由練習(xí)。兔姐姐用跳、蹦基本動(dòng)作出場(chǎng)。幼兒創(chuàng)編兔子的舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演兔子舞。嘗試運(yùn)用圖形對(duì)小兔頭飾進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。但是在做之前大家要思考兩個(gè)問題：你為什么要這樣排隊(duì)？你是按照什么規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的？提示幼兒：如果你的排隊(duì)方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊(duì)的規(guī)律都記錄下來(lái)。六、教學(xué)總結(jié)：使幼兒在操作的過程中感知11——15數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。金色王國(guó)里有許多金色串珠，彩色王國(guó)里有許多彩色串珠，它們想成為好朋友，怎么辦呢？數(shù)字王國(guó)里的數(shù)字卡片決定介紹它們認(rèn)識(shí)，我們幫它們組合在一起吧?、铺崾荆簞偛判∨笥褌兺嬗螒颉缎』鸺窌r(shí)，小朋友都聽到老師說那幾個(gè)數(shù)字了呀？（111115）⑶先出示教具數(shù)字拼板、數(shù)字卡片11，再取出相應(yīng)數(shù)量的串珠卡（個(gè)位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、數(shù)字拼板”的控制板上拼成11的串珠、數(shù)字拼圖。學(xué)習(xí)用圖譜記錄音樂旋律。幼兒自由選擇橡皮泥、紙張等材料做“飯菜”。師：我們來(lái)做主人，為他們準(zhǔn)備飯菜好不好？師：要盛飯盛菜，需要有什么呀？三、自由選餐具，體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)。活動(dòng)過程：一、游戲?qū)耄劝l(fā)參加活動(dòng)的積極興趣。3．欣賞A’段，知道這首曲子是ABA結(jié)構(gòu)的，引出樂曲的名字。教具準(zhǔn)備：紀(jì)念冊(cè)一本，相機(jī)，幼兒自帶相片以及了解自己的生日和家里的聯(lián)系方式，水彩筆、固體膠和幼兒人數(shù)一樣，訂書機(jī)（訂書針），輕音樂（友誼地久天長(zhǎng)、畢業(yè)歌），英語(yǔ)TPR律動(dòng)，獎(jiǎng)品若干 教學(xué)過程：老師和幼兒互相打招呼：Hello!Good morning!Today I feel nice!First wele to our parents friends!Thank you!Review暖身活動(dòng)：教師和幼兒一