【正文】 響。中國青年政治學(xué)院分校年僅21歲的管鋒已不是第一次當(dāng)志愿者了?！苯衲?月份以來發(fā)生的非典疫情給國家?guī)淼膰?yán)峻挑戰(zhàn)，更堅(jiān)定了他服務(wù)西部的信念。社會(huì)責(zé)任“當(dāng)一名志愿者，到西部去，這是我多年的夢(mèng)想！”“到祖國最需要我們的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任。據(jù)報(bào)道，前幾年北京四中有位學(xué)生會(huì)主席，學(xué)習(xí)成績很好，工作能力也強(qiáng)。國家投入大量資金培養(yǎng)人才，往往只落得“為他人做嫁衣裳”的結(jié)局。現(xiàn)在，“科教興國”已成為我國全民族的意志和共同目標(biāo)，而高校又是“科教興國”的主力軍，肩負(fù)著為社會(huì)輸送全面人才，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重大責(zé)任。而與外國人打交道，還得學(xué)會(huì)競爭，并且在競爭中努力取勝。我們大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“科教興國”戰(zhàn)略的受益者。至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。要積極參加各種社會(huì)上有意義的活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，人才是第一生產(chǎn)力嘛~人才總是不會(huì)過剩的。我們還面臨許多挑戰(zhàn)和問題，這些責(zé)任，就歷史地落在了當(dāng)代大學(xué)生們的肩上。個(gè)體對(duì)自我的責(zé)任意識(shí)，是個(gè)體對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有責(zé)任感的內(nèi)在基礎(chǔ)。權(quán)力與責(zé)任和義務(wù)是統(tǒng)一的?？v觀歷史，愛國主義歷來是激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，推動(dòng)人類社會(huì)歷史前進(jìn)的精神動(dòng)力。第二個(gè)方面是大學(xué)生自身原因。市場經(jīng)濟(jì)體制在我國的建立是一種合乎社會(huì)發(fā)展規(guī)律的理性選擇。但同時(shí)又意識(shí)到社會(huì)競爭的日益激烈和無情，惟有坐上個(gè)人奮斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。這些大學(xué)生缺乏對(duì)個(gè)人理想與社會(huì)理想關(guān)系的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)自己負(fù)有歷史使命的正確認(rèn)識(shí)和建立在這種認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)社會(huì)應(yīng)具有的主人翁的嚴(yán)肅態(tài)度。再次，學(xué)習(xí)要有創(chuàng)新精神。因?yàn)楝F(xiàn)在的我們已經(jīng)太過于急功近利了，學(xué)生希望在上第一節(jié)課之時(shí)就能知道期末考試的方式，搞社會(huì)科學(xué)的學(xué)者希望自己明天就能提出一套成體系的理論來改變世界，自然科學(xué)學(xué)者就夢(mèng)想著自己如何能評(píng)上“院士”，甚至拿到諾貝爾獎(jiǎng)，結(jié)果呢，往往是適得其反，諾貝爾獎(jiǎng)年年都拿不到，范式的社會(huì)科學(xué)理論也提不出來，為什么？因?yàn)榭茖W(xué)的大道上從來都是荊棘叢生，沒有捷徑可言。近現(xiàn)代以來，倘若要找一個(gè)最能夠凸顯這樣一種特征的“民族國家”，那就非德意志民族莫屬了。關(guān)于責(zé)任問題，我覺得應(yīng)該從三個(gè)方面去理解?，F(xiàn)在，大學(xué)生行列陡然增大，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的尊重與期待在減小，這在心理上消磨了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。歷史大潮，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。有人問，俞老師，你為什么還要讀書呢？因?yàn)榇_實(shí)只有書中的思想才能夠引導(dǎo)你走向未來。大三開始我就拼命地讀書，幾乎以每天一本書的速度在往前走。除了親情關(guān)系外，在人的一生中有兩種關(guān)系最為純潔：戰(zhàn)友關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。這直接揭露了高中時(shí)老師們所說的“等到大學(xué)你們就幸福了”不過是一個(gè)謊言。由此看出，年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖，他們是推動(dòng)歷史前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。?dāng)代大學(xué)生要不負(fù)重托，不辱使命，銳意進(jìn)取，奮發(fā)成才，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史重任?！痹谶^去 20 世紀(jì)的百年中,中華民族和我們黨波瀾壯闊的歷史,也是與一批又一批、一代又一代有志青年的不斷探索、英勇奮斗緊密相連的,他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)所作出的奮斗與努力,不僅無愧于歷史賦予的使命,而且,也為自己的青春譜寫了一曲壯麗的詩篇,在中華民族的發(fā)展歷史中,留下了濃墨重彩的一筆。歷史清晰地記載著：1919 年 5 月 4 日，北京的幾十位青年學(xué)生作為廣大民眾中覺醒的第一批人，是他們掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)，使歷史的車輪驟然駛進(jìn) 20 世紀(jì)中國的第一次思想解放時(shí)期。而我們作為當(dāng)代大學(xué)生又該建立怎樣的夢(mèng)想，又該為了我們的夢(mèng)想做些什們呢？學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活。如果你還在玩，那你只有一種可能：你還沒吃夠苦。這就是我們常說的“人脈”或“社會(huì)資本”。我讀的都是歷史書、哲學(xué)書、還有現(xiàn)代商業(yè)潮流和未來世界發(fā)展方向的書。理念要從內(nèi)心中深深地相信才行，你要是表面相信，實(shí)際不相信，就會(huì)形成性格分裂?！?學(xué)生展示了一幅開闊而深沉的畫面和思考空間。理想主義的回歸正在悄然進(jìn)行。對(duì)于社會(huì)，現(xiàn)在的社會(huì)無法讓我對(duì)他產(chǎn)生多么真摯的信任。因?yàn)椤懊窀徊⒉淮韲鴱?qiáng)”，GDP并不能說明太多的問題，真正能夠代表一個(gè)國家綜合國力的是用科學(xué)技術(shù)與武裝戰(zhàn)斗力之間的轉(zhuǎn)換力量。無論我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是什么，我們同學(xué)搞學(xué)習(xí)、做學(xué)問都必須具備一種全球化的視野。大學(xué)生成才的道路應(yīng)該說是多種多樣的，但無論在將來我們會(huì)走上什么樣的崗位，從事什么樣的工作，我們都應(yīng)該牢記我們民族復(fù)興的歷史使命和肩上沉重的歷史責(zé)任感。越來越多的大學(xué)生正視并積極追求個(gè)人的價(jià)值尊嚴(yán)和利益要求，其自我意識(shí)、進(jìn)取精神和成就欲望及自我責(zé)任明顯增強(qiáng)。這些外在原因之一是社會(huì)的多元化。三是西方錯(cuò)誤思想觀念的影響。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；要求人公正誠信，團(tuán)結(jié)友善，關(guān)心集體，艱苦奮斗。理想與責(zé)任是互相聯(lián)系的，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信念，能激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。集體主義能夠培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的人生態(tài)度，能夠激勵(lì)人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。人只有具有了自我責(zé)任意識(shí)，啟動(dòng)了他的內(nèi)力，才能進(jìn)一步上升為社會(huì)責(zé)任意識(shí)。年輕人在字典上的解釋是是指有理想的，敢于創(chuàng)造，積極向上的，努力為夢(mèng)想拼搏進(jìn)取的人。新中國成立之初，一大批年輕人在黨的召喚下到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)投入百廢待興的祖國建設(shè)。如何才能提高生產(chǎn)力呢？因?yàn)椤翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，所以，我們國家及時(shí)地制定了“科教興國”的宏偉戰(zhàn)略，以此應(yīng)對(duì)世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。事后得知，在抽血的過程中，日本人竟帶走了極關(guān)鍵的一部分血樣，回國后經(jīng)過分離、提純，得到許多珍貴的我國民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效藥物，獲得了巨額利潤，還專門申請(qǐng)了國際專利。它們除了資本的優(yōu)勢之外，另一個(gè)重要原因則是掌握了世界的大部分高科技資源，其中包括人才資源。但不少人卻是“一去不復(fù)返”，寧愿在西方國家低人一等，也不愿回國效力。一個(gè)人道德品質(zhì)不好，與社會(huì)格格不入，他的智商再高，也很難對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。“五四”時(shí)期，青年學(xué)生們紛紛將“救國、救民”作為自己的最高使命，如今愛國的表現(xiàn)已不再是救國，而是興國、強(qiáng)國?！?月15日晚10點(diǎn)50分，面對(duì)記者，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生莫鋒由衷地說。他表示：“能到西部去做一名白衣戰(zhàn)士，傳播知識(shí)、播灑文明、奉獻(xiàn)愛心，是我人生中一件非常幸福的事情。我想擁有了服務(wù)西部這樣一段經(jīng)歷，經(jīng)過這樣一種鍛煉，培養(yǎng)起自己吃苦耐勞的品質(zhì)。完全可以預(yù)期，志愿者服務(wù)西部計(jì)劃的實(shí)施，將培養(yǎng)造就一大批既有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、又有基層工作經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀青年人才。新中國成立之初，一大批年輕人在黨的召喚下到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)投入百廢待興的祖國建設(shè)。也只有這樣，國家的富強(qiáng)和人民的富裕才不是空談。這不正是我們國人科技意識(shí)缺乏造成的結(jié)果嗎？如此多的漏洞應(yīng)由誰家補(bǔ)償呢？責(zé)任已一步步落到我們年輕一代身上。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能贏得在全球化中的有利地位。表現(xiàn)出人生沒有奮斗的方向，沒有崇高的理想信念，沒有可信任的朋友，沒有生命的終極解釋，自我責(zé)任感迷惘。只有加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人生觀教育，才能形成產(chǎn)生責(zé)任感的精神支柱和履行責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力；其次，我們應(yīng)該充分發(fā)揮高校思想政治理論課主渠道的作用，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，堅(jiān)持正確價(jià)值的導(dǎo)向。教育應(yīng)采取啟發(fā)分析式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與。只有這樣我們才能夠少走彎路，才能夠更好的推進(jìn)中國大幅前進(jìn)。從農(nóng)民的太平天國運(yùn)動(dòng)，金田起義可謂“驚天地泣鬼神”，洪秀全這個(gè)領(lǐng)袖勇敢的揭竿而起，向當(dāng)代的腐朽清朝政府發(fā)起挑戰(zhàn)，這是何等的胸襟，想當(dāng)年的陳勝、吳廣等無不是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們的價(jià)值遠(yuǎn)不止這些。而他們的失敗告訴我們大學(xué)生以后無論與誰合作都要有一顆平常的心態(tài)，我們應(yīng)該以大局為重，只有這樣才能取得最后的勝利。我們當(dāng)代大學(xué)生都是知識(shí)淵博，通情達(dá)理的，因此我們應(yīng)該能知道，因?yàn)楹樾闳?dāng)時(shí)保守和迷信，同時(shí)他又拒絕了李秀成的讓城別走，另覓新的根據(jù)地。其次，作為我們，要想承擔(dān)起這個(gè)重任，我想我們還要聽取多方面的意見和建議，只有這樣，我們才能夠真正了解這個(gè)世界，明白我們應(yīng)該做的。這一主張，是強(qiáng)國御侮的呼聲，也是近代中國學(xué)習(xí)西方的先聲。結(jié)合近來的“神舟號(hào)”成功發(fā)射，足以證明現(xiàn)在我們國家的技術(shù)水平已達(dá)到了先進(jìn)水平，但我們不能滿足，我們?nèi)孕鑴?chuàng)新，繼續(xù)奮斗。甲午戰(zhàn)爭擊碎了中國人對(duì)洋務(wù)自強(qiáng)的美好憧憬。其間不乏許多賣國的人，他們卑躬屈膝，茍延殘喘的生活著。歷史使命就是一定社會(huì)給社會(huì)本階級(jí)及其政治集團(tuán)和社會(huì)成員提出的重大任務(wù)和奮斗目標(biāo)。大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指正在接受或接受過大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級(jí)專門人才，毋庸置疑，我們代表著最有年輕活力的一族。這些現(xiàn)實(shí)使我們不得不認(rèn)真的考慮我們的將來了，就業(yè)壓力如此巨大，我們還在觀望什么，我喜歡《誰動(dòng)了我的奶酪？》的老鼠的一句話：我們應(yīng)該迅速的行動(dòng)起來，去尋找屬于自己的奶酪。我們關(guān)注時(shí)事，勇于鑒言踐行，對(duì)關(guān)系到的國計(jì)民生的大事做到相當(dāng)關(guān)注。我們勤勞簡樸，惜時(shí)節(jié)約但卻樂觀豁達(dá)。將我們的祖國建設(shè)的更加美好！。作為接受教育的主體——大學(xué)生們受到了來自社會(huì)各界廣泛的關(guān)注。我們絕大多數(shù)大學(xué)生能做到從大處著眼，小處著手，致力于自身的完善，用自己的一言一行來詮釋我們對(duì)祖國和人民的熱愛。我們這些當(dāng)代大學(xué)生并不是以個(gè)體而存在的，我們是生活在“社會(huì)主義”這面旗幟下的。要對(duì)國家無限的忠誠，要對(duì)人民無限的熱愛，要成為建設(shè)和守土安邦的“中流砥柱”，政治思想上要和黨保持高度一致，要成為黨和人民的可靠的接班人。至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。從以上的歷史事實(shí)以及我的感悟，結(jié)合近現(xiàn)代中國的基本國情我想在面臨經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該根據(jù)歷史的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們：由洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)我們來看 當(dāng)今年內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)權(quán)仍然掌握在發(fā)達(dá)資本主義國家的手中，這些國家擁有社會(huì)財(cái)富的絕大部分，但是，發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻以發(fā)展中國家的貧窮為代價(jià)的，改變世界經(jīng)濟(jì)不合理的局面，就要從根本上解決南北發(fā)展懸殊的貧富問題解決好，必須改變南北之間的不平等交換，提倡以平等互利為方式發(fā)展全球化的經(jīng)濟(jì)，當(dāng)代國際社會(huì)之間的不合理正在發(fā)生變化特別是發(fā)展中國家的強(qiáng)有力推動(dòng)，世界經(jīng)濟(jì)格局已出現(xiàn)多極化趨勢，尤其是國際區(qū)域經(jīng)濟(jì)開始呈現(xiàn)出均衡態(tài)勢。雖然失敗，我們從中可以看出要有真正的是全才能夠做自己想做的，否則只有挨打的份。這就是一種精神。第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，在與西方列強(qiáng)交涉的過程中，清政府中一批手握實(shí)權(quán)的重臣疆吏耳聞目睹西洋堅(jiān)船利炮的威力，深受刺激，認(rèn)識(shí)到正面對(duì)數(shù)千年未有之變局同時(shí)維護(hù)統(tǒng)治—清王朝的統(tǒng)治明確手段—他們主張學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，購置外洋船炮，興辦軍工企業(yè)。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。人們常說“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”這就是要求我們集思廣益。可是在這世上的背后我們應(yīng)該反思什么？大多數(shù)的大學(xué)生都在出國之后不愿回到自己的國家來做事。才能夠在今天這個(gè)世界有立足之地。因