【正文】 的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學資源的什么特性？（）(1分)處理數(shù)字化讓學生判斷“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動”應(yīng)屬于的層次是（）?，F(xiàn)需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關(guān)鍵詞之外，還需要限定()。請問，下列教學設(shè)備哪個可供李老師選擇使用？（）(1分)DVD機+電視機1在設(shè)計和開發(fā)課件時，圖片是應(yīng)用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（）①文件菜單→保存②同時按住Ctrl＋V鍵③打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵④開始→程序→附件→畫圖。(2分)在教學目標上從強化應(yīng)試轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W生素質(zhì)在教學依據(jù)上從以書本為本位轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本位 從重視教學信息的單項傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣鹘萄薪M讓你對王老師的教學設(shè)計方案進行評價，下列哪些方面不需要列入教學設(shè)計方案的評價？（）教學設(shè)計后面是否有大量的練習題；教學設(shè)計過程是否使用了先進的媒體在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。(1分)是教學設(shè)計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學過程中的作用下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？()(1分)rm格式一般情況下，導航欄由（）構(gòu)成。當您反思自己教學設(shè)計方案中的教學過程設(shè)計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（）。(2 電子教案有利于教案的修訂和保存 電子教案便于攜帶和學術(shù)交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排 電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化在教學過程中經(jīng)常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(1分)是羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設(shè)，教師為學生而教。(1分)教師需要使用盡可能多的、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（）。(1分)．exe當前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關(guān)于我國目前教育改革的理解，你認為不正確的是（）。根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用二、多選題教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)包括（）。(2分)證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平評定學生的學習成績預言學生在后繼課程中成功的可能性在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。因此，教育傳播媒體的使用應(yīng)注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應(yīng)適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)※教學設(shè)計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導的在信息技術(shù)與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區(qū)，下列哪個觀點走出了技術(shù)應(yīng)用方面的誤區(qū)？()(1分)※要根據(jù)教學過程和各種媒體的特點選擇媒體研究性學習中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關(guān)于選題的表述不正確的是（）。(1分)※有利于培養(yǎng)學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位1王老師在學期結(jié)束時參加對學生的評價標準制定會議，下列是與會的代表在討論過程中對學生評價的認識，假設(shè)王老師對學生教學評價有正確的理解，則下列哪一項是王老師不能夠認同的？（）(1分)※不斷地進行教學評價，其目的是為了挑選出優(yōu)秀的學生重點培養(yǎng)1以下有關(guān)教學交流的認識，錯誤的是（）。(2分)該校從書店買了一些信息技術(shù)與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩該校購進了一批計算機，請信息技術(shù)教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計算機，提高教學質(zhì)量該校領(lǐng)導經(jīng)常請一些教育技術(shù)專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術(shù)與課程整合的認識該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關(guān)培訓，以期望他們能取回真經(jīng)并在校內(nèi)傳播教師在編寫教學設(shè)計方案時都要編寫教學目標，下列關(guān)于編寫教學目標時應(yīng)注意的問題中，你認為正確的是（）。(1分)是信息技術(shù)主要指的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)是學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現(xiàn)材料等步驟。（1分）在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。（1分），不太利用小組討論的教學組織形式，在業(yè)余時間經(jīng)常為學習困難的同學進行個別輔導，李老師的課堂上非常安靜，學生只能在課后提出問題，李老師把與學生交流的主題定位在教學內(nèi)容上1教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（）。（1分）→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作 ，在窗口左側(cè)的任務(wù)窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作整理 Office軟件輔助工具進行整理，選擇整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理2下面是一位老師學完了教學設(shè)計的理論知識后，對教學設(shè)計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認為下述哪些觀點是正確的？（1分），應(yīng)該放在教學設(shè)計的首位，可以說是教學設(shè)計前期分析的一個主要任務(wù)，它通常要依據(jù)教學實踐的效果2張老師和同事經(jīng)常會在一起談?wù)撜n件制作工具軟件的種類和使用方法。（1分）第三篇：廣東省教育技術(shù)能力中級培訓課程結(jié)業(yè)測試及答案廣東省教育技術(shù)能力中級培訓課程結(jié)業(yè)測試及答案測驗描述：課程結(jié)業(yè)測試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，總分共30分。(1分)了解光合作用發(fā)生的過程 理解什么是動能能流利背誦古詩《黃鶴樓》感受革命烈士的高尚情懷在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)要選用包含課堂必要教學內(nèi)容的教學資源要選用使用先進媒體開發(fā)的內(nèi)容豐富多彩的教學資源 要選用內(nèi)容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源要選用大公司開發(fā)的教學資源，不宜選擇個人或小組織開發(fā)的教學資源 要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打開？（）(1分)mpeg格式 rm格式 wmv格式 wma格式swf格式教學實施的 5P 原則是指（）。(1分)是 否互聯(lián)網(wǎng)為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術(shù)為學生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究過程，有助于社會課程的綜合。利用電子郵件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)Photoshop豪杰影霸Nero Burning Rom SAngIt1制作個人網(wǎng)站時為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網(wǎng)頁界面進行布局？（）(1分)文本框格式刷表格標尺1現(xiàn)在需要對自己的教學設(shè)計方案進行反思，以下關(guān)于教學設(shè)計方案評價的說法，其中不合理的是（）。(2分)信息發(fā)布信息管理信息共享信息交流即時通訊以下敘述中，體現(xiàn)“先行組織者策略”的敘述為（）。利用電子郵件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)Photoshop豪杰影霸Nero Burning Rom SAngIt1制作個人網(wǎng)站時為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網(wǎng)頁界面進行布局？（）(1分)文本框格式刷表格標尺1現(xiàn)在需要對自己的教學設(shè)計方案進行反思，以下關(guān)于教學設(shè)計方案評價的說法，其中不合理的是（）。(2分)信息發(fā)布信息管理信息共享信息交流即時通訊以下敘述中，體現(xiàn)“先行組織者策略”的敘述為（）。(1分)是否檔案袋法是信息環(huán)境下的教學評價方法，可以搜集學生的各項信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長反思、論文等。(1分)為了評價每個學生平時課堂上的表現(xiàn)情況，王老師在課上仔細觀察每個學生的行為并做記錄為了了解學生對每單元的掌握情況，王老師在單元結(jié)束后總是進行單元測試，把成績保存起來每個單元結(jié)束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學生該單元的掌握情況王老師把評價學生的數(shù)據(jù)分成了幾類，并在自己的電腦上建立了相應(yīng)的文件夾，把每個學生的各種信息按類別記錄在相應(yīng)的文件夾中，以便期末評價還有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現(xiàn)了評價的（c）。(1分)教學設(shè)計過程中事先考慮了教學過程中的若干因素，包括分析具體的教學內(nèi)容和教學目標，依據(jù)學習者的特征選擇合適的教學方法和策略，有利于提高教學質(zhì)量，從而促進學生的全面發(fā)展教學設(shè)計可以幫助教師根據(jù)教學實。(1分)ACD See金山快譯IECuteFTP張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經(jīng)驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡(luò)將這些珍貴的信息以Email的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學資源的什么特性？（）(1分)處理數(shù)字化存儲海量化超文本結(jié)構(gòu)組織信息良好的交互性學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設(shè)施。30分為合格。(2分)教師要分析教材內(nèi)容教師要了解學習者的知識基礎(chǔ)學生必須預習當天要講解的內(nèi)容教師要完成教學的總結(jié)教師要準備好本堂課所用的教學資源除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。(1分)學生能夠借助具體事物作出一定程度的推理，開始用抽象的規(guī)則來思考問題學生探究知識的熱情度非常高學生能夠?qū)ι鐣嬖凇⒐?、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析學生自我控制能力不強，需要老師、家長對其進行引導二、多選題王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關(guān)于Word部分功能的實現(xiàn)方法，錯誤的是（）。(1分)5P原則只適用于以教師為主導的教學5P原則只適用于以學生為中心的教學5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結(jié)得出的5P原則只有在理論上才能實現(xiàn)以下屬于新課程評價特點的是()。(2分)教師要分析教材內(nèi)容教師要了解學習者的知識基礎(chǔ)學生必須預習當天要講解的內(nèi)容教師要完成教學的總結(jié)教師要準備好本堂課所用的教學資源除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。(1分)學生能夠借助具體事物作出一定程度的推理，開始用抽象的規(guī)則來思考問題學生探究知識的熱情度非常高學生能夠?qū)ι鐣嬖?、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析學生自我控制能力不強，需要老師、家長對其進行引導二、多選題王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關(guān)于Word部分功能的實現(xiàn)方法，錯誤的是（）。(1分)5P原則只適用于以教師為主導的教學5P原則只適用于以學生為中心的教學5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結(jié)得出的5P原則只有在理論上才能實現(xiàn)以下屬于新課程評價特點的是()。(1分)是否多媒體課件的開發(fā)和使用應(yīng)該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”點擊“插入”→“項目符號和編號”→“項目符號” 點擊“工具”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” 點擊“視圖”→“ 項目符號和編號”→“項目符號”教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)包括（）。(1分)預言學生在后繼教學過程中成功的可能性 確定學生在后繼教學過程中的學習起點 證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平關(guān)注學生的全面發(fā)展以及學生的個體差異以下哪種說法與基礎(chǔ)教育課程改革目標有偏差？（）(1分)改變課程過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)學會學習比掌握知識更重要 改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容的地區(qū)特色，增加與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導知識從實踐中來博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。祝您取得好成績！一、單選題研究性學習中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應(yīng)符合一定的要求，下列敘述屬于研究性學習選題基本要求的是① 選題應(yīng)具有可操作性；② 選題應(yīng)聯(lián)系實際；③ 選題應(yīng)強調(diào)知識的傳遞；④ 選題應(yīng)具有開放性；⑤ 選題應(yīng)具有一定的綜合性。（1分），針對教學內(nèi)容選擇合理的教學手段、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題，并且依此來編寫自己的課時計劃和課題計劃，補寫本學期的計劃三、是非題2羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設(shè)，教師為學生而教。（1分），所以重要的信息一定要放在視野的中心位置，要按照事物的邏輯次序、因果關(guān)系或?qū)蛹壗Y(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)信息 ，在畫面中盡量刪除無關(guān)的背景和多余的細節(jié) “名稱→定義→屬性→實例”的順序二、多選題1王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。（1分）、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學 ，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生多方面的能力，成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者根據(jù)你的理解，你認為信息技術(shù)和教育技