【正文】 的解決現(xiàn)在存在的問題，為自己贏得邁向成功起點的機會。進入高三，大多數(shù)學(xué)生只有一個目標(biāo)就是考大學(xué)。高三學(xué)生存在的一些問題體現(xiàn)如下：“高原現(xiàn)象”又稱“瓶頸效應(yīng)”。因為高三復(fù)習(xí)的容量比較大，老師所講的內(nèi)容雖然占了一大部分，但是還有不少東西需要自己學(xué)習(xí)和掌握，在學(xué)習(xí)和掌握的過程中遇到困難和障礙，最方便的老師就是工具書。如：“我設(shè)計的生產(chǎn)日程安排系統(tǒng)為公司創(chuàng)收超過一百萬美金”就比“我設(shè)計的日程安排系統(tǒng)為公司創(chuàng)收頗豐”有說服力。通俗易懂 寫作要考慮讀者對象的知識背景。不要主動向?qū)Ψ教崞鹦剿?，福利待遇等問題，面談結(jié)束告退時，不要向考官提出限定時間給予答復(fù)的要求等。七、答其所問。(有的時候面試觀就是想知道你對自己的能力是怎么看的,有沒有信心做好交給你的工作.)四、尊重他人。面試前要做好充分準(zhǔn)備，如對于應(yīng)聘單位的各方面情況，要盡量有一個全面的了解，對面試時可能涉及的問題，要事先認真準(zhǔn)備和演習(xí)。手機一定要關(guān)閉。在大學(xué)的三年中，靠自己的智慧和能力，積極參加勤工儉學(xué)，克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，多次被評為優(yōu)秀學(xué)生。這些例子很多畫蛇添足似的自我介紹不但不會為你的形象增添色彩，會“越抹越黑”！。（2）情緒也是一個需要控制的重要方面。此刻，你應(yīng)把在此之前所有緊張不安的情緒穩(wěn)定下來。二、自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員（如果有多個面試考官的話）示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。面試自我介紹的重要性：通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時也是面試測評的重要指標(biāo)。（4）有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。平時喜歡看書學(xué)習(xí)，特別注意關(guān)注國家關(guān)于三農(nóng)的一系列方針政策。表情要盡量放松，最好能略帶微笑。做人的原則答：恪守誠信，尊重別人，尊重自己，愉快生活。每個人都有自己的優(yōu)勢和潛能。六、談話適度。一個人的體態(tài)語言在交談中所起的作用很重要，縮頭縮腦，彎腰駝背或者翹起“二郎腿”等，不僅反映出一個人的不良心態(tài)，也會給對方留下不好的印象。語氣要正式但不能僵硬。所以，自薦信應(yīng)在重點突出、內(nèi)容完整的前提下，盡可能簡明扼要，不要陷入無關(guān)緊要的說明。只要第一輪復(fù)習(xí)吃透了課本、打好了基礎(chǔ)，就能更好地應(yīng)付各種考試，特別是高考。另一個用來記錄典型題、新穎題、自己出錯的題等等，記錄時，一定要排除偏、難、怪題，重點記錄典型例題、高考題以及處理錯題的關(guān)鍵點，以便于復(fù)習(xí)、揣摩、探究以及錯因分析。一些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考前準(zhǔn)備充分，對某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流，然而到了考場，特別是到了高考這樣的重要時刻，卻發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張、慌亂，甚至記憶驟退，腦海里似乎一片空白。二、高三三輪復(fù)習(xí)方法及策略以上高三學(xué)生存在的問題很普遍，大家可以回顧一下，是否或多或少存在這類問題?有的同學(xué)因為在高一、高二落下的知識很多，進入高三尤其是最近的幾次綜合考試，對自己的成績十分不滿意，非常著急，但是又不知道如何高效的找出以前知識上的漏洞，只好每天都要做大量的題來查找漏洞，每天都要做到12點之后，可是效果并不好，而且在考試時經(jīng)常出現(xiàn)“答案就在嘴邊但就是寫不出來”這種情況，成績不理想、自信心也受到了打擊，覺得自己的努力沒有得相應(yīng)的回報，對學(xué)習(xí)失去了興趣，打算放棄學(xué)習(xí)了。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象。”這是關(guān)于誠信的比喻，那我們就可以借鑒一下，仿造句子。高三學(xué)生張揚在平時要扎實地學(xué)好知識，通過形成知識網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準(zhǔn)確、及時地提取出來。此階段的幾種常見備考方法指導(dǎo)。對于每一位參加高考的學(xué)生來說，誰都希望能獲得成功，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達心態(tài)”。樹立正確的高考目標(biāo)。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練。三家長在高考階段應(yīng)該注意的事情高三學(xué)生因為高考和升學(xué)的壓力，總體上心理健康狀況較差，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心不足、焦慮急躁、注意力難以集中、人際關(guān)系敏感等心理問題。不跨越極限，我們會吃盡苦頭。有的人在競聘時還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因為黨務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書記的職責(zé)，如果對崗位職責(zé)認識不準(zhǔn)確，可能會引起誤會，導(dǎo)致工作開展時的困難。二、寫好兩個重點競聘演講稿寫作重點是競聘者的優(yōu)勢和今后工作思路兩個方面。思想和觀念是行動的指南，通過學(xué)習(xí)，自己的思想不斷成熟，分析問題、解決問題的能力逐步提高。這種責(zé)任心體現(xiàn)在工作講原則，平時講風(fēng)格上；這種責(zé)任心也體現(xiàn)在關(guān)鍵時能舍小家、顧大家的奉獻精神上；這種責(zé)任心還體現(xiàn)在明辨是非，拋卻小我的大局意識上。深即是針對競聘者單位的具體實際，有針對性地提出具體可行的辦法，抓住主要矛盾，解決實際問題。第三,結(jié)合墾區(qū)實際，努力打造品牌專業(yè)。逐步形成自主與合作相統(tǒng)一，個性完善，人格健全的學(xué)生文化。或溫文爾雅，或雷厲風(fēng)行，或樸實沉穩(wěn)，或粗中有細，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語言表達方式上等，展示自己的特點。這種寫法就是用最常規(guī)的方式將上述內(nèi)容表達出來。萬馬一騎戰(zhàn)絕塵，群雕雙翅嘯長空?！碑?dāng)你充滿自信時，你面對聽眾，站在演講臺上，就會從容不迫，以最好的心態(tài)來展示自己。用最簡短的語言表達最豐富的內(nèi)容，抓住重點、要點，清晰地闡述道理，用最樸實的語言解決最根本的問題。展示自我時，要實事求是，要發(fā)自內(nèi)心表達自己真摯的感情和真實的思想，切忌說大話、假話、空話、套話。文字簡練，內(nèi)容豐富，情感真摯?？刹捎靡谩⒈扔?、擬人、排比、作詩等多種方式開頭、結(jié)尾、中間陳述。如果你是一個年輕有為的干部，該如何說；如果你是一個轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。四、擺正自己的位置，做部長的參謀和助手。二、逐步形成師德與業(yè)務(wù)并行的教師文化。深是能從單位群眾利益出發(fā)考慮問題，提出群眾滿意的工作思路。工作起來才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾貼心，自己安心。