【正文】 通過學(xué)習(xí)，了解高職教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教育觀念，這使我具有一個(gè)高校教學(xué)管理人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢(shì)，競聘者具備的優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致，如果你競聘人事處長，競聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對(duì)競聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)全面到位，工作才能全面到位?！钡谖迤焊偲父鍛?yīng)注意一、圍繞一個(gè)中心寫好競聘演講稿的核心問題是競聘者對(duì)自己競聘的崗位要有一個(gè)全面深刻的理解與認(rèn)識(shí)，要圍繞著競聘崗位寫文章，對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解的層次不同，標(biāo)準(zhǔn)、起點(diǎn)不同，那么演講稿的質(zhì)量則不同。張揚(yáng)的家長也應(yīng)該根據(jù)她的具體情況給她制造學(xué)習(xí)的氛圍，讓她集中注意力去學(xué)習(xí)。忌為趕進(jìn)度而“開夜車”“煮生飯”，也忌“老牛拉破車”，考試日期到了還未復(fù)習(xí)完一個(gè)循環(huán)。貝爾納是法國著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別重要的地位。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護(hù)措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般，但他始終能獲得成功。較為科學(xué)的方法是歸類解答，或歸納之前錯(cuò)誤的題型。形成考試體系，訓(xùn)練解題思維(迅速做題技巧訓(xùn)練)。誠信是繼往開來的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題和通過對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞?！钡蠖鄶?shù)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段普遍感到比較茫然，無從下手?！靶睦盹柡同F(xiàn)象”。2013屆高三生應(yīng)注意的問題一、高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題學(xué)生們復(fù)習(xí)時(shí)存在的問題有很多種，比如上課不會(huì)聽講、不會(huì)做課堂筆記、課下不會(huì)做復(fù)習(xí)、作業(yè)拖的時(shí)間過長，當(dāng)前階段還模糊自己的問題，盲目做題等等，尤其是高三學(xué)生的問題在高考考前的這段時(shí)間暴露的更加明顯，在最后的的這一段的時(shí)間，高三學(xué)生只有把這些問題及時(shí)解決掉，才能為高考掃清障礙，順利的升入一所理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。工具書準(zhǔn)備詞典、考典等必備的工具書。具體明確 不要使用模糊、籠統(tǒng)的字眼；多使用實(shí)例、數(shù)字、等具體的說明。至于你的履歷表，詞語要生動(dòng)使句子有力。要尊重考官，不要打斷對(duì)方的發(fā)問，不要隨意插話，更不能貶低別人，抬高自己。一般情況下，在回答提問時(shí)應(yīng)言簡意賅，談話適度要有節(jié)制，冗長乏味的長篇大論，只會(huì)令人生厭。牢記：“世界上只有沒能獲得成功的人，沒有一能取得成功的人”。應(yīng)聘者能不能積極主動(dòng)地“推銷自己”，會(huì)不會(huì)巧妙自如地展示自己的優(yōu)勢(shì)，從而給招聘者留下良好的印象，則直接關(guān)系到求職的成功與否，在激烈的競爭中，應(yīng)聘者應(yīng)該注意哪些問題才能讓自己脫穎而出呢？一、有備而來。衣著、發(fā)型，甚至眼鏡可以對(duì)年齡起到補(bǔ)充作用，年紀(jì)偏年輕的可以略顯老成，長工齡考生盡量顯得青春一些。大學(xué)畢業(yè)后，在多家企業(yè)從事過會(huì)計(jì)工作，積累了一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（6）有的應(yīng)試者表示將來踏上工作崗位，將“一定要……“絕對(duì)……諸如此類的保證，似乎在做就職演講。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外，請(qǐng)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發(fā)音、以開朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽覺享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。當(dāng)面試考官隨便地問你：“談?wù)勀阕约旱那闆r如何？”這是面試中的第一個(gè)問題。第一篇：應(yīng)聘者具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)應(yīng)聘者具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。六、在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時(shí)往往會(huì)因此影響考官對(duì)你的印象。面試自我介紹的注意事項(xiàng)（1）應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個(gè)人資源。（5）有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。我的性格比較開朗,隨和，能夠與親人朋友和睦相處，對(duì)生活充滿信心?？梢悦鎸?duì)鏡子找出自己最俱“新和力”的笑容，學(xué)會(huì)用目光或表現(xiàn)表達(dá)友善。第二篇：應(yīng)聘者應(yīng)該注意哪些問題面試，是用人單位招聘人才時(shí)通常采用的考核方式。應(yīng)該更多地看到自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。面試交談不同于當(dāng)眾演講。十、彬彬有理。語言要直截了當(dāng)，不要依靠詞典。多用短句、每段只表達(dá)一個(gè)意思。找一本當(dāng)年的高考大綱仔細(xì)研讀，看看自己哪些方面的能力還需要提高或培養(yǎng)，同時(shí)還要把考試內(nèi)容與課本進(jìn)行對(duì)照，看看哪些知識(shí)是自己忽略的，做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。一方面要準(zhǔn)備兩種顏色以上的筆，以便于把知識(shí)點(diǎn)勾畫出來加以區(qū)別；另一方面要準(zhǔn)備符合高考答題要求的筆，平時(shí)練習(xí)時(shí)與高考所用的筆盡量一樣，在高考時(shí)更容易適應(yīng)。此即為“克拉克現(xiàn)象”。進(jìn)入新高三總復(fù)習(xí)之后，可以預(yù)見學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間越來越少了，絕大多數(shù)學(xué)校或同學(xué)給自己懸上了“高考倒計(jì)時(shí)。我們做題不貴“多”而貴“精”。如：誠信是開國領(lǐng)袖面對(duì)新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時(shí)要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識(shí)的回憶。此階段備考方法不外乎是題海戰(zhàn)術(shù)課本反復(fù)查看。瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員。正確的目標(biāo)是我們用力跳起來能達(dá)到的高度。我們?cè)诟呷@關(guān)鍵的一年必須科學(xué)、合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，當(dāng)時(shí)間的主人。家長的言行也會(huì)傳染給孩子，在最后這個(gè)階段，家長要配合學(xué)校的教學(xué)工作，如從創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境、適當(dāng)降低期望值、督促孩子娛樂與運(yùn)動(dòng)、不要對(duì)孩子過分關(guān)注、幫助孩子合理膳食等方面一起幫助孩子度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。要跨越極限，則要經(jīng)受更多的考驗(yàn)，但只要你能忍受黎明前那黑暗的一刻，太陽一定會(huì)帶著滿天的朝霞為向著東方奔跑的你升起。另一方面，要全面認(rèn)識(shí)院長的崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的是服務(wù)者，為學(xué)院職工帶來更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營造更和諧的工作氛圍等?！皽?zhǔn)”。通過學(xué)習(xí)，我能勝任應(yīng)用寫作、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用口才等課程的教學(xué)工作，教學(xué)水平不斷提高，考核為優(yōu)秀。有了這種責(zé)任心，工作中不僅注意規(guī)范性，更注重創(chuàng)造性。深是既要有短期打算，又要有長期奮斗目標(biāo)。第四,明確崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)管理。并通過各種集體活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力，創(chuàng)造生動(dòng)、和諧、豐富多彩的校園文化。另外，如果你是第一次競聘這個(gè)崗位，應(yīng)該怎么說；如果你是一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的競聘者，你又該怎樣講。特例式的寫法即將這些內(nèi)容用一些特殊的方式表達(dá)出來，更接近演講稿的寫法。數(shù)十載后重聚首，無怨無悔過一生。