總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿(mǎn)面[范文大全](完整版)
【正文】 中語(yǔ)文老師，我多么渴望每堂課我都可以給我的學(xué)生讀一些我喜歡的、我感觸很深的小說(shuō)或散文，讓他們也能和我一樣感受文學(xué)的魅力，可是我能嗎？我如果那樣講課不知道會(huì)有多少家長(zhǎng)把我趕下臺(tái)，不知道有多少班主任不想和我合作，不知道有多少學(xué)校要把我開(kāi)除！都說(shuō)是老師不好，我也想要那樣的課堂呀，但是可以嗎？” 因?yàn)殚L(zhǎng)期在語(yǔ)文教學(xué)的第一線工作，嚴(yán)凌君也有一個(gè)深刻的體會(huì)：我們真正想教給學(xué)生的東西是課本里沒(méi)有的，學(xué)生想聽(tīng)的也沒(méi)有。暗暗的在心里為自己鼓勁，加油，告訴自己，我可以，我也行，我并不比別人差，接著，去奮斗，去用心的做好每一件事，也就無(wú)悔于我們的青春。有時(shí)，自己聽(tīng)著聽(tīng)著竟發(fā)現(xiàn)眼角有一絲淚痕！我問(wèn)自己，是因?yàn)槟浅鯇こ５募?xì)膩情感，還是藝術(shù)的魅力感染了我？最終的答案卻無(wú)從搜尋，只是聽(tīng)到那熟悉的旋律便依舊感動(dòng)，心中有太多的溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，在這大千世界，能感動(dòng)我們的何止是音樂(lè)！望著孩童們純真燦爛的笑臉，看著他們手拉手做游戲，奔跑于大街小巷、花園農(nóng)田，任由輕風(fēng)拂過(guò)他們的面頰，汗水濕透他們的衣襟。它喚醒人內(nèi)心最真誠(chéng)的某種東西，在不知不覺(jué)中讓我們的心也跟著那種節(jié)奏跳動(dòng)，起伏，突然發(fā)現(xiàn)，所謂的余音繞梁只是因?yàn)橐魳?lè)留在我們心中的那份感動(dòng)從未消逝過(guò)。它喚醒人內(nèi)心最真誠(chéng)的某種東西，在不知不覺(jué)中讓我們的心也跟著那種節(jié)奏跳動(dòng)，起伏跌宕，纏綿未絕。本來(lái)已經(jīng)決定不再寫(xiě)什么文章，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)達(dá)到那個(gè)高度，但后來(lái)想想，覺(jué)得寫(xiě)出來(lái)的東西，不管好壞，最起碼是我的那些想法，感受，而用文字抒發(fā)感情是我喜歡的方式，那既然自己喜歡，又何必管它好不好呢？況且，什么是好，什么是不好？我不覺(jué)得文章有好壞之分，只能是我喜歡這篇文章或著不喜歡，這種思想未免有點(diǎn)韓寒了。該書(shū)一上市，就立刻以其鮮明的民間立場(chǎng)與個(gè)性色彩，引起社會(huì)各界特別是教育界對(duì)當(dāng)代中學(xué)語(yǔ)文教育的再次反思。學(xué)生緣何厭惡語(yǔ)文？談及語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)缡钦f(shuō)——— “上了三年高中，差不多有一年時(shí)間在考試，聽(tīng)老師講考題，不知道語(yǔ)文究竟應(yīng)該學(xué)什么，很難找到一點(diǎn)關(guān)于語(yǔ)文的美好回憶。要改變現(xiàn)狀，就必須立即行動(dòng)起來(lái)。他來(lái)的理由也很簡(jiǎn)單，“在這里可以有更多的錢(qián)買(mǎi)書(shū)。該書(shū)分為七大卷，每卷一個(gè)主題，包括《成長(zhǎng)的歲月》、《心靈的日出》、《古典的中國(guó)》、《世界的影像》、《白話的中國(guó)》、《人類(lèi)的聲音》及《人間的詩(shī)意》，完成了從“成長(zhǎng)”、“心智”、“文學(xué)”、“中國(guó)”到“思想”、“文化”、“詩(shī)意”的過(guò)程，涵蓋政治、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、宗教、心理學(xué)、科學(xué)、自然、教育、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。從選本中能夠明顯感覺(jué)嚴(yán)凌君對(duì)目前日漸勢(shì)微的詩(shī)歌的偏愛(ài)。嚴(yán)凌君目前是育才學(xué)?！洞喉崱肺膶W(xué)社和《春韻》網(wǎng)的指導(dǎo)老師。他的努力讓人感動(dòng)。白天他們不能說(shuō)話不能穿鞋，不能有任何動(dòng)靜包括嚴(yán)禁上廁所，只有晚上才能打破禁忌，他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。我仍然堅(jiān)信，人們的內(nèi)心是善良而美好的。由于我們是學(xué)生，每天接觸最多的是老師，所以我首先想到的是“最美女教師”張麗莉。他一直工作到生命的最后一刻，他就是我們中華民族的英雄，是這個(gè)時(shí)代的驕傲。也許，這就是榜樣的力量，讓我們看到了國(guó)人一種從物質(zhì)至上到精神至上的轉(zhuǎn)變。還有“守護(hù)炕頭”課堂的高淑珍、南海守礁97個(gè)月的李文波、執(zhí)著歸鄉(xiāng)的臺(tái)灣老兵高秉涵等等。冰雪為容玉作胎，是她讓我看到了社會(huì)人性中美好的一面并未沉淪。有一種歡快溫暖的種子環(huán)繞在每一個(gè)角落，是安妮帶給周?chē)拿恳粋€(gè)人的。因?yàn)橥蝗惶幱讵M小的空間，突然面對(duì)每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對(duì)死亡的恐懼，8個(gè)個(gè)性不一的人，對(duì)于繼續(xù)生存的希望有形形色色的表現(xiàn)，人在困境下的真實(shí)的表現(xiàn)—這種真實(shí)本身所傳達(dá)出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒
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