【正文】 堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還要及時對學(xué)生進行自強自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會獨立思考，不可以過度依賴大人。第二篇：教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)收獲教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)收獲這段時間對《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的過程中，我仔細研讀，靜心體會，通過學(xué)習(xí)，使我在收獲了許多相關(guān)知識的同時，也受到了不少的啟發(fā)。學(xué)習(xí)先進小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（二）師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，實現(xiàn)社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益?！皭蹗従礃I(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。“教書育人”——教師的天職。作風(fēng)正派，廉潔奉公。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學(xué)活動中，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在數(shù)學(xué)與美術(shù)課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還及時對學(xué)生進行自強自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會獨立思考，不可以過度依賴大人。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗并不能滿足日新月異的教學(xué)變化，除了平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開通個人博客，加大與教師隊伍的溝通交流，為自己開拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。我認(rèn)為教師的專業(yè)化發(fā)展要更加注重教師在現(xiàn)實的教育教學(xué)情景中教學(xué)行為內(nèi)涵和品質(zhì)上的表現(xiàn)，教師個體內(nèi)在的專業(yè)性的加強也更需要教師主體的自我認(rèn)識、自我更新，以求勝任研究型或?qū)＜倚偷慕處熃巧?。根?jù)教學(xué)內(nèi)容，還要對學(xué)生進行了誠實守信教育，鼓勵學(xué)生做錯事要勇于承認(rèn)錯誤，不要隱瞞錯誤，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。教師首先要熱愛中小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。二、教師要有強烈的責(zé)任感和一顆赤誠火熱的愛心，在教育教學(xué)工作中我們要始終堅持以學(xué)生為本。四、教師要有良好的個人修養(yǎng)與行為習(xí)慣，樂觀向上，熱情開朗，有親和力，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)，勤于學(xué)習(xí)，不斷進取。教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的特點之一是體現(xiàn)時代特點，就要求教師要主動適應(yīng)經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身素質(zhì)，所以教師應(yīng)加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以及非專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了北京師范學(xué)院教授、優(yōu)秀教師李晶老師的四個視頻講座，感觸頗深?！皩β殬I(yè)的理解與認(rèn)識”要求我們教師要處理好個人與國家、職業(yè)、專業(yè)成長、社會以及與同事之間的關(guān)系。而由于教育是有效傳遞知識、情感、技能的過程，它需要選擇合適的素材、設(shè)計有效的參與過程、組織好學(xué)生利用有效技術(shù)、材料進行有效活動。我認(rèn)為教師的專業(yè)化發(fā)展要更加注重教師在現(xiàn)實的教育教學(xué)情景中教學(xué)行為內(nèi)涵和品質(zhì)上的表現(xiàn)，教師個體內(nèi)在的專業(yè)性的加強也更需要教師主體的自我認(rèn)識、自我更新，以求勝任研究型或?qū)＜倚偷慕處熃巧８鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容，還要對學(xué)生進行了誠實守信教育，鼓勵學(xué)生做錯事要勇于承認(rèn)錯誤，不要隱瞞錯誤，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。首先，我們要做合格的教師，規(guī)范自己的行為，促進專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展的能力，提升教育思想和教育理念。樹立育人為本，德育為先的理念，重視學(xué)生全面發(fā)展。一、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架 維度 領(lǐng)域 基本要求專業(yè)理念與師德（一）職業(yè)理解與認(rèn)識，遵守教育法律法規(guī)。，主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要。保持平和心態(tài)。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。4．協(xié)助中學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。、人生觀、價值觀形成的特點，有針對性地組織開展德育活動。語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為、德育為先的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。注重自身專業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。在工作中，師德為先，要富有愛心、耐心、細心，熱愛每一個學(xué)生，為人師表，給予學(xué)生精心的教育培養(yǎng)，盡量保證每一個學(xué)生快樂健康成長。第三，以能力為重。通過對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到在我們的教學(xué)工作中要做到以下幾個方面。作為教師需要知道了解學(xué)生群體及個體特征，有效利用技術(shù)，開展適切的活動是有效教學(xué)的決定條件?！皩逃虒W(xué)的態(tài)度和行為”領(lǐng)域要求教師要按照兒童的發(fā)展規(guī)律進行教學(xué)，強調(diào)了應(yīng)該培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和良好的思維習(xí)慣，保護并培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和好奇心、求知欲，最起碼給學(xué)生留點空白，用差異性的標(biāo)準(zhǔn)去評價學(xué)生（即只要學(xué)生在某些或某個方面比原來進步了就是好的，不要以分?jǐn)?shù)排名定優(yōu)劣）?；竟υ鷮崳瑢I(yè)知識也不差，更有一顆愛學(xué)生的真心。教師應(yīng)更新觀念，突