指印畫案例(完整版)
【正文】 價 印好的作品上臺展示五、拓展 師：除了用我們的小手可以玩出漂亮有趣的畫，看看其實還可以用其他東西來玩印的游戲，瞧，你知道是用什么玩的嗎？葉子 拓印其實在生活中還可以利用其他有花紋的東西來玩，請同學們多觀察身邊的事物。” :“大拇指哥哥穿著黃顏色的衣服先出來了。為同學們提供展示自己舞臺。（2）沾顏料的手指先在印油盒里輕輕按壓，不要太用力，顏料不能 粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不干凈不美觀。課程簡介：什么是指印畫？就是利用手指上的紋路，也就是指紋來畫畫。在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔指印畫是讓學生了解雙手的神奇妙用，打破學生畫畫只能用筆和繪畫工具的定式思維，開闊眼界。從第一堂課開始，通過讓學生觀察自己的手，了解指印了的特點；通過教師在投影儀下示范，學生觀看，讓學生初步學會了印指印 的方法，雖然孩子學認真，但有些孩子總想用力印清楚，結果印出的圖案只有紅紅的手指印，卻沒有上面的紋路。隨著課不斷的深入，學生學會了在紙上可以用不同的手指印畫，大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印有大小不同的變化，在畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，根據(jù)需要靈活地交換印，還學會了正著印、橫著印、斜著印、兩個三個指印重疊，等等許多不同的印法；學會利用手指頭按壓出各種不同 的圖形，并在圖形上用簡單的線條添畫來各種創(chuàng)意的聯(lián)想；學會了運用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物，同時鍛煉了手指的靈活性?；顒忧敖o每組幼兒準備一只調色盤,內裝黃、桔 紅、藍三種顏料,、 如下:、一開始部分 復習《手指歌況幼兒邊唱邊表演(歌曲附后)?！?用原來的棉簽棒蘸上深藍......(本文共計1頁)[繼續(xù)閱讀本文]第三篇：手指印畫教案手指印畫教材分析每個人的手指大小、形狀、紋理都不一樣，但平時學生往往不太注意。初生牛犢不怕虎??！了解教材內容后備課，先在自己班試教熟悉過程（五年級）效果蠻好，但是到一年級上時，一切都不在掌控中，讓我一下子慌了神，慌亂中結束一節(jié)課，滿頭大汗。整堂課效果雖然不完美但是感覺自己現(xiàn)在能做到這樣還是比較滿意。教師：印泥、水粉顏料、鉛畫紙、范畫、毛巾、課件。單個指印聯(lián)想添畫。六、展示評價?；顒与y點： 設計圖形以及物像的整體處理。師：剛才我們小朋友都是神器 的魔法師，變出了許多的小動物，都有哪些動物呢？我們的手指頭本領可達大了，不僅能用玩游戲的方法的方法變出小動物，還能贏另一種方法變出動物呢，你們想知道是用什么方法嗎？二、觀察指紋添畫，了解繪畫步驟。幼兒作畫，教師巡回指導。這是篇好范文參考內容，涉及到幼兒、老師、活動、指紋、什么、小朋友、手指頭、變成等方面，覺得好就請收藏下。幼兒作品展示小結：小朋友們的小手真是太能干了，一下子變出了這么多的小動物那下來請你們把自己的作品送給你最想送的人吧！活動結束篇二：指印畫教學設計篇三：大班美術教案：創(chuàng)意指印畫范文TOP100【教案】大班美術教案：創(chuàng)意指印畫 活動目標：通過自己的觀察了解指印的特點學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想初步學會運用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。那你們猜猜是怎么變成小動物的？三、學習指紋印畫的方法師演示
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