【正文】 “書法，書籍，書房，文件”，前三個單詞的中文意思與日語漢字所體現(xiàn)的基本相同，而最后一個“書類（しょるい）”卻與中文含意相差較遠，這就是，我們尤其需要注意的。第二點，我們的記憶必須準確無誤，那才是真正的效率。一般に小さい女の子は人形が好きだ。第三點，記憶單詞也好，記憶語法也好，有一個尤其好的方法，那就是自己動手翻譯每一個例句。而且翻譯的另一好處是，再將翻譯好的中文，翻回日語，又能找出你掌握上的不足與差錯。對無日語漢字的形容動詞的重點記憶如：おおざっぱ、けち、でたらめ…日語漢字和中文漢字差別比較大的單詞的重點記憶如：妙、確実、完全…副詞（1）斷定：必ず、たしかに、きまって…（2）推量：もしかして、もしかしたら…（3）否定：けっして、ぜんぜん、少しも…（4）様態(tài)、直感：まるで、いまにも、どうやら…（5）仮定：萬一、いったん、せめて、いくら、たとえ…（6）希望、依頼：どうぞ、どうか、ぜひとも、なるべく…（7）原因、逆接：せっかく、わざわざ…（8）比較、選択：さらに、むしろ、よけいに、とにかく…（1）擬態(tài)語、擬聲語：きっぱり、のんびり、はらはら…（2）程度：いっそう、すくなくとも、なかなか…（3）突然：さっそく、いきなり、たちまち…（4）將要：まもなく、いよいよ、そろそろ…（5）変化、発生：しだいに、ますます、ひとりでに、いつの間にか…（6）頻率,次數(shù)：常に、しばしば、たまに…（7）予想通りになった?ならなかったとき使う副詞：やはり、かえって、なるほど…（8）例を挙げるとき、言い換えるとき使う副詞：たとえば、いわば、結局…單詞循環(huán)記憶法人腦有一個特點，對某個信息要反復刺激才能記住。（1）學習A組，學完后，復習A組一次。（9）把A、B、C、D、E、F、G、H組和起來再復習一次。注意事項:1）精力必須集中，否者效率很低2）對于每個單詞的字母組合及中文義，不必非得一次就記住（你也不可能辦到），但要熟悉它們。記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復習占六分。這一概念相當重要，試想當2個甚至于3，4個送氣音在一起時，你必須連續(xù)向外送氣，說完一個單詞你就會氣喘吁吁了。例如： 雨（あめ）水（みず）雨水（あまみず）稲（いね）光（ひかり）稲光（いなびかり）第三篇：日語單詞記憶方法總結日語單詞記憶技巧總結音訓記詞法意義記憶法超級專項記憶法(一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶)機械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法（1）反復試聽記憶法（2）讀課文記憶單詞法調整到一種積極、興奮的心理狀態(tài)，切忌疲勞硬塞式記憶音訓記詞法（1）日語漢字的音讀和訓讀是相當穩(wěn)定的。凪（ナギ）：由“風”和“止”二字組成。颪（オロシ）：由“下”和“風”二字組成。辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字組成。其中最為著名的就是諧音記憶。機械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法（1）把單詞大致讀一遍，然后打開錄音機，用24倍的速度放錄好的磁帶。1：加減法：利用已經熟悉的詞匯通過加減字母來記憶新單詞。記憶：石頭（s）定做的桌子（table）很穩(wěn)定、很穩(wěn)重（stable）。butter黃油bitter 苦的better更好記憶：黃油（butter）苦（bitter）一點會更好（better）總結：這個單詞都有tter這個組成部分4：詞根詞綴記憶法共同詞根fore 之前，前面Forehead 這單詞有fore和head（頭）構成，頭head的前面fore就是前額（Forehead）Forerunner 這單詞是由fore和runner（跑步的人）構成 跑在球場前面運動員是就是前鋒（Forerunner）Foresee 這單詞是由fore和see（看見）構成，提前fore看見see的就是預言、預知、先知（Foresee）共同詞根anti 反對，抵抗war戰(zhàn)爭antiwar反戰(zhàn)的foreign外國的antiforeign排外的 共同詞根im 不 否定的mature成熟的immature不成熟的patient耐心的impatient無耐心的perfect完美的imperfect不完美的5：逆序切割法Eat Heat加熱meat肉seat請坐beat敲擊、擊打neat整潔的、整齊的 cheat欺騙ive Live活著、直播dive跳水give給five五、五個drive開車、駕車alive活著的6：拆分法：把生詞拆分成已知的單詞，利用拆分的單詞穿鑿助記單詞。一、感官刺激綜合記憶法在一個黑漆漆的夜里，你的耳邊忽然有人嚀笑著“嘿嘿，知道我是誰嗎?我要殺了你!”哪怕是幾十年后，這種聲音你都會記憶猶新。科學家通過試驗發(fā)現(xiàn)，人在沮喪、平靜和睡眠時，大腦皮層下面的記憶細胞呈“一”字形排列，而人在興奮、激動、驚訝時，則呈“丁”形排列，記憶細胞的活動頻次、所釋放的能量也大相徑庭，所形成的記憶力則不言而喻。好多外語學習者有以下體會，辛辛苦苦地背過了好多個單詞，可到用時全忘光了。相對準確地測試出自己的第一遺忘周期后，便可有效地利用自己的記憶時間，在第一遺忘周期前，及時完成對已記單詞的第一次重復記憶。四、分門別類記憶法不要只為記住一個單詞而絞盡腦汁，可采用經緯分塊方式來分門別類的記憶單詞。日語里共有哪幾個單詞發(fā)音跟柿子一樣，這不，一下子就解決了。因此平時不妨讓同學或同事不時地讀講給你聽或多聽聽錄音什么的。為中國人的日語學習帶來了全新的解決方案。也可以將自己周圍的任一物品假想成口語練習伙伴或當作你的學生，譬如你的大拇指，你可以主動以提問考試的形式，實現(xiàn)自我檢查|、自我提高。這種現(xiàn)象主要是由于沒有處理好大腦的近遠結合記憶法。如蔬菜類，水果類，動物類，植物類，海產品類，工具類，人體器官類，醫(yī)學名稱類┉這樣記憶，單詞則會分門別類的自成體系，記憶起來比大海撈針式記憶要快捷省時得多。當對自己的記憶周期和記憶力相對了解后，便可科學有效地使用自己的大腦，及時鞏固自己的既得成果