【摘要】第25課文學(xué)和藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力莎士比亞及其代表作品《威尼斯商人》、《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》托爾斯泰及其代表作品《安娜·卡列尼娜》和《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》凡·高及其代表作品《向日葵》和《在阿爾勒的臥室》貝多芬及其代表作品《英雄交響曲》和《致愛(ài)麗絲》①通過(guò)展示凡·高的美術(shù)作品和播
2024-11-19 17:38
【摘要】第十八課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生教學(xué)目的基礎(chǔ)知識(shí):19世紀(jì)三四十年代以英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)為代表的工人運(yùn)動(dòng);馬克思主義誕生的前提、標(biāo)志著馬克思主義誕生的《共產(chǎn)黨宣言》;19世紀(jì)七十年代初的巴黎公社。能力培養(yǎng):分析馬克思主義誕生情感、價(jià)值觀:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),要使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。馬克思、恩格斯選擇為人類(lèi)謀福利作
2024-11-20 03:34
【摘要】第4課中古亞歐文明歸納和整理基礎(chǔ)訓(xùn)練1.1世紀(jì)前后,在日本中部興起的一個(gè)比較強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家是()A.大韓B.大化C.大和D.新羅2.中國(guó)先進(jìn)文化對(duì)日本突出影響表現(xiàn)在()A.創(chuàng)制了日本文字B.學(xué)習(xí)唐詩(shī)C.接受唐朝的風(fēng)俗、禮儀D.大化改新3.大化改新使日本從奴隸社會(huì)向封建社
2024-12-03 18:07
【摘要】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)方面:通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解或掌握東歐巨變的三個(gè)階段及其實(shí)質(zhì);戈?duì)柊蛦谭虻母母铮弧鞍?一九”事件;“獨(dú)聯(lián)體”的成立和蘇聯(lián)解體。2.能力方面:通過(guò)對(duì)東歐劇變和蘇聯(lián)解體的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生分析其變化的原因,提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析和歸納問(wèn)題的能力。3.態(tài)度、價(jià)值觀方面:(1)通過(guò)對(duì)
【摘要】華師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)同步訓(xùn)練第19課物質(zhì)文明的進(jìn)步參謀意見(jiàn)西方資本主義在入侵中國(guó)的同時(shí),也給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了進(jìn)步的物質(zhì)文明。如:交通、照明、通訊、影象等,這些都對(duì)中國(guó)社會(huì)生活產(chǎn)生了影響。學(xué)習(xí)本課,同學(xué)們要知道近代中國(guó)物質(zhì)文明“之最”,同時(shí)要理解上海、天津等大城市是近代中國(guó)物質(zhì)文明的搖籃。自學(xué)流程??
2024-11-15 22:56
【摘要】第2課亞非文明古國(guó)歸納和整理基礎(chǔ)訓(xùn)練1、右圖是埃及法老鑄像,你估計(jì)它出自于哪里()A.金字塔B.空中花園C.黎圣母院D.故宮2、一位游客在美國(guó)盧浮博物館聽(tīng)講解員指著一歷,史文物說(shuō):“石柱上的法典是現(xiàn)存世界上第一部比較完備的成文法典?!睋?jù)此推斷該法典產(chǎn)生于()A.兩河流域
2024-11-15 01:12
【摘要】第11課《百家爭(zhēng)鳴》——岳麓版七年級(jí)上冊(cè)歷史第11課教學(xué)重點(diǎn)孔子及其歷史貢獻(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)各派思想主張的理解,社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治與文化之間的關(guān)系課文分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)政治制度的大變革時(shí)期。這一時(shí)期的孔子與諸子百家的學(xué)說(shuō)對(duì)后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響,在我國(guó)文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對(duì)立
【摘要】九上第三單元測(cè)試題(圖)一、單項(xiàng)選擇題(本題共11小題,每小題2分,共22分,每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)符合題意)1.前5世紀(jì)早期~前5世紀(jì)中期在古希臘與波斯帝國(guó)之間曾進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭(zhēng),史稱(chēng)()2.公元前4世紀(jì)成為地跨歐亞非三洲大帝國(guó)的是()
2024-12-03 20:26
【摘要】第20課三國(guó)鼎立教學(xué)目標(biāo)(1)了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立等基本史實(shí)。(2)知道曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫首達(dá)夷洲等基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):三國(guó)鼎立局面主要是通過(guò)曹操統(tǒng)一北方和赤壁之戰(zhàn)形成的,這兩點(diǎn)即是本課的重點(diǎn)。曹操統(tǒng)一北方一是符合了歷史發(fā)展的趨勢(shì),二是展現(xiàn)了曹操個(gè)人的雄才大略。赤壁之戰(zhàn)是歷史上
【摘要】第17課電氣時(shí)代的來(lái)臨穿越時(shí)空[同學(xué)們,看了上面幾幅圖,不知你作何感想?今天與我們的生活息息相關(guān)的電是從何而來(lái)的呢?從富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)去驗(yàn)證雷電,到愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡,再到家用電器的相繼問(wèn)世及鋼鐵業(yè)的興起,人類(lèi)在一步步地向前邁進(jìn),但也付出了一定的代價(jià)。僅在富蘭克林之前就有幾位科學(xué)家在做驗(yàn)證雷電實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中相繼觸電身亡。那么,
2024-12-03 03:49
【摘要】《亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興》教案一,教學(xué)目標(biāo):1,知識(shí)與能力以印度等國(guó)為例,簡(jiǎn)述亞洲國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和走上民族振興道路的概況;2,過(guò)程與方法:結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行分析,正確理解以印度為代表的大部分亞洲國(guó)家在戰(zhàn)后初期獲得獨(dú)立的原因.認(rèn)識(shí)東亞是目前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的地區(qū)之一.認(rèn)識(shí)和總結(jié)各國(guó),各地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同經(jīng)驗(yàn).3,
【摘要】第22課引領(lǐng)時(shí)代的思考穿越時(shí)空盧梭孟德斯鳩伏爾泰一位偉大的革命家曾認(rèn)為:“沒(méi)有革命的理論,就不會(huì)有革命的行動(dòng)?!睆膌4一l6世紀(jì)的文藝復(fù)興到17—18世紀(jì)的思想啟蒙運(yùn)動(dòng),再到l9世紀(jì)的自由主義,人類(lèi)歷史的每一次進(jìn)步,首先是思想的解放。正是以上圖人物為代表的思想家們引發(fā)了人類(lèi)思想的解放與進(jìn)
2024-11-17 21:08