【正文】 ”工作站（南京市中小學(xué)生心理援助中心）由南京市教育局主辦，是一個(gè)面向個(gè)人和學(xué)生群體提供公益服務(wù)的機(jī)構(gòu)，因主持人姓陶而得名。八、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗，橫穿馬路站看行，安全法則要記牢。“八會(huì)”——會(huì)打招呼、會(huì)問(wèn)候、會(huì)微笑、會(huì)鼓掌、會(huì)道歉、會(huì)道別、會(huì)道謝、會(huì)禮讓。校園禮儀：按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事先請(qǐng)假。報(bào)告開(kāi)始，鼓掌歡迎。集會(huì)禮儀：星期一升旗儀式，排列進(jìn)操場(chǎng)，做到快、靜、齊。遇見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)打招呼問(wèn)候、或鞠躬，以示本校風(fēng)貌。沒(méi)有統(tǒng)一的與時(shí)代相契合的文明禮儀規(guī)范。學(xué)校被上級(jí)部門授予“衛(wèi)生文明單位”和“無(wú)煙單位。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。時(shí)代發(fā)展到今天，一是文明禮儀的內(nèi)涵已與往日不盡相同；二是社會(huì)對(duì)文明禮儀的要求越來(lái)越高；三是部分教職工對(duì)自己的要求有所放松，四是社會(huì)大環(huán)境中的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響日益加深。因?yàn)樗麄円秃⒆咏涣髯x書(shū)的體會(huì)。（2）每年十月份定期舉行“金秋美文誦讀”活動(dòng)。二、圖書(shū)漂流———讓感情隨書(shū)去旅行為確?！皥D書(shū)漂流”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校鼓勵(lì)全校師生將家中的藏書(shū)變?yōu)椤靶凶叩臅?shū)”，以書(shū)為媒介，廣交書(shū)友，使我們的學(xué)校成為一個(gè)天然的圖書(shū)館。為更好地促進(jìn)兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，愉悅身心，享受幸福，我校致力于為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，切實(shí)將關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童，讓每一個(gè)孩子都能夠在讀好書(shū)中開(kāi)闊視野，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生自強(qiáng)、自立的精神，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想。教育學(xué)生計(jì)劃用錢、節(jié)約用錢?，F(xiàn)在，同學(xué)們進(jìn)校門自然成行，進(jìn)入樓門不擁擠、不喧嘩，上下樓走廊內(nèi)通行自然站隊(duì)，靠右側(cè)通行已尉然成風(fēng)，主動(dòng)向師長(zhǎng)打招呼問(wèn)好隨處可見(jiàn)。內(nèi)化、實(shí)踐。做法：一、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。為更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我接手后不久就開(kāi)始實(shí)施了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。讀經(jīng)誦典學(xué)禮儀我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱?！罢?qǐng)進(jìn)、請(qǐng)問(wèn)、謝謝”文明用語(yǔ)常應(yīng)用。因此，造成了如今的孩子亂消費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。班級(jí)每學(xué)期開(kāi)展了“節(jié)約小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，讓事實(shí)說(shuō)話節(jié)約小標(biāo)兵介紹自己的一些節(jié)約小竅門和方法從而帶動(dòng)全班學(xué)生的節(jié)約自覺(jué)性。育人環(huán)境更加和諧優(yōu)美，人際關(guān)系團(tuán)結(jié)和睦，形成勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展。按照活動(dòng)方案，率先在高年級(jí)開(kāi)展了“生活因閱讀而美麗，閱讀因漂流而精彩”的“圖書(shū)漂流活動(dòng)”的動(dòng)員工作。通過(guò)精心的設(shè)計(jì)和組織，全體師生都能參與積極，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，師生均有收獲與成長(zhǎng)。”良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響，讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要?，F(xiàn)將我校文明禮儀建設(shè)的基本情況介紹如下:一、開(kāi)展的背景文明禮儀工作是學(xué)校德育教育的一項(xiàng)常規(guī)工作。制定文明禮儀建設(shè)實(shí)施方案，出臺(tái)《屈家?guī)X一中文明禮儀規(guī)范》等制度。師生衣著儀表規(guī)范，與時(shí)代相契合。二、出現(xiàn)的問(wèn)題德育教育理念滯后，方法單一，德育工作沒(méi)有形成局面，缺乏滲透力和長(zhǎng)效性。面容、頭發(fā)干凈整潔，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不披頭散發(fā)、不化妝。舉手發(fā)言，起立回答，表情大方，不得故作松垮姿勢(shì)或引人發(fā)笑的舉止。上前領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)動(dòng)作迅速，恭敬，雙手接獎(jiǎng)品，并鞠躬。對(duì)他人的表演，鼓掌以示謝意，不起哄，喝倒彩，自學(xué)維持賽場(chǎng)秩序。上課積極思考，討論、發(fā)言先舉手，經(jīng)老師允許后起立回答。五、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到，勤儉節(jié)約愛(ài)公物，愛(ài)護(hù)公物很重要。內(nèi)網(wǎng)以教育局及教育科研所為核心，由十四個(gè)縣區(qū)、2000多所中小學(xué)和各學(xué)校的心理教師組成，主要是加強(qiáng)中小學(xué)生心理監(jiān)測(cè)，提高心理危機(jī)干預(yù)的及時(shí)性針對(duì)性。心理維護(hù)三級(jí)體系創(chuàng)意單位：河北省石家莊市委宣傳部、市文明辦、教育局、心理咨詢師培訓(xùn)中心主要內(nèi)容：著眼于未成年人心理健康教育，以市未成年人心理維護(hù)中心為龍頭，建設(shè)市、縣（市、區(qū)）、校三級(jí)貫通的心理維護(hù)體系。同時(shí)，幫助做好留守兒童教育管理和家庭教育，受到社會(huì)各界的好評(píng)。三是以九年義務(wù)教育為教學(xué)內(nèi)容，以思想品德教育為核心，以法律常識(shí)教育為重點(diǎn)，以提高素質(zhì)修養(yǎng)、培養(yǎng)良好道德為目標(biāo)，對(duì)流浪兒童進(jìn)行引導(dǎo)性、針對(duì)性教育，實(shí)行親情式、養(yǎng)成式的校園管理。該《測(cè)評(píng)體系》的建立，對(duì)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化進(jìn)行有益探索。利用校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、?？刃@文化陣地，開(kāi)辟專欄專版，推介誦讀經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，依托“社區(qū)快樂(lè)營(yíng)地”，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和道德實(shí)踐活動(dòng)，為青少年提供發(fā)揮潛能、展示才華的舞臺(tái)。1“道德三在”活動(dòng)創(chuàng)意單位：重慶市求精中學(xué)校主要內(nèi)容：圍繞“做一個(gè)有道德的人”主題，開(kāi)展“道德39。到2007年底，全省中小學(xué)校已有近20萬(wàn)臺(tái)電腦安裝了這套軟件，許多學(xué)生家長(zhǎng)也主動(dòng)在家庭電腦上安裝了該軟件。第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例奏 響 愛(ài) 的 旋 律——南昌市出新幼兒園未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例一．產(chǎn)生背景當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)工作、安康幸福地享受天倫之樂(lè)時(shí)，一個(gè)不幸的家庭卻在緊急呼救！一個(gè)幼小的生命正在泣血求助！2006年3月剛開(kāi)學(xué)，孩子們都興高采烈地來(lái)到美麗的幼兒園，而大（一）班的萬(wàn)煜祺小朋友卻遲遲未來(lái)報(bào)到，當(dāng)班上老師打電話給祺祺媽媽詢問(wèn)時(shí)才意外得知，他在寒假期間因一次頭痛發(fā)作被送往醫(yī)院檢查并確診為惡性腦瘤，目前正在北京準(zhǔn)備做腦瘤切除手術(shù)。萬(wàn)煜棋小朋友的老師、小伙伴們都發(fā)自內(nèi)心地呼喚“祺祺，希望你能堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝病魔，早點(diǎn)回到我們的身邊！”、“萬(wàn)煜棋，我們好想你！”“萬(wàn)煜棋，我為你折了好多好多漂亮的千紙鶴，媽媽說(shuō)千紙鶴可以讓你平安，手術(shù)成功！”聽(tīng)著這些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)，在場(chǎng)的人都不禁哽咽了，就連路過(guò)幼兒園大門口的行人都禁不住停下腳步。在上一次的愛(ài)心捐款活動(dòng)后,在老師和小伙伴們的關(guān)心下，通過(guò)手術(shù),他的病情已得到了控制，今天，他回到了日夜想念的幼兒園來(lái)圓 “國(guó)旗”下的夢(mèng)。南昌市出新幼兒園 2007年2月28日?！胺棚w童心 放飛夢(mèng)想”在大班畢業(yè)典禮上，孩子們是那樣的安靜而又整齊站立著，老師們捧著一張張畢業(yè)證書(shū)是那樣的高興而又依依不舍，三年的生活讓師生們彼此深深相知，情濃于血。此情此景感人至深，大家都流下了動(dòng)情的淚水。二．主 要 做 法“一聲倡議 大手牽小手齊支援”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)緊急會(huì)議，研究怎樣盡快展開(kāi)對(duì)萬(wàn)煜祺小朋友的援助工作。這個(gè)辦法始于2004年，通過(guò)村、校、家各自的學(xué)生檔案，互通互知信息?！保ā暗赖略谛@”、“道德在家庭”、“道德在城鄉(xiāng)”）活動(dòng)。該平臺(tái)依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，以視頻節(jié)目為特色，建立起專業(yè)、權(quán)威的德育資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了德育資源的有效集成，為學(xué)校進(jìn)行德育教育提供了內(nèi)容豐富的多媒體資源。在校門口開(kāi)辟“誦讀園”，在班級(jí)開(kāi)辟“誦讀園地”和“經(jīng)典知識(shí)角”。校外輔導(dǎo)站被譽(yù)成為“寓教于樂(lè)的假日樂(lè)園，健康成長(zhǎng)的社會(huì)搖籃”和連接學(xué)校教育、家庭教育的紐帶。萬(wàn)名少兒講孝道創(chuàng)意單位：云南省保山市委主要內(nèi)容：針對(duì)青少年傳統(tǒng)道德缺失的問(wèn)題，在全市開(kāi)展