【正文】 學(xué)“好上”，但“上好”卻很不容易。在他的資助下，熊靜順利地上了大學(xué)。面對(duì)災(zāi)情，他第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織救援；面對(duì)提著現(xiàn)金送到面前，希望動(dòng)用干部時(shí)“關(guān)照”的要官者，他斷然地拒之門外；面對(duì)大妹妹想由臨時(shí)工轉(zhuǎn)正時(shí)，他細(xì)口婆心地教導(dǎo)家人。”她自己也樂觀的說：就當(dāng)健身吧。如：有些村民房產(chǎn)較多，戶口空掛；有些外來流動(dòng)人口認(rèn)為自己戶籍不在上營(yíng)，不愿配合登記；有些外來人員不常在家，很難碰上面。她認(rèn)真學(xué)習(xí)填寫方法及表內(nèi)項(xiàng)目應(yīng)注意的邏輯關(guān)系，在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還主動(dòng)幫助其他戶口整頓戶核員，使每一位普查員都清楚填寫的方法，確保了入戶登記順利展開。李發(fā)香是一名普通的村委會(huì)員，由于年紀(jì)輕，有朝氣，綜合素質(zhì)水平較高，她作為戶核查員參加了上營(yíng)村人口普查戶口整頓工作。公司設(shè)立的“保安互助基金”資助了23名患病或家庭困難的保安員，資助總額在20萬(wàn)元以上。邵建明先進(jìn)事跡邵建明，男，46歲，群眾，廣州海印實(shí)業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁。2004屆的羅冠靈同學(xué)在陳偉賢的指導(dǎo)下，信心倍增，并且對(duì)班主任說：“一天不做數(shù)學(xué)題就感到不舒服。2003年，在科室收治的第一批非典型肺炎病人中，有一名被稱為“毒王”的患者，這位病人傳染性相當(dāng)強(qiáng)，相繼使70多人直接或間接受到感染。自2003年劉奕鵬當(dāng)上西關(guān)大屋社區(qū)民警以來，該社區(qū)“兩搶”、入屋盜竊、盜搶機(jī)動(dòng)車等多發(fā)性案件持續(xù)明顯下降，特別是入屋盜竊案實(shí)現(xiàn)了5年多來“零發(fā)案”的紀(jì)錄。第一篇：李發(fā)均先進(jìn)事跡李發(fā)均先進(jìn)事跡李發(fā)均，男，37歲，市殯儀館防腐部部長(zhǎng)。這都得益于他獨(dú)創(chuàng)的“網(wǎng)哨工作法”——“網(wǎng)”就是“信息農(nóng)菲積極協(xié)助醫(yī)生搶救這位“毒王”患者?！痹诟呖贾锌汲隽?93分的高分。邵建明于1993年創(chuàng)立了廣州市東山區(qū)海印商業(yè)發(fā)展有限公司，該公司于1999年發(fā)展成為廣州海印實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司。肖婉華先進(jìn)事跡肖婉華，女，45歲，中共黨員，現(xiàn)為廣州市一汽巴士有限公司司機(jī)。這是李發(fā)香第一次參加人口普查工作，作為一名深入一線基層的戶核查員，她深感責(zé)任重大，戶口整頓的好壞，將直接影響到今后人普工作的開展。二、好問。針對(duì)種種復(fù)雜情況，李發(fā)香同志不輕言放棄，針對(duì)不同的人群，她總結(jié)出早、中、晚三段時(shí)間上門法。每天連續(xù)的上門，更是讓她暫時(shí)放棄了一切的業(yè)余愛好，全身心的投入到人口普查工作當(dāng)中。他重視干部的選拔，常用“要上的干部，要讓群眾佩服；要交流的干部，要讓社會(huì)信服；要下的干部，要讓干部心服”的原則公平公正地選拔有能力的干部；他注重組織工作創(chuàng)新，探索總結(jié)出了“四評(píng)村官”做法，大力實(shí)施“千名大學(xué)生進(jìn)萬(wàn)源計(jì)劃”。在慰問時(shí)，看到李國(guó)元老人家住在用幾根木棒撐起的土坯房，含淚趕緊掏出1000元交到老人手里，并當(dāng)場(chǎng)表態(tài)從代管黨費(fèi)中劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元，協(xié)調(diào)相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門解決1萬(wàn)多元，幫助老人修建新房。面對(duì)學(xué)生起點(diǎn)水平的參差不齊，個(gè)人興趣、審美能力的差異，如何把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們每一個(gè)信息學(xué)教師都曾思考過的問題。例如：學(xué)習(xí)利用Photoshop的通道選取對(duì)象。在課前，教師應(yīng)預(yù)先設(shè)計(jì)對(duì)哪些應(yīng)作必要的啟發(fā)指導(dǎo)，哪些應(yīng)由學(xué)生自由充分地討論。一個(gè)項(xiàng)目光想不動(dòng)手，往往不得其門而入，動(dòng)手做做常會(huì)有啟發(fā)。（一）課前準(zhǔn)備階段教師的課前準(zhǔn)備。（二）課堂實(shí)施階段案例的引入。案例的討論。還完不成任務(wù)的學(xué)生可以仿照課件中給出的詳細(xì)步驟操作達(dá)到目的。對(duì)于學(xué)生完成任務(wù)情況的掌握，我們主要采用課堂檢查和作業(yè)檢查兩種方式。通過教學(xué)實(shí)踐表明，將案例教學(xué)法運(yùn)用到Photoshop課堂教學(xué)中，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在李峰無(wú)止盡的嘮叨下，全班職工的安全素質(zhì)在提高，全組未發(fā)生一起重傷以上事故，成了全隊(duì)最放心的安全班組。并注重督察職工的安全現(xiàn)場(chǎng)操作行為，發(fā)現(xiàn)職工有故意減少工作安全流程環(huán)節(jié)或“手指口述”不規(guī)范行為的，現(xiàn)場(chǎng)給予糾偏指正。四、貼心哥們，以情感人遇到家庭有生活困難、夫妻關(guān)系不和、家人生病住院等極易產(chǎn)生安全隱患的職工，李峰總是幫助他們排除不良情緒的干擾，使之不帶思想情緒上班，以一種兄弟般尊重、理解的態(tài)度與他們相處，確保其安心工作。接下來，李峰將他的兩個(gè)孩子接到他家，讓他們和他的孩子一同上下學(xué)、玩，使這位員工暫時(shí)無(wú)后顧之憂，安心的上起了班。目前，隨著用工制度改革，年輕農(nóng)合工越來越多，這些同志的安全、技術(shù)素質(zhì)相對(duì)來說較低，對(duì)區(qū)隊(duì)、班組各項(xiàng)工作的落實(shí)、完成起不到理想的作用，對(duì)此，李峰同志看在眼里急在心里，他一邊與區(qū)隊(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)建議利用班后時(shí)間組織本班組職工進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，受到區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在他的帶領(lǐng)下，僅去年下半年組織班組職工安全、技術(shù)學(xué)習(xí)30余次，開展班組職工技術(shù)比武2次。去年十月夜班，班前會(huì)上，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)員工王念合瞇著眼睛，萎靡不振，便主動(dòng)與其交談。通過創(chuàng)新安全管理，轉(zhuǎn)變了職工崗位操作中存在的“看慣了、干慣了、習(xí)慣了”的不規(guī)范操作行為，提高了職工安全操作的能力和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，使安全事故率降到了零點(diǎn)。李峰當(dāng)即制止作業(yè)，并指出了上崗干部違章指揮的錯(cuò)誤性，和他們講：安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作就是清除工作現(xiàn)場(chǎng)一切不安全隱患，要從每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一道工序，嚴(yán)格把關(guān)，處處防范，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“零事故環(huán)境”，打造“零事故”現(xiàn)場(chǎng)，保證全隊(duì)的安全生產(chǎn)。在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中顯示出更強(qiáng)的上進(jìn)心、自信心和學(xué)習(xí)能力，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的求異思維，開發(fā)了智力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神。而對(duì)于部分復(fù)雜的一般案例，如創(chuàng)作設(shè)計(jì)類的案例，則采用作業(yè)檢查的方式?？偨Y(jié)是案例教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。在討論中，教師要引導(dǎo)學(xué)生濾除掉案例中次要的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)案例中主要的結(jié)構(gòu)和案例與理論知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于別人的案例，可以向?qū)W生指出案例中必須注意的地方，討論的難度、要達(dá)到的目標(biāo)。其次，教師在課前充分了解學(xué)生的基本情況，包括他們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和需要、興趣、知識(shí)儲(chǔ)備狀況和關(guān)心的話題等?？傊?，課堂是學(xué)生獲取知識(shí)培養(yǎng)能力的主場(chǎng)所，在