校本培訓活動方案策劃(完整版)
【正文】 研究能力共同發(fā)展。教學實踐是教師工作的落腳點。教育觀念。第七項：請各位老師給本次活動留下寶貴意見和建議。面塑集中培訓組織實施流程一、活動組織領導活動負責人：郭立老師、高娜校長具體協(xié)調(diào)人：杜光云、于耀宗二、籌備內(nèi)容和布置效果收集整理面塑作品，擺放活動室周圍。向培訓者進行藝術漸染，感受面塑文化。二、培訓目標更新教育觀念，掌握學習面塑課程的基本理念，理解面塑教學的教育功能和價值。因此校本培訓的內(nèi)容應該注重教育理論的科學性，注重教育實踐的針對性，注重教育培訓的實效性。自培訓開始起對面塑特色學校進行分散常態(tài)化培訓。宣讀并頒發(fā)面塑專家的聘書 第四項：請面塑藝人給全區(qū)美術老師做面塑培訓。根據(jù)學校實際，采取分層培訓的方法。強化目標意識，重視目標研究，是教師盡快熟悉新課程，走向成熟的必經(jīng)途徑。課堂教學是一項極其復雜的創(chuàng)造性勞動。骨干教師講座。課題研究。開展“青藍工程”，充分發(fā)揮老教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長。進一步建立完善適應基礎教育改革發(fā)展需要的、開放靈活的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育。提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓的重要內(nèi)容。全體教師都要堅持練習“三筆字、朗讀等”，提高教師教學基本功。四、培訓形式自主學習：教師自學，記讀書筆記，書目自選，要求教師認真讀書學習、交流研討。二、培訓目標組織教師學習《師德與教師職業(yè)》、新課程理論及研討等。要讓每個教師學有所得，學以致用。對教師進修學校開辦的各種培訓，及時通知參訓對象，提供經(jīng)費保障。小組研討：以教研組、年級組為單位，利用教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學、研討教學管理等。教師參與校本培訓、投入程度作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務晉升、評優(yōu)掛鉤。要求每位教師努力做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導學生、．加強聽課管理。每一個教研組在做好本組主題培訓之時，根據(jù)本組具體情況制定本組校本培訓計劃。三、活動形式根據(jù)我校的實際，可以通過請進來，走出去的方式，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理利用現(xiàn)有教育資源，為教師搭建平臺，改變教師對繼續(xù)教育中“要我學”思想的誤解，使之成為“我要學”，真正做到校本培訓的針對性、實效性，融“學習、實踐、研究”為一體，確立校本培訓在教師發(fā)展過程中的作用。通過新教師快速成長工程，有意識有目的組織全體老師參與此項活動，在活動中不僅讓新教師長速成長，讓老教師也因此受益。通過教學觀摩、博客論壇、集體研討等活動，促進校本培訓質(zhì)量的提高。師徒結對：繼續(xù)以師徒結對的形式，定期開展活動，在業(yè)務上加強指導，幫助青年教師走上成才之路。在條件許可的情況下，盡可能多的派骨干教師參加省市范圍內(nèi)的專題培訓，開闊教師視野，提高課堂教學效率。每個教師在讀書活動和網(wǎng)絡學習兩種形式中任選一種，要求凡具備上網(wǎng)條件的教師盡量選取網(wǎng)絡學習。加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)的發(fā)展，達到“新教師要過關，青年教師要過硬，骨干教師有個性，老年教師要適應”的要求。專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，同時發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的作用，舉行專題講座。認真組織教師參加各種培訓。業(yè)務學習要講究實效，必須結合實際有針對地開展學習，學習形式可以是集中學習理論文章、聘請專家講座、觀看優(yōu)秀課例光盤、集體備課、教師博客論壇等。一、指導思想以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為
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