【正文】 滸先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建議—— 翻譯《莎士比亞戲劇全集》。 6. 試題分析：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的推進(jìn)的角度進(jìn) 行分析。李直由受擁戴到嘲笑再到讓人震驚，情節(jié)跌宕，引人入勝。 D. 李直在工地上從來不動(dòng)手干活，從來不主動(dòng)和工人們說話，說明了他脫離生活實(shí)際且有點(diǎn)傲慢，增添了小說的真實(shí)性，為下文寫其遭到嘲笑做了鋪墊。在一個(gè)叉路口，斯冬梅看到了一個(gè)箭頭，又一個(gè)叉路口，又看到了一個(gè)箭頭。 ” 他邊吃西瓜邊走出了千柱屋的大門，走出許多路以后，他扔掉了手中的西瓜，一回頭看到了倚在門框上的斯冬梅，就笑了一下。 ” 斯冬梅笑笑，斯冬梅在又一個(gè)日子里說了同樣的話，李直說： “ 你拿工具來。 建好的千柱屋，美輪美 奐，方圓幾百里，恐怕無以能比。有許多時(shí)候，他關(guān)起門來讀書，而且寫寫畫畫。誰要是能把工程包下來，誰就能成為一個(gè)不小的財(cái)主。 2. 試題分析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A. 在戲曲藝術(shù)中，雖然戲里的一切飾物皆為假扮，道具也被精簡(jiǎn)到了極其簡(jiǎn)單的程度，但演員的一舉一動(dòng)、一顰一笑卻依然能創(chuàng)造出角色的美。 （摘編自孫燾《美，價(jià)值觀的意義建構(gòu)》） 1. 下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論 “ 炫富 ” 的一項(xiàng)是 A. 24歲的金景娥做客韓國(guó)一檔電視節(jié)目時(shí)，戴著價(jià)值兩億韓元的鉆石項(xiàng)鏈，拿著超過 3500萬韓元的手提包，自稱不用工作就有父母的大筆零花錢。中國(guó)的傳統(tǒng)美食是 “ 和 ” 的典范。審美和藝術(shù)創(chuàng)造體現(xiàn)著人的精神世界的富足。奢侈品林林總總，共同點(diǎn)卻只有一個(gè)，就是觀念性的符號(hào)（ “ 名 ” ）。 以兩個(gè)概念為例 。 廣東省揭陽市惠來一中、揭東一中 20212017 學(xué)年 高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題 注意事項(xiàng)： ，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。一個(gè)是 “ 富強(qiáng) ” 。在審美活動(dòng)中，自然美、藝術(shù)美都屬于精神世界的內(nèi)心意象，卻也離不開物質(zhì)的載體（比如有一定的質(zhì)地、色彩、聲響等）。例如在戲曲藝術(shù)中，舞臺(tái)角色的氣象全系于演員的一舉一動(dòng)、一顰一笑。精于烹調(diào)的人，會(huì)借用各種輔料的配合來約束主料，去其偏狹激烈之氣，以便更好地呈現(xiàn)其獨(dú)特的味道。 B. 一個(gè)貴州女孩把自己一張 “ 左手提一個(gè) LV大旅行包，右手挎一個(gè)橘紅色愛馬仕包 ” 的照片傳到了網(wǎng)上展示，她這一套行頭，價(jià)值足有 10萬余元。 B. 中國(guó)的傳統(tǒng)美食之所以是 “ 美 ” 的，主要在于精于烹調(diào)的人，會(huì)借用各種輔料來約 束主料，去掉主料的偏狹激烈之氣，最終呈現(xiàn)獨(dú)特的味道。題干 “ 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng) ” ，答題關(guān)鍵詞 “ 不符合 ” ， 在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū) 位，然后仔細(xì)分析，題中 B項(xiàng)，原文為 “ 對(duì)追逐符號(hào)的人而言，大量珍貴的人力物力被降低為一紙商標(biāo)的陪襯 ” ，主體是“ 追逐符號(hào)的人 ” ，這里把宮殿廟宇的建造與 “ 追逐 ” 精美的宮殿廟宇混為一談。上百木匠像螞蟻一樣從四面八方涌向了斯宅。他把斯元儒讓他住的房子當(dāng)成了書房。斯元儒給工人們發(fā)了工錢，他多喝了幾杯，突然說： “ 今天我把小姐斯冬梅許配給李直。 ” 鋸斧刨等工具都拿來了，千柱屋里住著的斯元儒一家包括老媽子等幾十口人全來了。 斯元儒也在吃西瓜，他吃了很多西瓜，他的心里也在笑，女兒許給木匠那是自己一時(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在這個(gè)相當(dāng)知趣的木匠自己走了。斯冬梅追上李直的時(shí)候，李直說： “ 我怕你追不上我就畫了許多箭頭。 5. 小說在刻畫木匠李直時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要概括分析。 ② 從人物塑造的角度來看，豐富人物形象，說明李直不僅僅是出色的設(shè)計(jì)師，也是一個(gè)出色的木匠，手藝高超 到一般人無法理解；李直沒有被眾人理解，而自己也不屑爭(zhēng)辯，體現(xiàn)出他高傲的一面。 （三）實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 這個(gè)建議讓這位溫和靦腆、 “ 淵默如處子 ” 的青年文人，胸中翻涌起了豪邁的激情。特別是針對(duì)不同的戲劇場(chǎng) 景，分別采用了自由體詩(shī)或詩(shī)經(jīng)體、騷體、古體詩(shī)等中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌體裁，最大限度地還原了原文中角色所處的環(huán)境與情緒，竭力避免翻譯文學(xué)中通常會(huì)出現(xiàn)的 “ 洋味 ” 和陌生感。在《莎士比亞戲劇全集》的 “ 譯者自序 ” 中，他寫道： “ 余篤嗜莎劇，嘗首尾研誦全集至十余遍，于原作精神，自覺頗有會(huì)心。人們所津津樂道的莎翁名句，如 “ 生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題 ”“ 脆弱啊，你的名字就是女人 ” （《哈姆雷特》）、 “ 慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人 ” （《威尼斯商人》）等均出自朱生豪的翻譯。 8. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)?兩項(xiàng)是 A. 國(guó)民黨當(dāng)局進(jìn)行文化圍剿，朱生豪苦悶彷徨，為了突破令人窒息的文化封鎖，他在同事的建議下，走上了翻譯莎劇的道路。③ 翻譯前反復(fù)揣摩，翻譯中反復(fù)吟誦，精益求精。這樣的題目 答題時(shí)首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。時(shí)方求邊 功，旦詣闕上書言： “ 戰(zhàn)勝易，守勝難，知所以得之，必知所以守之。 以顯謨閣直學(xué)士知成都府。 已而威州守焦才叔言，欲誘保、霸二州內(nèi)附。 C. 有司，官吏的通稱。 C. 席旦不懼權(quán)貴，被打擊報(bào)復(fù)。（ “ 知 ”“ 信 ” 各 1分，賓語前置 1分，句意 2分）（ 2）黎州守官到席旦的官署報(bào)告事情，說大理國(guó)請(qǐng)求入朝進(jìn)貢，席旦舉唐朝南詔成為蜀地的禍患的例子，拒絕了這件事。 參考譯文： 席旦，字晉仲，河南人。不久授任 御史中丞兼侍講。 ”皇帝說： “ 我為你減少幾百萬虛幣，而另外給緡錢用于本業(yè)，可以嗎？ ” 席旦回答說： “ 陛下賜予遠(yuǎn)方的百姓恩惠，不吝惜用巨資來補(bǔ)救不合適的法度，這是古代圣王的用心。當(dāng)時(shí)郅永壽、湯延俊歸附，樞密院用這件事威脅席旦，席旦說： “ 我以為朝廷后悔開發(fā)疆土造成了禍患，現(xiàn)在仍然還是那樣 嗎？ ” 極力要求辭職。 【注】 ① 高冠：山谷名，岑參終南山隱居地。 【答案】 14. AB 15. ① 先直接抒寫為官有所祈盼的心情； ② 繼而通過對(duì)隱居環(huán)境的描寫表達(dá)對(duì)隱逸生活的留戀； ③ 最后用典故表達(dá)為了生計(jì)不得不告別隱逸生活前去為官的矛盾糾結(jié)情感。 （ 1）《氓》是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中寫男主人公 “ 言既遂矣，至于暴矣 ” ，詩(shī)歌前文對(duì)男主人公變化埋下伏筆的句子是： “________________________________ 。 ④ 經(jīng)過數(shù)十次的試驗(yàn)，廠里的工程師小張才 幡然悔悟 ． ． ． ． ，原來問題不是出在機(jī)器上 ，而是出在使用機(jī)器的方法上。 ⑤ 耳提面命：形容懇切地教導(dǎo)。C 項(xiàng)，句式雜糅，或說 “ 需要下一番功夫 ” ，或說 “ 非下一番功夫不可 ” 。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 ③ 刪掉 “ 拋磚引玉 ” 。 【答案】 ① 約旦國(guó)王侯賽因逝世后，王儲(chǔ)阿卜杜拉繼位。 有人認(rèn)為這是一起 “ 種族歧視 ” 事件；有人認(rèn)為，中文名字對(duì)外國(guó)人來說的確不好發(fā)音， 不便于交流；還有人認(rèn)為，每個(gè)中文名字都有美好的寓意，不能放棄；還有人認(rèn)為 …… 請(qǐng)根據(jù)你對(duì) “ 撕門牌 ” 事件的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于 800字的文章。 ” 正是有了多樣性的文化，才有了世 界文化大花園的五彩繽紛?？梢哉f，只有有了各種文化的融合，才能有世界的和平與穩(wěn)定?！墩f出我的 名字》，向外國(guó)友人介紹中文名字背后的含義，更是向外國(guó)友人傳遞中華文化的厚重歷史、博大精深。他把《論語》《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)秀中國(guó)文化翻譯成英法等文，既追求工整押韻，又追求境界全出。 路德 點(diǎn)睛： 時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個(gè)道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到 “ 扶正祛邪，激濁揚(yáng)清 ” 的寫作目的。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論 證即可。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。“ 中文名字對(duì)外國(guó)人來說的確不好發(fā)音，不便于交流 ” ，這是文化 融合過程中必然會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，面對(duì)這種現(xiàn)象，從對(duì)方的角度而言，應(yīng)該尊重文化的差異，包容異域文化；從自身的角度而言，應(yīng)該讓世界尊重中國(guó)文化。叔本華說 過： “ 最高級(jí)的善就是美，最高級(jí)的樂趣就是美的創(chuàng)造。也許有人說， “ 中文名 字對(duì)外國(guó)人來說不好發(fā)音。既不能隱忍退讓，也不是以暴制暴；而應(yīng)該敢于發(fā)聲，為自己的國(guó)家和民族爭(zhēng)取利益，贏得理解。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)世界文化影響深遠(yuǎn)。 【答案】 以世界格局看文化交融 除夕夜里，哥倫比亞大學(xué)中國(guó)留學(xué)生為方便交流溝通而張貼在宿舍門上寫有自己中文名字拼音的門牌被撕，引發(fā)爭(zhēng)議。 ③ 布什總統(tǒng)向國(guó)會(huì)提出美國(guó)政府應(yīng)加快向約旦提供援助的要求。 ⑤“ 蒞臨 ” 改為 “ 到達(dá) ” 。 20. 下面一則通知在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。此題選項(xiàng) C