【正文】 中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，完善評(píng)委會(huì)的組織管理辦法，擴(kuò)大評(píng)委會(huì)組成人員的范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，健全評(píng)委會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專家責(zé)任制。中小學(xué)教師職稱評(píng)審和崗位聘用工作，要健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門和廣大教師的監(jiān)督作用，確保評(píng)聘程序公正規(guī)范，評(píng)聘過程公開透明。協(xié)調(diào)小組由省人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，由兩廳分管廳領(lǐng)導(dǎo)、兩廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志和工作人員組成，具體負(fù)責(zé)改革試點(diǎn)工作的組織實(shí)施、政策指導(dǎo)和監(jiān)督檢查等工作，辦公室設(shè)在省人力資源和社會(huì)保障廳。崗位設(shè)置和聘用（2012年8月至10月）。各試點(diǎn)市要充分認(rèn)識(shí)改革的重大意義，將深化中小學(xué)教師職稱制度改革作為當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門和教育部門，要加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作，共同做好改革試點(diǎn)工作。三、主要內(nèi)容深化中小學(xué)教師職稱制度改革圍繞健全制度體系，拓展職業(yè)發(fā)展通道，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法，形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。繼續(xù)探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的實(shí)現(xiàn)形式，采取說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的業(yè)績(jī)、能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正，增強(qiáng)同行專家評(píng)審的公信力。中小學(xué)教師職稱評(píng)審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)有空崗的情況下進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。學(xué)校制訂競(jìng)聘工作方案，競(jìng)聘方案經(jīng)學(xué)校全體職工大會(huì)或代表大會(huì)討論通過，經(jīng)縣教體局審核同意，報(bào)縣人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)后實(shí)施。已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的待聘人員應(yīng)占崗位聘任余額總數(shù)原則上不得低于70%。（二）調(diào)查摸底階段（201_年9月底前）調(diào)查摸底。按照規(guī)定的程序和辦法組織中小學(xué)教師職稱評(píng)審；辦理相關(guān)手續(xù)。學(xué)校要按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和工作安排，認(rèn)真做好評(píng)聘工作。第三篇：深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作主持詞同志們：為深入貫徹落實(shí)省市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作會(huì)議精神，今天，縣政府在這里召開全縣深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作部署會(huì)，會(huì)議的主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹省、市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作會(huì)議精神，安排部署我縣深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作。第四篇：濰坊市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案濰坊市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部印發(fā)的《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)【2009】13號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作方案的通知》（人社部發(fā)【2009】29號(hào)）要求，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱（職務(wù)）制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度。進(jìn)一步健全同行專家評(píng)議制度，完善評(píng)委會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專家責(zé)任制。第五篇：安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案為促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)職稱制度分類改革，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)〔2011〕98號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作方案的通知》（人社廳發(fā)〔2011〕96號(hào)）要求，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。統(tǒng)一后的教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)，初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)；高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。(三)創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。鼓勵(lì)中小學(xué)教師向基層流動(dòng)，經(jīng)所在學(xué)校（單位）和擬聘學(xué)校（單位）同意，主管部門批準(zhǔn)，中小學(xué)教師可跨校申報(bào)、競(jìng)聘。，經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部、教育部批準(zhǔn)后組織實(shí)施。按照國(guó)家中小學(xué)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定，人力資源和社會(huì)保障部、‰以內(nèi)；各試點(diǎn)市小學(xué)（幼兒園）首次評(píng)聘高級(jí)教師數(shù)額，根據(jù)各小學(xué)（幼兒園）核準(zhǔn)的教師崗位總量確定，50人以下的按01名、50人（含）以上的按12名推薦，各市總的評(píng)聘數(shù)額控制在全市現(xiàn)有小學(xué)（幼兒園）%以內(nèi)，市直、各縣（區(qū)）具體數(shù)額原則上依照省確定的總體比例由各試點(diǎn)市確定；其他級(jí)別中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額和結(jié)構(gòu)比例按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。4．組織評(píng)審。省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳共同組織檢查驗(yàn)收各試點(diǎn)市改革試點(diǎn)工作實(shí)施情況，總結(jié)做法和經(jīng)驗(yàn)，形成改革試點(diǎn)工作報(bào)告，上報(bào)人力資源和社會(huì)保障部、教育部。各試點(diǎn)市要根據(jù)省改革試點(diǎn)工作方案和有關(guān)政策規(guī)定，抓緊制定本地改革試點(diǎn)方案，報(bào)省深化中小學(xué)教師職稱制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，組織開展試點(diǎn)工作。附件：標(biāo)準(zhǔn)（試行）辦法（試行）。（三）平穩(wěn)過渡，穩(wěn)慎實(shí)施。（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。評(píng)審結(jié)果經(jīng)公示無異議后，由具有相應(yīng)管理權(quán)限的人力資源和社會(huì)保障部門審核批準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)校聘任教師情況和專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，由學(xué)校統(tǒng)一登記過渡人員，按照《安徽省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)人員過渡辦法》，直接過渡到統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系。傳達(dá)國(guó)家改革試點(diǎn)工作會(huì)議精神，部署改革試點(diǎn)工作。按照國(guó)家要求，成立安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由省政府領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳、各試點(diǎn)市領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員擔(dān)任成員（見附件1）。繼續(xù)探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的實(shí)現(xiàn)形式，采取說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的業(yè)績(jī)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)同行專家評(píng)審的公信力。統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)、幼兒園中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)教師、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。二、基本原則1．堅(jiān)持以人為本，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)，提高中小學(xué)教師職業(yè)地位，促進(jìn)中小學(xué)教師全面發(fā)展；2．堅(jiān)持統(tǒng)一制度，分類管理，建立統(tǒng)一的制度體系，體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的不同特點(diǎn)；3．堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益； 4．堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書育人水平；5．堅(jiān)持與中小學(xué)聘用制度和崗位管理制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進(jìn)，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。全面推行公示制度，增加職稱工作透明度。統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)教師、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。改革試點(diǎn)工作按照有利于推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，有利于中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，有利于中小學(xué)人事制度改革配套推進(jìn)的總體要求，堅(jiān)持以人為本，分類管理的原則，堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持重師德、能力、業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)的原則，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，按時(shí)完成各項(xiàng)改革試點(diǎn)任務(wù)，為全面推進(jìn)改革積累經(jīng)驗(yàn)。參加今天會(huì)議的有縣人社局、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)，縣級(jí)相關(guān)部門分管領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府分管領(lǐng)導(dǎo)，縣直屬學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校主要負(fù)責(zé)人和具體經(jīng)辦人。各校要統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，精心組織，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師積極支持和參與改革?？h人力資源