【正文】 宣傳，提高市民節(jié)約用水的意識。根多同學(xué)和家庭在我們的帶動(dòng)下，用水情況明顯好轉(zhuǎn)，節(jié)約意識也加強(qiáng)了，一些不良的生活習(xí)慣也逐漸改掉了。最后，我們根據(jù)活動(dòng)建議，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準(zhǔn)備印發(fā)給家長，大隊(duì)部還利用升旗儀式對全校同學(xué)進(jìn)行了愛水、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準(zhǔn)備呼吁社會(huì)，讓更多的人行動(dòng)起來，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，共同愛護(hù)和珍惜水資源。在課堂上，教師要采用“少批評，多表揚(yáng)”和“批評對事不對人”的原則，來增強(qiáng)學(xué)生求知的自信心。幫助學(xué)生克服自卑感。推廣設(shè)計(jì)有兩個(gè)按鈕的馬桶，小便時(shí)沖出水最少，大便時(shí)沖出水多點(diǎn)。調(diào)查問卷：1您和您的家人洗臉洗手刷牙時(shí)是不是隨時(shí)關(guān)閉水龍頭?2您和您的家人洗碗筷時(shí)是不是不間斷地沖洗?3您和您的家人是不是兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?4你家是否采用“一水多用”?5請問您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多選)”IC卡水表” (請注明：如果您知道節(jié)水方式，那么在日常生括中，您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式呢?當(dāng)您看見公共場所的水龍頭在漏水，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上? 如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水，您會(huì)主動(dòng)上前制止嗎?，不會(huì)結(jié)論：通過調(diào)查問卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識，%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒有安裝節(jié)水設(shè)備，80. 2%的人家還沒有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服。(每個(gè)環(huán)保興趣小組)第二階段：進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當(dāng)?shù)厮Y源情況。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道珍惜。實(shí)際上，我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。(學(xué)生姓名等)第三階段：進(jìn)行問卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識。人們的壞保意識也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。使用無磷洗衣粉。自卑感像一個(gè)幽靈，自卑心理使人自暴自棄、無所追求，最后事無成。在對學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評價(jià)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)；哪怕是學(xué)生有時(shí)答錯(cuò)了，也可以在勇氣、積極性等方面對他進(jìn)行贊許、對他進(jìn)行鼓勵(lì)，這對他的進(jìn)步將起到很好的促進(jìn)作用。五、活動(dòng)收獲通過活動(dòng)，我們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)確實(shí)非常重要?？傊?，保護(hù)水資源要從你我做起，從小做起，讓我們起努力保護(hù)我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚!浪費(fèi)水資源調(diào)查報(bào)告2現(xiàn)在,全世界有八十多個(gè)國家約20億人口正面臨著水資源危機(jī)，我國人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第一百二十七位。讓各位家長盡量不要出去洗車、洗頭，在家里自己洗，減少一些用水。以上現(xiàn)象均說明節(jié)水這個(gè)詞還并沒有完全深入人心，也證明，即使政府與官方反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要節(jié)水，即使人們都知道要節(jié)約用水，但是并沒有多少人能夠一直堅(jiān)持。美國水價(jià)低廉仍節(jié)約用水，說明美國公民十分重視。想要根治水資源浪費(fèi)這個(gè)普遍存在的問題，需要所有人的努力，政府需要宣傳，起好帶頭作用，人民需要配合，需要自制，相信每個(gè)中國人、世界人都不希望一直掛在口邊的宣傳口號“不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水”成為現(xiàn)實(shí)。通過活動(dòng)，懂得如何交流與合作，探究并培養(yǎng)成愛護(hù)、珍惜水資源的良好習(xí)慣。，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，互相合作。，哪些是不良習(xí)慣。，學(xué)習(xí)開展活動(dòng)的步驟、方式，提出請求。，明確成員分工。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施第三階段：課題實(shí)施階段：到圖書館查閱，上網(wǎng)搜查。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。還有一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲，也浪費(fèi)水。3. 洗衣服用水量比較大，用洗衣機(jī)洗衣服的時(shí)候不要放得過滿，洗衣機(jī)的水位不要定得太高，否則衣服之間缺少摩擦，洗不干凈反而還浪費(fèi)水。我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。二、明確分工第一階段：通過報(bào)刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集些相關(guān)資料，了解我國水資源的現(xiàn)狀。(二)問卷調(diào)查為了進(jìn)步了解人們的水浪費(fèi)車和污染情況以及人們的環(huán)保意識情況，我們又展開了次問卷調(diào)查。把洗衣、洗菜的水收集起來拖地板、沖廁所。和諧也體現(xiàn)在對學(xué)生的評價(jià)上。也只有著眼于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)，才能正確認(rèn)識學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，使學(xué)生獲取面對未來的勇氣和信心。人類大量的浪費(fèi)水資源。我國曾經(jīng)對 5萬多公里的河段進(jìn)行調(diào)查和處理；據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，世界上僅有30%的人喝得到安全衛(wèi)生的飲用水。聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)，世界上平均每天有。在課堂上，教師要采用“少批評，多表揚(yáng)”和“批評對事不對人”的原則，來增強(qiáng)學(xué)生求知的自信心。幫助學(xué)生克服自卑感。使用無磷洗衣粉。人們的壞保意識也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。（學(xué)生姓名等）第三階段：進(jìn)行問卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識。實(shí)際上，我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。4. 間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過長時(shí)間沖淋。洗米洗菜用太多水。如果沒有了水，我們?nèi)祟悓o法存活！浪費(fèi)資源現(xiàn)象：刷牙時(shí)不關(guān)水。結(jié)合日常生活，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課題，組織學(xué)生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動(dòng)，在活動(dòng)全程中對學(xué)生的實(shí)施步驟，實(shí)施方案予以正確指引并作出正確評價(jià)，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)。，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊學(xué)習(xí)。1課時(shí)第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題。三、參