愛迪生救媽媽第二課時(完整版)
【正文】 孩子?。┱埓蠹易x一讀。（學生齊讀課題?！窘虒W重點】：正確、有感情地朗讀感悟課文。生書寫，師提示姿勢和書寫口訣“描一對二寫三”。師導：請大家看課文的插圖，仔細觀察爸爸的表情，說說他當時心里在想什么？出示句子“爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。師提示：當時所有人的心情可以用心急如焚來形容?！窘虒W準備】PPT課件 【教學過程】一、復習字詞，回顧課文內(nèi)容 ，跟讀。第一篇：愛迪生救媽媽第二課時《愛迪生救媽媽》第二課時教學設(shè)計【教學目標】（1）準確認讀本課字詞，重點指導書寫“炎”這樣部件相同結(jié)構(gòu)的生字。，會分辨同音字“及、急”和“做、作”的意思，完成詞語和句子填空?！皥F團轉(zhuǎn)”這個詞，如果放到下面的句子里，誰能補充完整？（三）重點理解“機智救”：正在所有人都在為媽媽的病情著急擔心時，愛迪生是怎么做的呢？出示讀文要求：請大家默讀第四自然段，畫出愛迪生是怎么做的句子,畫好后，讀給同桌聽一聽。”“恍然大悟”是什么意思？說說它的近義詞？（“豁然開朗”“茅塞頓開”），師結(jié)合字理知識理解“恍、悟”的意思，師引導：這個偏旁一般和我們心里的思想和想法有關(guān)，這兩個字都是指心里的感覺和想法的，那么爸爸明白了什么？找生讀出爸爸當時的心情，再用這個詞說一句話。五、板書：32愛迪生救媽媽聰明的孩子第二篇：《愛迪生救媽媽》第二課時教學設(shè)計《愛迪生救媽媽》第二課時教學設(shè)計一、概述：《愛迪生救媽媽》是小學語文人教版二年級下冊的一篇講讀課文，課文講的是媽媽的病情十分嚴重，在切除闌尾炎手術(shù)時，昏暗的燈光急壞了爸爸和醫(yī)生，聰明的愛迪生急中生智，想出了辦法，救了媽媽的命?！窘虒W難點】：感悟不同人物的表情、動作和說話的語氣，并通過朗讀領(lǐng)會愛迪生的聰明。）瞧，我們的老朋友來了，來與它們打打招呼吧。（板書：聰明）從哪兒看出愛迪生是個聰明的孩子？請大家自由讀課文的第4自然段，誰能很快地找到愛迪生聰明的句子，誰就是我們班的愛迪生。愛迪生想的辦法是用鏡子把光聚在一起。讓我們再來感受一下愛迪生的聰明吧！（學生齊讀）師：還有哪些句子可以看出愛迪生是個聰明的孩子？出示句子（3）突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。句式訓練：爸爸恍然大悟，原來——。寫字：愛迪生小小年紀就靠自己的聰明才智救了媽媽。搜集愛迪生的名言。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。3．讀中感悟，并注意積累詞句。讓大家猜想它們的發(fā)明者是誰？引出愛迪生，自然過渡到課文內(nèi)容。?生齊讀第二自然段，用橫線劃出愛迪生的媽媽面臨什么樣的危險處境？（指名回答）?生自由讀課文第三自然段，用橫線劃出醫(yī)生不能為媽媽進行手術(shù)的原因。故事情節(jié)生動曲折，引人入勝，充滿智慧和深情。（板書：叫叫他的名字）：愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他的一生共有電燈、電報、電影等2000多項發(fā)明。它一發(fā)炎非常疼痛，甚至還要奪去人的性命。孩子們快讀讀第2自然段，找找文中最能表現(xiàn)媽媽當時處境十分危險的句子？（用——劃出來）（1）交流句子：一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。（5）指導朗讀：是呀，此時此刻，醫(yī)生沒有辦法，爸爸沒有辦法，大家都束手無策。（連詞寫，注意“獎”的結(jié)構(gòu)），教師巡視指導。出示學習目標（1）會認9個生字，會寫12個字。/ 4，讓學生初步感悟課文。表情：“又急又氣”、“恍然大悟”；語言：“什么時候了，還胡鬧！”在讀中感受爸爸的心情和對小愛迪生前后態(tài)度的變化。愛迪生之所以從小就這么聰明，是因為他從小就喜歡動腦、動手，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了很多科學知識。3．讀課文兩遍。（）的笑容。做 作，為祖國和人民（）了很多工（）。、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟，并注意積累詞句。，爭取把課文中學的詞語用上幾個。動作：“一溜煙似的奔出”、“捧著”；表情：“委屈”；語言：“我沒胡鬧，我想出辦法了。，在體會人物的動作、表情、語言中欣賞課文。二、自學交流 質(zhì)疑問難 生成情智學習提示（一）（1）檢查預習：同桌先互認生字，再互讀課文，發(fā)現(xiàn)對方不對，請你教教他。正確、流利、有感情地朗讀課文。（學生再次自由讀，齊讀。（2）讀第2自然段師：能把這一段讀好嗎？自由讀，男女生比賽讀。（4）一溜煙似的：“溜”這是個多音字（注意第四聲），“似”也是個多音字，在文中和“的”連成詞語讀翹舌音。有一次他還靠自己的聰明救了他媽媽的命呢！（板書：救媽媽）今天我們就來學習課文（板書課題）齊讀課題。課文內(nèi)容的生動性，自然激發(fā)學生的讀書愿望。三、指導寫字1．出示“我會寫”的中的生字詞語。2．學生自由讀課文，邊讀邊畫出生字，生字要多讀幾遍，讀準字音，讀通課文。【教學重點】在朗讀中感悟，并積累詞句，領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛?！边@段話足矣說明了想象力的重要性。板書設(shè)計：愛迪生 救 媽媽聰明 鏡子聚光 愛動腦 多動手 善發(fā)現(xiàn)七、教
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