生命的藥方。教案模版(完整版)
【正文】 。第四自然段夢(mèng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞體會(huì)德諾的孤獨(dú)、無助、害怕、病重。（讀書、匯報(bào)）過渡：是呀，面對(duì)著艾滋病患者，一個(gè)年僅十四歲的孩子，做出了超乎常人的舉動(dòng)，是什么力量支持著他這樣做？這節(jié)課我們就通過讀文，共同走進(jìn)艾迪、德諾的內(nèi)心世界。雖然德諾最后沒有活下來，但是友情給了他無盡的安慰。教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思，明白課文的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出文中最讓你感動(dòng)的地方，抓住重點(diǎn)詞句想一想，你從中體會(huì)到了什么。因?yàn)槿旧习滩?，周圍的人?duì)德諾充滿畏懼，敬而遠(yuǎn)之，年僅十歲的德諾不僅身體上飽受疾病的折磨，而且在心靈上也十分孤獨(dú)無助，此時(shí)，如果你就是德諾，身處在這樣的痛苦之中，（課件出示）讓我們帶著這種感情來讀一讀。艾迪說的藥方是（治療艾滋病的藥方），而德諾媽媽說的藥方是（治療心靈孤獨(dú)的藥方），是（生命的藥方），是（友情）。雖然我們無法阻止疾病，但是我們可以獻(xiàn)出愛心；雖然愛心無法將病痛減輕，但是可以將溫暖留在心里；雖然溫暖不能驅(qū)逐死亡，但是可以重新燃起斗志……雖然命運(yùn)會(huì)受到一次次地捉弄，但我們可以用孤獨(dú)的藥方——友情 來陪伴我們的朋友，以快樂蔑視困難，讓溫馨的笑容永遠(yuǎn)蕩漾在我們的臉上。過渡：同學(xué)們，哪件事最讓你感動(dòng)，我們一同來交流。當(dāng)兩個(gè)人的錢即將用完，德諾的身體虛弱的不能前行的時(shí)候，他們不得不放棄了計(jì)劃。什么是友情？這就是友情。師朗讀日記。這天夜里，德諾冷得直發(fā)抖，說話聲音極其微弱。（板書友誼）四、拓展延伸升華情感（3分）1．拓展延伸：了解艾滋病。我原來的同學(xué)好久不見了，樓下的小男孩兒也不跟我玩了，所有的人都躲著我。▲德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭?**，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足四、傾訴心聲小練筆（隨機(jī)）小結(jié)第四篇：生命的藥方教案《生命的藥方》教案馬山口鎮(zhèn)河北小學(xué)趙英麗生命的藥方教材簡(jiǎn)析：生命有時(shí)候是脆弱的，它需要力量，需要支撐。教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入聽到同學(xué)們響亮的問候聲，看到你們一個(gè)個(gè)鮮活可愛的笑臉，讓我感受到生命是如此的朝氣蓬勃，如此的生動(dòng)活潑。他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見200億年前的宇宙，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人待在那里，找不到回來的路。自學(xué)要求：用橫線畫出艾迪為德諾做了哪些事？在重點(diǎn)詞語下面用圓點(diǎn)標(biāo)出，并在旁邊寫下自己的感受。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看到了一個(gè)消息 ：??齊讀。指名讀。下面老師送給同學(xué)們一首小詩。（2）艾迪依舊常常去病房看他，兩個(gè)好朋友在一起的時(shí)候病房便充滿了歡樂。2．導(dǎo)學(xué)提綱（1）用自己喜歡的方式讀課文，想一想艾迪為德諾做了哪些事？用“—”畫出相關(guān)句子，把自己的體會(huì)與感悟?qū)懺谂赃叀?．自學(xué)設(shè)疑二．合作互動(dòng)1．小組討論2．展示評(píng)價(jià)匯報(bào)導(dǎo)綱（1）預(yù)設(shè)（一）： 熬藥湯減痛預(yù)設(shè)（二）： 找醫(yī)生希望賽球鞋安慰玩游戲快樂匯報(bào)導(dǎo)綱（2）預(yù)設(shè)（一）德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了。第五篇：生命的藥方教案2生命的藥方教學(xué)目標(biāo)：，有感情地朗讀課文。雖然我們無法阻止疾病，但是我們可以獻(xiàn)出愛心； 雖然命運(yùn)將會(huì)受到一次次地捉弄，但我們可以用孤獨(dú)的藥方——友情 來陪伴我們的朋友，以快樂蔑視困難，讓溫馨的笑容永遠(yuǎn)蕩漾在我們的臉上。這淚水里除了失去兒子的悲痛之外，還有什么？生：對(duì)艾迪的感激，為德諾有艾迪這樣的朋友而感動(dòng)和幸福。師：艾迪這樣做，這樣說是想告訴德諾什么？（德諾不是孤獨(dú)的，艾迪會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著他。板書：熬菊花湯找費(fèi)醫(yī)生塞球鞋玩裝死游戲 b讓我們看看艾迪為德諾做的這些事。（4）句式改寫：以第一人稱改寫句子。當(dāng)他的生命受到威脅時(shí)，什么才是拯救他生命的藥方呢？本節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第五
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