【正文】 工作積累素材。那就是要做到五個(gè)一：每學(xué)期讀一本好書。我們還可以把班級的評比形成班級的管理特色，把這樣的評比搞成各類活動，像什么“明星臉活動”、“一周之星評比活動”等，每周每月進(jìn)行專項(xiàng)的評比，調(diào)動起學(xué)生參與和表現(xiàn)的積極性。怎樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的精神面貌呢？首先是從教師自身做起。這里指的師生間的心理距離。但我想就做智慧型的班主任再補(bǔ)充兩點(diǎn)，首先是每個(gè)人都要樹立全人的教育、全面的教育、全體的教育的思想。我們還要向他人學(xué)習(xí)，孔子、蘇霍姆林斯基、陶行知這些教育大家的教育方法我們都可以借鑒，魏書生的自主管理模式、李鎮(zhèn)西的朋友式管理模式、洪建斌的社會化管理模式、于漪的親情式管理模式我們也可以有選擇的效仿。老師們，社會、家長、學(xué)校、學(xué)生對我們班主任團(tuán)體充滿了期待，就讓我們一起努力，做一名智慧、快樂而又充滿幸福的班主任吧！第二篇：做一名智慧型班主任心得體會做一名智慧型班主任心得體會記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。通過談心我們會更加了解學(xué)生的需求。為了更好的實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，學(xué)校要對班主任提一些更具體的要求。（班主任）我們還可以仿效魏書生，讓學(xué)生參與到班級管理中，通過“一日班長體驗(yàn)”“快樂當(dāng)家人”等活動去激發(fā)學(xué)生的主人翁意識。通過教育我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的學(xué)生雖然是聰明活潑、開朗大方，但也存在著許許多多的問題：校內(nèi)文明，校外粗野；不愛護(hù)公物，以強(qiáng)凌弱，以大欺小，僅是在樓內(nèi)行走無聲這一條，我們是想方設(shè)法但效果仍不明顯。就是說老師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的兄弟，當(dāng)成同輩人。校長講的很細(xì)，我在這里就不再重述了。我們要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)寬視野，新思考網(wǎng)、K12論壇等等，會讓我們看到更多更新的教育觀點(diǎn)。經(jīng)過了一個(gè)假期的修整，又度過了一個(gè)愉快的春節(jié)，今天看到老師們神采飛揚(yáng)地坐在這里，感受著你們蓬勃的精神面貌，自己也覺得渾身充滿了力量。所以本學(xué)期我愿和大家一起努力，爭取做到：一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)突破，三點(diǎn)思考。一是突破自己，把做一名智慧型的班主任當(dāng)成我們追求的目標(biāo)。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。只要成為了學(xué)生的朋友，學(xué)生才能從情感上真正的認(rèn)可你，才能認(rèn)可你對他的教育。二是在教育學(xué)生的過程中遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。這三個(gè)問題是：如何把自己從繁忙和勞累中解脫出來？如何在工作中建立良好的師生情感？如何在威嚴(yán)和寬容間行走自如？老師們，讓我們帶著這三個(gè)問題在教育的路上且行且思，當(dāng)解決了這三個(gè)問題，我們一定會成為快樂而智慧的班主任。一周選擇四名學(xué)生談心。每學(xué)期發(fā)表一篇報(bào)導(dǎo)。一個(gè)堅(jiān)持即堅(jiān)持學(xué)習(xí)。怎樣才能做一名智慧型的班主任呢？王局長就做智慧型的教師講了三點(diǎn)，他說教師的智慧是思出來的，是勤出來的，是交流出來的。他把學(xué)生稱為弟子。我相信，如果我們每個(gè)班主任都擁有一顆學(xué)生心，那么我們看待學(xué)生的眼光就不會再挑剔，教育學(xué)生的方法就不會再簡單，和學(xué)生的關(guān)系就不會再隔膜。不要一昧枯燥地說教和訓(xùn)斥，要抓住孩子的心理，通過創(chuàng)造孩子們喜歡的、常新常變的一些活動來達(dá)到教育的效果。要擁有教育智慧，需要我們班主任學(xué)的、做的還有很多很多，但這都阻擋不了一個(gè)想做智慧型班主任前進(jìn)的腳步。那么一學(xué)期下來，我會和班內(nèi)的每個(gè)孩子都進(jìn)行了比較深切的交流。想起我一年來因?yàn)閹н@個(gè)班所受的累和委屈，肺簡直要爆炸。在遭受兩個(gè)月的折磨后，在我和愛人的結(jié)婚紀(jì)念日那天，愛人把一個(gè)精美的鑰匙扣作為禮物送給了我，一番勸說后，我的腰上又了一件寶貝這串濃縮著我們夫妻愛意綿綿的鑰匙串，這是2006年冬天里的故事。以至于這串鑰匙簡直成了明星，人家一看就知道是我的。盡管沒有人反抗，但我能從學(xué)生的眼神中看出，這劑藥下的很猛。我覺得對你們，現(xiàn)在就是那關(guān)鍵的幾步。第四篇：努力做一名智慧型的班主任努力做一名智慧型的班主任太和縣稅鎮(zhèn)三官小學(xué)徐防震如何做一個(gè)智慧型班主任這次班主任論壇開的很好，這是我近一年來迫切需要解決的難題。在今年的繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，我把我班的實(shí)際情況放在話題中請智者幫我支招。我這兩班都成立了幫扶小組，制訂了幫扶計(jì)劃，一個(gè)好成績的幫扶四個(gè)后進(jìn)生，每天自習(xí)下課、大休息20分鐘、下午自習(xí)下課都是幫扶時(shí)間，在這期間只可以出去解手，不得在外邊玩，對于有進(jìn)步明顯的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書，對于沒有進(jìn)步的同學(xué)不批評，一周一考核，四周一評比。第二招，做班級管理的有心人，樂于積累，建立學(xué)生資料。第三招，精于研究，注重細(xì)節(jié)，班級管理放光彩。每天適時(shí)參加有意義的活動，鍛煉身體。通過公開、公平的競選決出班委會成員后，通過書面形式明確工作職責(zé)，再由這些班委人員每人自己選配了一個(gè)秘書，要給這些秘書制定出工作范圍和要求并報(bào)班委會備案。好孩子不是哄出來的，該批評的一定要批評，該懲罰的一定要懲罰。充分發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，做到因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。背著母親上學(xué)187。我感覺到現(xiàn)在的學(xué)生在感恩上，懂禮貌上做的不好，對老師家長不夠尊敬，對同學(xué)不會謙讓，每個(gè)同學(xué)心中都以“小少爺”、“小公主”自居，不會體諒家長的良苦用心，認(rèn)為什么都是父母應(yīng)該給的，更沒有學(xué)生愿意靜下心來替父母著想。四、幫助學(xué)生分析如何學(xué)好文化課學(xué)生雖有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和為之奮斗決心，但由于沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，甚至沒有好的基礎(chǔ)，不知道該怎樣學(xué)習(xí)。做理科題目時(shí)我要求學(xué)生學(xué)會歸納題型，不要花大量的時(shí)間去做重復(fù)性的題目。當(dāng)自己學(xué)習(xí)松懈時(shí)，就想起此事。開好家長會。然而，她這樣對兒子說：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，全班就只有你進(jìn)步了，媽媽很高興。臨別，她去問了老師。做好家訪。通過家訪了解學(xué)生的最近家庭情況，可以有針對性的做學(xué)生的工作，更可以了解每個(gè)學(xué)生的心里。” 母親懷著驚喜的心情步出校門，兒子早已在校門口等候她了。兒子上小學(xué)了，家長會上，老師對母親說：“全班40位同學(xué)，這次考試，你兒子還是考最后一名。由于現(xiàn)在的家長盼子成龍，盼女成鳳心切，會對孩子的要求很高，往往孩子達(dá)不到自己的要求時(shí)，甚至采取一些粗暴的方式。這件事可以是：別人看不起你或你家的事；可以是你美好的理想將來讓父母過上好日子；還可以是你想讓你成為本村的第一個(gè)大學(xué)生等。無論文科、理科我都要求學(xué)生學(xué)會回憶。文化課我認(rèn)為應(yīng)分為兩點(diǎn)：文科（語文、英語、政治、歷史）學(xué)習(xí)要多讀、多想、精練。通過這幾年的嘗試，收到很好的效果。安徽師范大學(xué)門口一女生修鞋的故事187。如果我們每天將自己的言行與名師們對照，相信進(jìn)步的不止我們，還有我們的學(xué)生。懲罰最好形成條例，形成規(guī)矩。班級應(yīng)有必要的獎懲制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，力爭使我們班內(nèi)違反紀(jì)律的人為零。好班級是管理出來的。(1)《安全文明教育記錄簿》：我每天自習(xí)課時(shí)總愛講一些安全故事和安全知識由我們班的李晴同學(xué)記錄下來，并有班長孫正義負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于個(gè)別違反發(fā)生口角、違反學(xué)校安全規(guī)定