【正文】 上評語，如：你真棒、你用的詞語真生動、你真會觀察、你真會想象、有進步、你看你的書寫又比上一次好多了，我想你一定還能寫出更好的字，試試，再認真點等一些激勵性的話語，有時還親自叫到跟前表揚他，有時候在課上還叫他把寫得好的句子讀給全班同學(xué)聽。第二篇：班主任管理班級案例愛的力量在班主任工作、還是在教學(xué)過程中難免會遇到品學(xué)雙差的學(xué)生，那么我們該如何面對這一特殊的學(xué)生，我想作為老師特別是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛，用愛激勵著他們的自信心，使他在老師的關(guān)愛中成長、進步。課后，經(jīng)常和他促膝談心，噓寒問暖，給他講做人的道理。給自己的同學(xué)寫信，同學(xué)們都感到十分新鮮，他們沉思片刻，便埋頭疾書起來。老師一樣討厭的是王明身上的缺點，對不對？” ”大家異口同聲說。不治治他，這課怎么能上得下去呢？ 雖是生氣，但多年的班主任工作告訴我：要沉得住氣。下面是一個雙困生王明案例。作為一名德育工作者，愛的意義顯得更為厚重。原先班級的班科任老師拿他沒辦法，學(xué)校校長也無可奈何?！皝?，真沒有把老師放在眼里，接著說沒關(guān)系?？涩F(xiàn)在他已誤入迷途，作為他的同學(xué)，我們應(yīng)該伸出溫暖的手拉他一 ”在附和和肯定的話音中，我偷偷地看到王明眼睛里流露出把，決不讓他掉隊。在這種沒有歡樂的家庭中長大，小明充滿了暴力傾向。而要善待他們，把師愛偏向他們?！碑?dāng)我聽完他的話以后，我就跟他說：“你的學(xué)習(xí)不好，難道又不怕你的家長罵嗎？如果他看到你的成績進步了，他還會表揚你、獎勵你呢？難道你不想給家長一個驚喜嗎？還有我會向你家長說清楚，你晚回家的原因，我想你家長知道以后肯定不會罵你的。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個老師喜歡、同學(xué)們喜歡的好孩子。剛?cè)雽W(xué)時是我班的第38名，在年級200名左右。雖然也曾是班主任，但面對這么小的孩子，我沒經(jīng)驗，我想我要努力學(xué)習(xí)了。我始終堅信一分耕耘,一分收獲,只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，就會有一個美好的結(jié)局。，經(jīng)常與學(xué)生談心。當(dāng)把她的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看時，她滿臉的喜悅代替了平時的平淡、冷漠的表情。二、用智慧去管理班級實施人人有事做，事事有人管，充分調(diào)動孩子們的積極性。通過這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)習(xí)的興趣。比如我們語文課本第四單元主要是讓學(xué)生學(xué)會觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)寫下來，互相交流。針對同學(xué)們上課做小動作，走神的毛病，嚴抓課堂，龍王莊鎮(zhèn)王莊小學(xué)同桌，小組互相監(jiān)督，課堂上做到人人參與其中，不讓任何一位同學(xué)掉隊。我想只要用愛和智慧護航，只要真心想做好，用心去做好，就能真正把工作做好。陽光灑遍了校園的每一個角落。這時，我用嚴肅的目光掃視臺下的每一個座位，同學(xué)們知道這是我作“重要講話”前的習(xí)慣。”大家異口同聲說。那天，朱德康同學(xué)收到整整26封信，那是26顆火熱的心，一雙雙期待的眼睛！第二天，我在辦公桌上意外發(fā)現(xiàn)了一張“檢討書”，朱德康同學(xué)在檢討書上說：“老師，我錯了，今后我??”看完檢討書，我疾步來到教室，偷偷地“窺視”這個孩子，他把頭壓得低低的，眼睛紅紅的，我敢肯定，他昨天晚上哭了。一發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，馬上給予引導(dǎo)。班級管理案例陳春英岳村鎮(zhèn)中王廟學(xué)校。每每想起這事，興奮與思考，總是在心中縈繞。家貧如洗，沒有母親，父親沒有什么文化，教育子女的方式極其粗暴。其實，過去他也是好學(xué)生，對學(xué)習(xí)充滿了興趣，助人為樂，熱愛勞動。我先讓大家說說這時老師最討厭什么？孩子們可機靈了，盡說朱德康的種種不是。呵，新的學(xué)期又開始了。每一學(xué)期都要面對平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，團結(jié)合作，一起努力吧！龍王莊鎮(zhèn)王莊小學(xué)：王俊卿2017年12月25日第五篇：小學(xué)班主任班級管理案例班級管理案例前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。作業(yè)的布置要精，不講究題海戰(zhàn)術(shù)，本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果?！痹O(shè)置這次社會實踐活動原因是語文第四單元日記月累中有這樣一句“冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青”從而讓孩子更好的感知知識，還有就是這樣也就結(jié)合了勞動與技術(shù)課程種的實踐活動，讓孩子的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會生活。剛開始多數(shù)家長對待孩子的學(xué)習(xí)不