【摘要】運(yùn)動起來會怎樣（一）教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進(jìn)血液，將二氧化碳排出體外。，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收進(jìn)更多的氧氣。，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。過程與方法：，能夠測量單位時間內(nèi)心跳與呼吸的次數(shù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。、相關(guān)信息資料，作出對呼吸次數(shù)加快原因的分析。
2024-11-20 03:16
【摘要】運(yùn)動與摩擦力教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；了解摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度和物體重量有關(guān)。過程和方法：能夠測量摩擦力的大?。煌茰y、設(shè)計實驗檢驗?zāi)Σ亮εc接觸面光滑程度和物體重量的關(guān)系；做摩擦力大小的對比實驗。情感、態(tài)度、價值觀：形成認(rèn)真實驗、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。
2024-11-19 22:47
【摘要】建高塔教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：知道上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法：1.用簡單材料獨(dú)立地探究物體不容易倒的秘密。2.應(yīng)用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作成果。教學(xué)準(zhǔn)備小組準(zhǔn)備：幾個大小不同的塑料瓶、沙、
2024-12-02 11:07
【摘要】巖石會改變模樣嗎教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：、水、生物等長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。過程與方法：，嘗試推測巖石變化的原因。、流水、植物等對巖石影響的模擬實驗來驗證推測。，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。，用流程圖或圖畫表示巖石風(fēng)化的過程。情感、態(tài)度、價值觀：、邏輯推理
2024-11-30 15:14
【摘要】水教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。過程與方法：用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對事物的認(rèn)識；熟練運(yùn)用各種感官對物質(zhì)進(jìn)行觀察對比，對觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價值觀：積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識的研討，發(fā)表有根據(jù)的見解；意識到水是地球
2024-11-19 22:50
【摘要】找拱形教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：圓頂形、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。過程與方法：。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感、態(tài)度、價值觀：感受科學(xué)技術(shù)對我們生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備：完整的和對半剖開的乒乓球，完整的和剪開的塑料飲料瓶。教師自己準(zhǔn)備：類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關(guān)圖片，若干根相同的硬紙
2024-11-19 22:46
【摘要】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計劃課時1教學(xué)內(nèi)容分析本課讓學(xué)生來研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當(dāng)?shù)臄?shù)量比例等，讓學(xué)生對生物與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，有一個更深入的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。
2024-12-02 11:39
【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。過程與方法：嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實驗活動，堅持進(jìn)行觀察記錄。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實驗，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實驗活動，堅持進(jìn)行觀察記錄。教學(xué)難點在設(shè)計對比實驗中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。
【摘要】做框架教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法：。、制作一個可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價值觀：體驗動腦、動手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。教師自己準(zhǔn)備：框架結(jié)構(gòu)建筑的圖片或視頻。教學(xué)過程
2024-11-20 03:21
【摘要】金魚教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。金魚用鰭游泳，用腮呼吸。金魚和螞蟻具有相同的生命特征。過程與方法用實驗的方法證明自己的猜想。繼續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)喜愛小動物的感情，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度。教學(xué)重點通過觀察金魚的生活，了解水
2024-12-02 12:12
【摘要】螞蟻教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究；；觀察的事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀，愛提問；；科學(xué)知識；；“昆蟲”一類。教學(xué)重點不斷改進(jìn)觀察的方法，解決觀察過程中的新問題。教學(xué)難點比較螞蟻、蝗蟲的身體特點，從而歸納某一類動物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備小組或個人觀察
2024-11-19 20:26
【摘要】杠桿的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、杠桿有三個點：用力點、支點和阻力點。2、用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時省力；用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時不省力也不費(fèi)力；用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時費(fèi)力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用，給人們的生活帶來更多省力和方便。過程與方法：1、科
2024-11-30 15:02
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