電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 休息狀態(tài)）浴室（預(yù)約洗澡的時(shí)間）教學(xué)反思： 在本節(jié)課的一開(kāi)始時(shí)，初讀課文我覺(jué)得用列表的方式來(lái)幫助學(xué)生理解課文比較好，這個(gè)環(huán)節(jié)的確不錯(cuò)，因?yàn)檫@篇課文的條理清楚，講述具體，語(yǔ)言風(fēng)趣，吸引力強(qiáng)。（5）主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。在室內(nèi)見(jiàn)不到，它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。四．教學(xué)難點(diǎn)：和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。3．和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。）交流：這棟住宅最神奇的地方是什么？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出句子。課前準(zhǔn)備收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。3分工合作，準(zhǔn)備展示?！皣\嘰喳喳、對(duì)子互查、坐莊法”等合作學(xué)習(xí)的技巧，通過(guò)自學(xué)自研、能夠想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。今天咱們將一起走進(jìn)一座特殊的住宅：電腦住宅（板書(shū)課題，齊讀課題）學(xué)習(xí)閱讀提示默讀，思考：它為我們學(xué)習(xí)本課提出來(lái)哪些要求？ 交流并標(biāo)劃自由讀文 初步感知 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。檢查生字讀音。六、總結(jié)提升，激發(fā)熱情今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。2．分自然段讀課文。（2）大門(mén)具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。引導(dǎo)學(xué)生多搜集資料并把搜集的資料運(yùn)用到課堂學(xué)習(xí)中。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生重新組織語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的協(xié)調(diào)發(fā)展，這是這節(jié)課的高潮部分，是一些優(yōu)生大顯身手的時(shí)刻，但是也有不足之處，成績(jī)差一些的學(xué)生只能作為聽(tīng)眾了，也就自然充當(dāng)了“客人”的角色，即使給他們作為“評(píng)委”來(lái)評(píng)價(jià)表演的同學(xué)，他們也顯得有些困難?！救S目標(biāo)】１、知識(shí)與技能：⑴ 認(rèn)識(shí)６個(gè)生字。２、能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。方式Ｃ：介紹電腦住宅⑶ 以電腦住宅小主人的身份向參觀者介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】人類(lèi) 電腦（舒適、便捷）（神奇）第五篇：《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。在你的想像中，未來(lái)世界里的住宅是什么樣的？（相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“理想”或“高級(jí)”的住宅就是智能型的住宅，即電腦住宅。聽(tīng)清楚了嗎？認(rèn)真讀吧。那就讓我們也來(lái)設(shè)計(jì)自己的電腦住宅。本組課文的專(zhuān)題是關(guān)于科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容，這篇課文正好體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。（4）發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一棟自己心目中的電腦住宅。三、說(shuō)教學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖先從擇洞 而居，到結(jié)茅廬而住，從土胚房到高樓大廈，發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。交流這所住宅留下的印象，如果讓你給這個(gè)題目加上一個(gè)修飾詞，你會(huì)加什么呢？（神奇、高級(jí)、舒適、方便）認(rèn)真讀，邊讀邊劃，課文哪些地方讓你覺(jué)得神奇？為什么？由此你想到了什么？三、詳細(xì)了解電腦住宅的神奇小組共同合作，選擇這些設(shè)施中的一種完成表格的填寫(xiě)。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路及課文重點(diǎn)部分的內(nèi)容，邊分析課文邊點(diǎn)擊板書(shū)電腦住宅的設(shè)施、工作、功能的重點(diǎn)詞句，邊讓學(xué)生概括，這樣板書(shū)可以使學(xué)生一目了然知道課文的主要內(nèi)容及課文按空間轉(zhuǎn)換的順序說(shuō)明事物的方法。學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣，鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語(yǔ)言。小組其它同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。）板書(shū)課題。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一棟理想的電腦住宅。因?yàn)檫@是一篇略讀課文，應(yīng)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多讀多思，教師不宜講解過(guò)多，所以用一課時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。資料中已有的，就不必重復(fù)。每個(gè)小組的小組長(zhǎng)手中都有一份表格，大家根據(jù)資料，選擇這些設(shè)施中的一種完成表格的填寫(xiě)。其實(shí)這種智能型的住宅，已經(jīng)問(wèn)世了。3．用普通話正確、流利地朗讀課文。３、全班評(píng)議、改進(jìn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入１、播放課件（人類(lèi)擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？２、教師導(dǎo)言：從擇山洞而居、到結(jié)茅
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