【正文】 兒。3漫山遍野的花兒像天邊的云霞迎著春風開了。2公園里的花漂亮極了，像一群翩翩起舞的蝴蝶。梅花在冬天里傲雪怒放，有的還是花骨朵，有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘，有的已經(jīng)張開了花瓣，用自己的“笑臉”去迎接這個美麗的冬天。我湊近了桃花，輕輕嗅了嗅，在清新的空氣中散發(fā)著淡淡的花香，淡淡的大自然的味道。1蝴蝶花的花瓣大多為橘紅色，一共有六朵，沒朵的形狀是一樣的，其中朵較大的上面顏色分布不一樣，頂端是統(tǒng)一的淡橘黃色，末端上有一些點點的紅色。在花瓣上方立著一個長長地花蕊。下面是小編為大家整理的鮮花盛開的比喻句（精選50句），僅供參考，歡迎大家閱讀。（三）、社會教育社會因素是青少年法制教育成功與否的關(guān)鍵。同時要用一份寬容的心去鼓勵孩子，盡可能地與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，走進他們的心靈，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。不良的家庭教育主要表現(xiàn)在家庭教育意識淡薄，家長對子女的教育過于溺愛或者過于專制和粗暴，更為嚴重的是家長和孩子之間的溝通問題。目前，社會上青少年犯罪的例子數(shù)不勝數(shù)。當青春的世界里開滿鮮花的時候，生活就會洋溢著美麗。在等待中，風浪一次次將我們的理想之帆打翻，暴雨一次次將夢想的桃樹折斷，但只要我們心中有陽光，有夢想成真的堅定信念，在海浪中航行，在暴雨中奔跑，共同去追尋那陽光燦爛的夢想圣地。為了綻放自己燦爛的生命，曇花等待希望的曙光，等待深夜的到來。等待自己花開的時刻。留住心中的那一抹蔚藍，堅信眼前的一片陽光，把我等待中的每一次機會，找到等待后美麗的地方，看到鮮花盛開的美麗燦爛。然而，當鮮花盛開的時候，總有一些不法者在萌芽。 億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。不能傾聽孩子的心聲，思考問題也沒有站在孩子的角度，致使孩子的內(nèi)心深處產(chǎn)生逆反心理，甚至是畸形，久而久之，這類青少年就有可能誤入歧途，走上犯罪道路。（二）、學(xué)校教育學(xué)校是青少年法制教育的主陣地。良好的、健康的、和諧的育人環(huán)境，必定會造就積極健康的青少年。桂花樹象一位少女，亭亭玉立地站在園子的中間，在秋天里，散發(fā)著她獨有的魅力?；ㄈ锸情L得分奇特，遠遠望去，它像一根狼牙棒，近看它又像一個仙人球。較小的朵花瓣為淡橘黃色在周圍，紅點則在中間。剛剛飄落的幾顆雨滴灑在花瓣上。2一座座房，一戶戶窗，牽引著歸家游子，是誰，舞動了金秋，讓大地芬芳，讓房檐掛滿飄香。2鳳凰花開起來一片火紅，一株這樣的喬木，到花期竟然找不到一片綠葉，全是紅花，開得那熱烈，慷慨！五彩繽紛的菊花紅的似火、黃的像金、白的如雪、粉的若霞……3花開得如火般茂盛。3梔子花可真漂亮，它的花瓣是一層層的，顏色是白色的，好像白白的雪花。4路邊的雞冠花，遠遠看去紅得像一團火。（二）設(shè)計思路談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。以拼一拼的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，借形畫花，借形做花。應(yīng)用欣賞 在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀?。花是大家的，要愛護公物，要美化城市，不要摘花?? 結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。針對這個問題，在課堂當中也及時做了補充，用類比的方法，讓學(xué)生得到突破。學(xué)生對這一系列挑戰(zhàn)性的問題都產(chǎn)生了很大的興趣，積極思索，尋找方法。第五篇：《盛開的鮮花》教學(xué)反思《盛開的鮮花》課后反思本課的重點定位于學(xué)習(xí)漸變色，對于鮮花的外形也要引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和分析。在學(xué)習(xí)涂漸變色方法時，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種基本的涂色技巧：(1)由輕到重或者由重到輕的漸變涂色方法；(2）運用點或線的疏密排列產(chǎn)生漸變的涂色方法；(3)先由深到淺，或由淺到深階梯式排列色彩，再平涂產(chǎn)生漸變的涂色方法等。所以我在這課中，設(shè)計了與生活密切相關(guān)的作業(yè)。（一）成功之處：學(xué)理念注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂學(xué)習(xí)，這一點在本課教學(xué)中得以實現(xiàn)。在活動中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對他人、自己作品