【正文】 白色的，好像白白的雪花。4花兒開了，就像一個圓盤。4路邊的雞冠花，遠遠看去紅得像一團火。4那粉色的煙霞是桃花，走近一看，每一朵都那么鮮，那么美，像溫柔嬌弱的少女，像善良甜美的仙子。（二）設(shè)計思路談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。三、教學(xué)重點與難點： 重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花的世界》（三）觀察、欣賞、感受：十大名花欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。以拼一拼的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，借形畫花，借形做花。二、教學(xué)目標(biāo)：的開發(fā)與課題的設(shè)定都體現(xiàn)這一特征。應(yīng)用欣賞 在我們的日常生活中，也常常可以看見花。（七）小結(jié)：師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學(xué)生作品?；ㄊ谴蠹业?，要愛護公物，要美化城市，不要摘花?? 結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。在課堂教學(xué)過程當(dāng)中首先通過聽有關(guān)花的歌曲，聞鮮花的香味進入花的世界。針對這個問題，在課堂當(dāng)中也及時做了補充，用類比的方法，讓學(xué)生得到突破。在播放時能不時地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。學(xué)生對這一系列挑戰(zhàn)性的問題都產(chǎn)生了很大的興趣，積極思索，尋找方法。教學(xué)流程清晰。第五篇：《盛開的鮮花》教學(xué)反思《盛開的鮮花》課后反思本課的重點定位于學(xué)習(xí)漸變色，對于鮮花的外形也要引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和分析。在學(xué)習(xí)涂漸變色方法時，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種基本的涂色技巧：(1)由輕到重或者由重到輕的漸變涂色方法；(2）運用點或線的疏密排列產(chǎn)生漸變的涂色方法；(3)先由深到淺，或由淺到深階梯式排列色彩，再平涂產(chǎn)生漸變的涂色方法等。有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好地參與進來，教師應(yīng)該鼓勵其學(xué)生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以現(xiàn)實世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。所以我在這課中，設(shè)計了與生活密切相關(guān)的作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，一切讓學(xué)生來支配，自主地探究學(xué)習(xí)。（一）成功之處：學(xué)理念注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂學(xué)習(xí)，這一點在本課教學(xué)中得以實現(xiàn)。在教學(xué)過程當(dāng)中為了讓學(xué)生更加清晰的了解漸變色，分別對兩片花瓣進行單色漸變和多色漸變的示范。在活動中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對他人、自己作品的意見。環(huán)保教育。讓美麗的花永遠開在我們的教室里。本課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，圍繞“花”這一主題，以豐富、多樣、開放的內(nèi)容文字、例品范例、學(xué)生活動場面等，揭示了“綜合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與探究精神，并使這種興趣與精神轉(zhuǎn)化成持久的情感與態(tài)度。然后根據(jù)材料的不同分成小組，合作完成幾朵花，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和運用不同材料的表現(xiàn)能力。從生活應(yīng)用認(rèn)識藝術(shù)的表現(xiàn)，整體去感知花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美。（二）談話導(dǎo)入： 師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？ 生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了??師：你喜歡花嗎？為什么？ 生：很喜歡。難點：探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。（二）情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。第四篇：盛開的鮮花教學(xué)案例《盛開的鮮花》教學(xué)案例一、教學(xué)理念：（一）教材分析《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）新設(shè)置了“綜合?探索”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。4路邊開滿了鮮花，像是小孩子幸福的笑臉。4一簇簇的花開得密密匝匝，像滿天的繁星，十分茂盛。3美人蕉的花遠看像一團團熊熊燃燒的火，近看像小姑娘頭上的紅蝴蝶結(jié)。3路旁開滿了向我們招手的花兒。村舍青煙相映成趣；高樹低柳俯仰生姿；綠草如茵，鮮花盛開，彩蝶飛舞；此間的一切都投進了小河的懷抱。我奔跑在鋪滿桃花