【正文】 節(jié)日有種熱烈的期盼，端午節(jié)的種種樂(lè)趣，都深深地珍藏在記憶中。有的花花繩上還系著一圈小小的銀鈴當(dāng)，孩子一走動(dòng)一抬臂，那清脆的鈴音煞是好聽(tīng)。我們家每次都是奶奶幫母親包，只見(jiàn)奶奶拿起捋好的葦葉，雙手的中指和食指輕輕旋出一個(gè)弧，掌心里就托著一個(gè)錐形的葦桶，然后右手輕輕一撩，白的米、紅的豆子就麻溜地進(jìn)了葦桶，捏幾個(gè)蜜棗進(jìn)去，右手再往回一折，葦葉的梢頭就嚴(yán)嚴(yán)地蓋住了米，最后用備好的絲繩攔腰一系，眨眼的工夫，一個(gè)有棱有形的粽子就出現(xiàn)在了眼前。端午的早上，天剛麻麻亮，出鍋粽子的香味就彌漫在整個(gè)村莊里，孩子們連臉都顧不上洗就站在鍋臺(tái)前，抓起個(gè)粽子一把扯開(kāi)系索就狼吞虎咽起來(lái)。端午節(jié)，恰逢家鄉(xiāng)的麥?zhǔn)占竟?jié)和夏令水果上市，果園里或場(chǎng)院中那一樹(shù)樹(shù)金燦燦、甜津津的梅杏，那如同胭脂一般的五月鮮蜜桃和紅晶晶的櫻桃，讓家鄉(xiāng)的端午又溢滿(mǎn)了果香味兒，再加上場(chǎng)院里麥垛兒上嘴里叼著麥稈兒編蟈蟈螞蚱籠子的孩子和吃得肥嘟嘟的雞崽，讓人覺(jué)得端午真是一個(gè)豐收喜慶的節(jié)日。母親大多是做黃糯米的，黃燦燦的糯米面，做成一個(gè)個(gè)面餅，再把紅豆煮好搗碎成泥，豆沙里放少許的白糖，和面后包上紅豆沙餡。我心里惦記著大平，就趴在飯桌上托著下巴，聞著香噴噴的年糕，眼睛直勾勾地盯著看，卻沒(méi)有吃的意思。老人看到盤(pán)子里的粘糕，呆滯的眼神瞬間發(fā)亮，指甲里滿(mǎn)是污漬，干枯的手伸進(jìn)了我的盤(pán)子，拿起一塊粘糕塞到嘴里，狼吞虎咽地吞了進(jìn)去，噎得他直翻白眼。那晚，我和大平好像長(zhǎng)大了很多，躺在熱炕頭兒上，大平把被子裹得緊緊的，我們默默的對(duì)視著，在彼此溫暖的眼神中，找尋著自己，又在迷離中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。嘎子哥，其實(shí)一點(diǎn)不嘠，人也很有趣，愛(ài)和我們小孩子開(kāi)玩笑。三個(gè)院子的街坊，男女老少都來(lái)送他，就如家人個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，唯獨(dú)姚大媽暗自落淚。在鄉(xiāng)下時(shí)，外婆就用自己的手藝，把屋子的各種笸籮都貼上剪紙畫(huà)，把小屋裝點(diǎn)得很有生活氣息?？墒牵馄趴傄叩?，我和小伙伴們卻有些不舍。（華蓋：不好的運(yùn)氣）破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。*眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨*毀謗:無(wú)中生有，說(shuō)人壞話，毀人名譽(yù)；誣蔑。*消盡散絕:完全消散了。乾:(天)代表男；坤:(地)代表 女。1913年出身于浙江鎮(zhèn)海縣一個(gè)農(nóng)民的家庭，靠親友資助求學(xué)只念到初二，16歲考入上海郵局任職，后參加工人運(yùn)動(dòng)，擔(dān)任文藝宣傳工作，組織讀書(shū)會(huì)，1933年在魯迅影響下從事散文與雜文創(chuàng)作，1959年任文學(xué)研究所研究員至今。（平易近人）②、用有趣的比喻引導(dǎo)不懂政治腐敗光夸耀中國(guó)地大物博的青年。（如敘述與魯迅第一次見(jiàn)面的表情和心理：先是“不敢”、繼而“緊張”、后又“一怔”，最后兩人都笑了，表現(xiàn)出對(duì)魯迅從疑慮到信賴(lài)，從敬畏到親密的過(guò)程，體現(xiàn)了作者對(duì)魯迅的懷念和敬仰之情。這樣就顯得合情合理。10自然段 答：“爛泥塘”比喻夸夸其談的學(xué)者，“小溪”比喻青年，魯迅用此比喻鼓勵(lì)青年不要自殘淺薄，表現(xiàn)了作者對(duì)青年的愛(ài)護(hù)和信任。1自然段（2）借代：不直接把人或事物的名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，而用一個(gè)跟它有密切關(guān)系的名稱(chēng)或事物來(lái)代替的修辭方法叫借代。有力 地表現(xiàn)了魯迅對(duì)廣大青年的熱愛(ài)、言傳身教，不用教訓(xùn)方式。第23節(jié)：逼真地寫(xiě)出魯迅在敵人面前居高臨下、從容不迫，對(duì)敵 人極端蔑視和憎恨?？偨Y(jié)：這些議論集中而鮮明地闡發(fā)、開(kāi)化主題，而且有些也利于各 部分的銜接渡。？此時(shí)他的心情如何？自己寫(xiě)文章讓魯迅挨了罵，想當(dāng)面道歉又怕被罵，心情惴惴不安。青年人雖然閱歷淺薄卻總單純熱情，比那些故弄玄虛的學(xué)者好多了。？諷刺第六次談話？用引申法（又叫歸謬法，是指從一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)出發(fā)，把這種錯(cuò)誤推向極致，推導(dǎo)出一個(gè)茺唐的結(jié)論，從而證明出發(fā)點(diǎn)的錯(cuò)誤）駁斥禁止男女同泳的謬論，使我們一眼看穿那些假道學(xué)的迂腐和荒唐。在現(xiàn)在人眼里，鄉(xiāng)親們行走在花兒的世界里，應(yīng)該是滿(mǎn)含詩(shī)意的。再怎么傻，也知道杏仁里孵不出雞娃的，還是不停地揉，揉著揉著皮就破了，里面的液汁噴出來(lái)，濺到小伙伴的臉上，一場(chǎng)惡作劇就此結(jié)束，沒(méi)結(jié)束的是一幫小女孩的嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈。割麥?zhǔn)寝r(nóng)家生活的大事，老人們叫做“龍口奪食”，當(dāng)時(shí)，不太理解它的具體含義，對(duì)“奪”字還是有認(rèn)識(shí)的，“奪”就是“搶”。進(jìn)入初夏，它像一個(gè)打扮入時(shí)的少婦，站在蓬勃茂盛的麥田里，分外耀眼，綠閃閃的衣衫，玫紅色的頭花，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)。一來(lái)玉米地平整，走在上面腳不會(huì)被麥茬刺著，二來(lái)挨著玉米地的麥桿粗壯，麥穗碩大，撿拾起來(lái)得勁。對(duì)貪吃的小孩來(lái)說(shuō)，秋季最不缺吃的。鄉(xiāng)村的秋夜，平時(shí)漆黑一團(tuán)、靜寂無(wú)聲，只有幾只秋蟲(chóng)在遠(yuǎn)處孤獨(dú)呢噥著。直到媽媽撈出玉米，我們狼吞虎咽地吃得飽飽的，才會(huì)心滿(mǎn)意足地睡覺(jué)。滴水成冰的日子里，最美的享受莫過(guò)于坐在熱騰騰的炕上足不出戶(hù)。自制火盆簡(jiǎn)陋，也不衛(wèi)生，不過(guò)，在寒冷的冬天里，卻帶給我們真真切切的暖。咸、皮蛋拼裝在一起，情侶盒似的，冠冕堂皇地?cái)[在了櫥柜上。因此，懷念半個(gè)世紀(jì)前老漢口天聲街的端午節(jié)，也就再自然不過(guò)了。我們這兒一般是用蘆葦葉；米則是糯米。大人們一邊聊天一邊包；好奇淘氣的小孩，也學(xué)著大人的模樣，包小粽子。有貧血或身體虛的人，為了補(bǔ)身子，喝紅糖(古巴的紅糖，粗糙得很。難的也有，用幾色絲線環(huán)繞在厚紙折疊的紙粽上；小的比麻將骰子還小（愈小愈好）；大的則略微大一點(diǎn)。文靜的小孩子，多掛一天；調(diào)皮的少掛一天——在手上擺弄，遲早會(huì)損殼的。要剖是不用刀的，用索子慢慢拉開(kāi)，不走形的。我家的一個(gè)小碗柜中，有墨魚(yú)骨頭(學(xué)名海螵蛸)，刮一點(diǎn)細(xì)粉灑在傷口上，止血效果極佳。兒時(shí)，我只知道端午節(jié)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)屈原的事，小學(xué)也沒(méi)學(xué)過(guò)。記憶中，我似乎沒(méi)有什么印象?？匆?jiàn)別人還在脖子上掛著，只有羨慕的份了。懸掛時(shí)，隨風(fēng)擺動(dòng)，更惹人喜愛(ài)。當(dāng)然，用咸菜就粽子的，也有。能干的家庭主婦，包得又快又好；手腳慢的，只好緩緩而作，急不得的。系的繩子，用的是上被子的索子(粗線)，愈系緊，粽子越好。不同的是，大多數(shù)人家是自己買(mǎi)粽葉，回家包粽子。其他諸如：江河上竟龍舟，宅門(mén)上掛艾條，孩兒額上點(diǎn)紅，雄黃酒袪毒等，也是有的；只是城鄉(xiāng)有異，各地不一罷了。市面上的粽，除了糯米粽，還有紅栆、豆莎、鮮肉等，總有上十樣。周內(nèi)那幾天，媽媽早早起來(lái)燒炕，燒炕前，就把我們的棉襖棉褲暖進(jìn)被窩，待到我們起床時(shí)，熱乎乎的，穿上它，一天里渾身都暖暖的?？墒?，我婆，我父親和我們?cè)缫殃庩?yáng)兩隔。分玉米時(shí)，地頭的熱鬧是空前的，老老少少幾乎都來(lái)了，人頭攢動(dòng)，人聲鼎沸。秋天的田野，是吃貨的天堂，玉米棒子撐破綠皮外衣露出紅纓穗，溝畔的桃樹(shù)上累累青桃漸漸變紅，半坡的青皮核桃里有了油味，地里野生的梨瓜也變白了。老師是我家鄰居，按輩分稱(chēng)呼她姑，一個(gè)漂亮的大女孩。上小學(xué)之后，每年麥?zhǔn)諘r(shí)都要放忙假。龍口奪食，一樣的。我最喜歡在路旁尋找新生的小樹(shù)苗，每每看到一彎小芽從硬硬的桃核里鉆出來(lái)，新奇，興奮。在他們眼里，果樹(shù)開(kāi)花天經(jīng)地義，像女人生孩兒一樣，沒(méi)什么稀奇。？ 觀察分析的深刻、入木三分。它正確地闡明了自然界都是發(fā)展變化的基本規(guī)律?！?以為會(huì)挨罵 事實(shí)并沒(méi)有挨罵 4.“半晌疑云，不，很久以來(lái)在我心頭積集起來(lái)的疑云，一下子，全都消盡散絕了。魯迅一生中和許多可歌可泣的偉績(jī)，作者為什么專(zhuān)選一些小事來(lái)寫(xiě)魯迅呢？答：①、引起讀者閱讀的興趣。1找出議論語(yǔ)句、體會(huì)作用：學(xué)生尋找，劃出議論語(yǔ)句，議論段落。猴子、蟲(chóng)豸思想變壞甚至走上反革命道路。白描式的肖像描寫(xiě)，借頭發(fā)的形象表現(xiàn)魯迅倔強(qiáng)的性格，不屈的斗 爭(zhēng)精神，表現(xiàn)魯迅堅(jiān)定、沉著、勇敢而頑強(qiáng)的戰(zhàn)士形象，但這并不 防礙他的平易近人，因?yàn)椤澳茉鳎拍軔?ài)”（愛(ài)憎分明）白描式描寫(xiě)。16自然段答：魯迅說(shuō)“青年也會(huì)變猴子，變蟲(chóng)豸”來(lái)說(shuō)明有些青年也會(huì)變壞，魯迅再不會(huì)從“補(bǔ)靴子”這類(lèi)具體的小事上去幫助青年。）文章記敘了我與魯迅幾次談話，