【正文】 :復(fù)習(xí) 第十九周 : 考核 南陽市第七小學(xué)校 “ 三疑三探 ” 信息 教案 五 年級(jí) 主 備 人： 孟祥鵬 課 題 初 識(shí) Windows XP 操作系統(tǒng) 第 1 單元 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生初步認(rèn)識(shí) WindowsXP、桌面和開始菜單。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī) ,他 們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。在上個(gè)學(xué)期 學(xué)校 安排每周一節(jié)理論課 ,一節(jié)上機(jī)課 ,我在上理論課時(shí) ,交代清楚 學(xué)習(xí) 要點(diǎn) ,布置上機(jī)作業(yè) ,第二節(jié)課再來機(jī)房 實(shí)踐 ,這樣的效果還不錯(cuò) ,本學(xué)期我打算 還用以上 方法 。 學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出 Windows XP 的方法。 （預(yù)設(shè)： 你有什么發(fā)現(xiàn) ） 同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。 剛才，我們都啟動(dòng)了 WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？ 學(xué)生觀察討論。 為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。 （ 預(yù) 設(shè) ： 桌 面 設(shè) 置 的 方法 ） 同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。 請(qǐng)學(xué)生說操作過程，來“指導(dǎo)”老師操作。如果遇到問題，同機(jī)的同學(xué)可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。請(qǐng)看： 練習(xí)更換屏幕保護(hù) （三）全課總結(jié) 。 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)置任務(wù)欄屬性 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)置任務(wù)欄屬性 學(xué)情分析 學(xué)生通過四年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握 了一定的電腦知識(shí)，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子們真正的學(xué)到知識(shí)。（選擇不同類型的學(xué)生板演展示） 任務(wù)欄的組成與操作 學(xué)生自讀 P9 的內(nèi)容，并根據(jù)圖示了解任務(wù)欄由哪幾部分組成，大致有什么作用？ 任務(wù)欄由開始按鈕、快速啟動(dòng)區(qū)、任務(wù)按鈕區(qū)、語言欄和提示區(qū)等幾部分組成。 閱讀 P11 的“小博士”內(nèi)容，了解快速啟動(dòng)區(qū)的作用。 請(qǐng)你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！ （六） 根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn) 熟悉常用的附件程序。（選擇不同類型的學(xué)生板演展示） 任務(wù)一：“開始”菜單欄的基本操作 閱讀 P14 及“小博士”的內(nèi)容，了解“開始”菜單所包含的項(xiàng)目。 學(xué)生自由 練習(xí)。 。那么電腦就相當(dāng)于一間屋子，我們要看清它里面的內(nèi)容，就要通過各個(gè)窗口，本節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)電腦的窗口。下面我重點(diǎn)給大家介紹它其中的幾個(gè)部分。 〖板書〗 3．窗口的最小化、最大化 〖提問〗哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)如何將窗口最小化、最大化？ 〖學(xué)生演示回答〗單擊窗口右上角的最小化按鈕；單擊窗口右上角的最大化按鈕或雙擊標(biāo)題欄。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ，你都有哪些收獲？談一談。 （二）根據(jù)課題，提出問題 看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜怼? 學(xué)生自由練習(xí)，可小組討論 教師巡回指導(dǎo)， 學(xué)生上臺(tái)演 示操作過程。 。 （二）根據(jù)課題，提出問題 看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜怼? 了解菜單的操作 閱讀 P28 的內(nèi)容，了解菜單的操作 打開菜單 關(guān)閉菜單 練習(xí)： 打開“開始”菜單，在“開始”菜單上的不同位置、不同對(duì)象上單擊鼠標(biāo)右鍵，看彈出的快捷菜單都提供了哪些快捷操作。 。 （預(yù)設(shè)： 我 的 電 腦 有 什 么 作用 ） 同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。 閱讀 P31 的內(nèi)容，掌握查看計(jì)算機(jī)資源的兩種方法①雙擊打開②使用地址欄在各個(gè)磁盤或文件夾間切換。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談。 （預(yù)設(shè)： 文 件 與 文 件 夾 有 什 么 區(qū)別 ） 同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。 ③由于計(jì)算機(jī)中的文件非常多，為了方便管理，就有了文件夾。 四 、運(yùn)用拓展 （九） 根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。 學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件夾及 給文件夾改名?？纯从檬裁捶椒纯旖萦址奖? （二）根據(jù)課題，提出問題 看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜怼? （ 2） 可以查閱教材 P23—— P24 來解決。 應(yīng)用技能，解決實(shí)際問題 師拿出學(xué)生已經(jīng)分好的“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”。②操作小技巧（如：用 Ctrl+Shift 組合鍵來切換中文輸入，不用鼠標(biāo)選擇。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談。 自探提示： 找一找，刪除的方法 二、解疑合探 （一）小組合探。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？ ，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢?來 ,大家一起來解決。 單擊文件菜單； 單擊還原選項(xiàng)； 教學(xué) 反思 成功做法 存在問題 改進(jìn)措施 南陽市第七小學(xué)校 “ 三疑三探 ”信息 教案 五 年級(jí) 主 備 人： 孟祥鵬 課 題 程序的快速啟動(dòng) 第 12 單元 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 了解快捷方式的概念?？梢栽O(shè)置成快捷方式的對(duì)象有：應(yīng)用程序、文件、文件夾、打印機(jī)等。 在桌面上空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“新建 —— 快捷方式”，出現(xiàn)創(chuàng)建快捷方 式對(duì)話框，在命令行中輸入項(xiàng)目的名稱和位置，單擊下一步按鈕，出現(xiàn)選擇程序的標(biāo)題對(duì)話框。 為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握用“資源管理器”管理文件的基本操作。 .小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題。 （二）全班合探。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？ ，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?,大家一起來解決。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談。 （預(yù)設(shè)： 大管 家是誰 ） 同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。 如果我們把文件名忘記了也沒有關(guān)系，只要還記得文件中的一些關(guān)鍵詞以及文件類型，就可以很容易地進(jìn)行查找。 為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。 第三步：在“在這里尋找”欄里選擇要查找的文件的位置范圍，也可以單擊“瀏覽”按鈕，選擇搜索的磁盤或者文件夾，輸入信息完成后，單擊“搜索”按鈕進(jìn)行搜索。 自探提示：找一找， 小幫手的使用 方法 二、解疑合探 （一）小組合探。 第二步：在彈出的窗口里單擊“更改計(jì)算機(jī)的日期。 （三）全課總結(jié) 。 。三、質(zhì)疑再探 ： ，我們已經(jīng)解決了自探問題。（選擇不同類型的學(xué)生板演展示） 利用分類信息查找?guī)椭? 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用 windows xp 的幫助系統(tǒng)解決使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到的問題。 C:中查找?guī)?WINDOWS 文件。 另外，我們也可以根據(jù)文件的創(chuàng)建日期、文件的大小進(jìn)行查找。 自探提示： 使用大管家的 方法 二、解疑合探 （一）小組合探。 （四）作業(yè)設(shè)計(jì) 板書 設(shè)計(jì) 在左邊所有文件夾列表框中單擊“我的文檔”文件夾。 請(qǐng)你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！ （十八） 根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。 操作步驟： 在左邊所有文件夾列表框中單擊“我的文檔”文件夾。 方法一：單擊“開始” —— “程序” —— “附件” —— “資源管理器” 方法二：右擊系統(tǒng)圖標(biāo)。 教具學(xué)具 電腦 教學(xué)過程 個(gè)性修改 一、 設(shè)疑自探 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 Windows 操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個(gè)“大管家”把計(jì)算機(jī)的軟硬件資源分門別類的放在文件夾中，還把最常使用的文件、文件夾放到最顯眼的地方，供我們來使用，可謂是盡職盡責(zé)、細(xì)心周到。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談。 （二）全班合探。 （預(yù)設(shè)： 如何快速啟動(dòng) ） 同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。 請(qǐng)你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！ （十四） 根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。（選擇不同類型的學(xué)生板演展示） 刪除文件的方法有多種，這里介紹兩種常用的方法： 選定要?jiǎng)h除的文件：按鍵盤上的 DEL 鍵 選定要?jiǎng)h除的文件；單擊右鍵單擊刪除 （二）全班合探。 （四）作業(yè)設(shè)計(jì) 板書 設(shè)計(jì) 文件夾的命名能不能用“ *、 ?、 \、 /等字符命名。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？ ，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?,大家一起來解決。 師：取名時(shí)，要考慮以后自己使用方便，文件夾不能亂放。 自主探究，完成任務(wù) 學(xué)生根據(jù)任務(wù)，開始實(shí)踐。請(qǐng)看： （三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。 通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诓僮鬟^程中獲得成功的喜悅 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件夾及給文件夾改名。 為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。 （二）全班合探。 自探提示： 找一找，如何區(qū)分文件與文件夾 二、解疑合探 （一）小組合探。 （四）作業(yè)設(shè)計(jì) 板書 設(shè)計(jì) 我的電 腦 我的文檔 教學(xué) 反思 成功做法 存在問題 改進(jìn)措施 南陽市第七小學(xué)校 “ 三疑三探 ”信息 教案 五 年級(jí) 主 備 人： 孟祥鵬 課 題 文件與文件夾 第 9 單元 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 了解文件的基本組成和格式。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？ ，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢?來 ,大家一起來解決。 自探提示： 找一找，