【正文】 16制定學(xué)習(xí)計劃、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的頻率都偏低，大多數(shù)同學(xué)選擇了“偶爾”和“從不”，極大地忽視了制定學(xué)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)，特別是預(yù)習(xí)的重要作用。辯證唯物主義要求我們善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性。第三，要從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事。學(xué)會預(yù)習(xí)（1）預(yù)習(xí)的定義什么是預(yù)習(xí)？《現(xiàn)代漢語詞典》給出了明確的答案：“學(xué)生預(yù)先自學(xué)將要聽講的功課的過程就是預(yù)習(xí)。7②變課上的大吃大喝為課前的細(xì)嚼慢咽——預(yù)習(xí)能提高聽課效率高中的課程內(nèi)容多、難度大、細(xì)節(jié)繁、任務(wù)重。預(yù)習(xí)的學(xué)生面對知識從容不迫，有的放矢，先人一步，高人一尺，因而增強(qiáng)了自信 預(yù)習(xí)的學(xué)生在愉快的情緒體驗中覺得越學(xué)越易學(xué)，越學(xué)越想學(xué)，從此進(jìn)入了良性循環(huán)。再次，關(guān)于預(yù)習(xí)的時間安排。當(dāng)然，也可以選擇參考書上的習(xí)題做。調(diào)查所反映出的問題令人擔(dān)憂：（問卷問題見附錄問題6）表六 %%%%%%%全神貫注偶爾溜號自己做練習(xí)這反映了當(dāng)前職校生聽課的精神狀態(tài)不好和片面獨立性過強(qiáng)等問題。③記錄預(yù)習(xí)時的體會以及不理解的問題。使筆記發(fā)揮其總結(jié)完善的功能，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)步提高。所以說沒有絕對的好壞。上文介紹的學(xué)習(xí)方法具有規(guī)律性、基礎(chǔ)性和指導(dǎo)意義。此時此刻，我們小組每個成員心中都有一種不可磨滅的滄桑感和成就感。我們在老師的指導(dǎo)下，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，主動地提出問題，積極地分析問題，頑強(qiáng)地解決問題。報告的行文流暢，文筆優(yōu)美，具有可讀性。復(fù)合板因其底板更加堅硬致密，同時還有一層薄薄的膠層，就避免了這種情況發(fā)生。隔音、防潮：用鋁蜂窩板與大理石做成的復(fù)合板，因其用等邊六邊型做成的中空鋁蜂芯擁有隔音、防潮、隔熱、防寒的性能。(4)鋁蜂窩板容易拆除組裝，且不會拆壞板材。計算單件面積和總面積等等。紋理方向順長度方向表示為“↑”；紋理方向順寬度方向表示“→”。三、方案所涉及的對象。（三）科技創(chuàng)新制作活動。營造氛圍，辦科技黑板報。小學(xué)教育是創(chuàng)新教育的重要階段，從少年兒童長成青少年，學(xué)生接觸的事物越來越多，學(xué)習(xí)的知識也越來越深，人的生理和心理都逐漸由量變引起了質(zhì)變。只有調(diào)動了學(xué)生的興趣，學(xué)生的個性和創(chuàng)造潛能才能最大程度地開發(fā)出來。2．科技創(chuàng)新活動要以貼近實際、貼近生活為原則實踐活動的選題，最好是從學(xué)生身邊最司空見慣的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合少年兒童認(rèn)知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開展活動也占盡地利、人和的有利條件，也能減少活動開支．易于活動的開展。二、科技創(chuàng)新實踐活動需要學(xué)校各方面的有力配合學(xué)校是培養(yǎng)教育青少年的主要場所，在我們的校園文化建設(shè)中，應(yīng)注意加強(qiáng)科學(xué)教育的內(nèi)容，如在教室內(nèi)設(shè)置科學(xué)家畫像、科學(xué)家名言，隨時使學(xué)生感受科學(xué)精神；校園、室內(nèi)的科技展角，隨時展出教師、學(xué)生搜集的反映科學(xué)動態(tài)的各種資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)發(fā)展；設(shè)種植、養(yǎng)殖角，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命和善于觀察事物的習(xí)慣。三、培育科教創(chuàng)新課程文化要追求科技創(chuàng)新教育的長效化，就必須讓科技創(chuàng)新教育常態(tài)化。誘導(dǎo)創(chuàng)新理論認(rèn)為歷史上有多種農(nóng)業(yè)增長道路，具有不同要素稟賦的國家應(yīng)該有不同的農(nóng)業(yè)增長道路。其利弊如何最終取決于中國農(nóng)產(chǎn)品的國際競爭力。從而形成一個怪圈：免費或過低的收費，將使科技成果與信息的供給者血本無歸，而過高的收費又往往造成潛在用戶的流失使得新科技無法得到推廣。融技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)于一體的中介組織最大的優(yōu)勢就是能將技術(shù)成果、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)應(yīng)用有機(jī)地聯(lián)系起來，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技信息的交流與利用，加快農(nóng)業(yè)科技成果的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。而在近期舉行的“農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略專家座談會”也作出大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，以依托科技中介這一“紅娘”，為科研成果與“三農(nóng)”牽線搭橋的決定。參考文獻(xiàn)：［J］.作物雜志，1997，（4）：12～15。從要素稀缺性來看，雖然中國農(nóng)村和勞動力市場很不完備，要素價格無法正確體現(xiàn)要素相對缺乏程度，但是作為生產(chǎn)者的農(nóng)民仍然為追求產(chǎn)出最大化而尋求相應(yīng)的技術(shù)發(fā)明。其次是科技傳播渠道建設(shè)障礙，我國農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展很快，但網(wǎng)上資源匱乏，因此網(wǎng)絡(luò)用戶稀少，加之用戶入網(wǎng)費用的提高，進(jìn)一步限制了網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)。同時加快農(nóng)業(yè)科技推廣的新生力量的扶持及建設(shè)，以彌補(bǔ)了政府農(nóng)技推廣部門的不足，填補(bǔ)農(nóng)業(yè)科技推廣的一段真空地帶。導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者對信息產(chǎn)生不信任而使科技成果的應(yīng)用受阻。運用市場經(jīng)濟(jì)體制的規(guī)律，增加信息流通的價值，是科技轉(zhuǎn)化的必要條件。把握其信息特點，遵循信息傳播規(guī)律，改善信息傳播條件，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技信息的傳播來推動農(nóng)業(yè)科技成果的產(chǎn)業(yè)化將是提高農(nóng)民收入，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重點。）必將為創(chuàng)新科技成果的轉(zhuǎn)化帶來新的契機(jī)，為科技成果的轉(zhuǎn)化帶來強(qiáng)大的需求之風(fēng)。在建立扶持政策的同時還要為涉農(nóng)企業(yè)等中介組織提供良好的政策空間。加上普遍無償獲取農(nóng)業(yè)科技信息的現(xiàn)象，使得成果擁有人（包括成果轉(zhuǎn)化開發(fā)單位和各級推廣組織）的經(jīng)濟(jì)利益不能得到切實保障，嚴(yán)重者甚至無法收回成本。加入世界貿(mào)易組織將對中國農(nóng)業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)生巨大影響，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迎來了自改革開放以來，第二個蓬勃發(fā)展的階段?？萍紕?chuàng)新成果應(yīng)用管理論文 論文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新理論科技創(chuàng)新成果作用論文摘要：本文闡述了加深科技成果對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動作用的認(rèn)識，多方面促進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，是我國現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。解決中國科技中介服務(wù)體系整體市場尚不成熟，農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)還存在一系列問題，主要包括政府管理封閉使技術(shù)信息流動不暢、科技成果缺乏實用性、小農(nóng)生產(chǎn)形式與科技成果推廣相矛盾、中介機(jī)構(gòu)的能力和認(rèn)識不適應(yīng)市場需求、資金不足等。結(jié)合國情，注重信息技術(shù)的先進(jìn)性與實用性的有機(jī)統(tǒng)一，采用多種信息手段，全方位、多角度地傳播農(nóng)業(yè)科技信息。二、創(chuàng)新科技轉(zhuǎn)化的對策對于怎樣提高創(chuàng)新科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是當(dāng)前提高農(nóng)民收入、加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要問題。如何搞好科技創(chuàng)新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本是解決我國現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸的問題所在。這一理論的重要意義就在于認(rèn)識到了把發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)技術(shù)直接移植到發(fā)展中國家可能會導(dǎo)致高度無效率的增長?；诖?，學(xué)校探索出了一條“科技創(chuàng)新教育與學(xué)科教育”相互融合、相互促進(jìn)的特色發(fā)展之路。真正的“學(xué)習(xí)之邦”應(yīng)該是：在一個比較完善的現(xiàn)代教育體系中，人人想學(xué)習(xí)，人人愛學(xué)習(xí)，人人有能力學(xué)習(xí)，人人需要學(xué)什么，隨時隨地都可以學(xué)到，在這樣的社會氛圍中，每一人都必須不斷地學(xué)習(xí)。如可以開展科技創(chuàng)新知識競賽活動、聽專家做“實踐活動知識講座”或科普知識講座活動、實地考察或參觀調(diào)查活動、小論文交流活動、科技發(fā)明作品征集比賽活動、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的科技發(fā)明與制作活動，展示學(xué)生科技發(fā)明成果活動、為學(xué)生的小發(fā)明申請專利等活動。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與活動和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。這一階段我們必須做到兩點，一是要正確認(rèn)識并正視對創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，二是必須改變歷來偏重于傳授知識的培養(yǎng)目標(biāo)，把重心轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生求知欲、獨立性和創(chuàng)造性思維及實際操作能力上來。（1）讀一本科技書；（2）創(chuàng)新科技小制作比賽；（3）生活中的小發(fā)明比賽；（4）科學(xué)幻想繪畫比賽。B．“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足與缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新弄用具。四、活動內(nèi)容。，寫明加工流程，鋁蜂窩芯要求、膠粘材料要求和施工工藝、異型件模具圖、鋁蜂窩板施工工藝、如何后續(xù)加工等。在圖上未標(biāo)明內(nèi)外面的，落實后再畫展開圖。這是其它隔斷板材不能與之比擬的。節(jié)能、降耗： 石材鋁蜂窩復(fù)合板因其有隔音、防潮、保溫的性能，因而，在室內(nèi)外安裝后可較大降低電能和熱能的消耗。這4m2的花紋與顏色幾乎100%相同，因而更易保證大面積使用時，其顏色與花紋的一致性。玉石鋁蜂窩復(fù)合板成果研究應(yīng)用報告——南通綠洲國際假日酒店南通綠洲國際假日酒店是富有特色、并且具有強(qiáng)烈地現(xiàn)代氣息的高檔酒店工程。鋼鐵般的意志，永不言敗的拼搏精神，永不滿足的質(zhì)疑精神，永不衰竭的合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度等，都是精神境界的具體體現(xiàn)。大家在一起共同討論研究課題，共同制定研究計劃，共同擬訂、發(fā)放、統(tǒng)計調(diào)查問卷，共同商討研究思路，共同承擔(dān)責(zé)任，共同分享快樂，有機(jī)配合，分工合作，眾志成城，和衷共濟(jì)，將團(tuán)隊精神發(fā)揮得淋漓盡致！它使師生關(guān)系的內(nèi)涵在新時代有了新的發(fā)展。真正好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是適合學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)方法。（6）綜合復(fù)習(xí)法這種復(fù)習(xí)方法，本質(zhì)是建立樹狀知識結(jié)構(gòu)圖。復(fù)習(xí)的方法主要有以下幾種：（1）復(fù)述法像老師講課一樣把整節(jié)課內(nèi)容按順序復(fù)述出來，如有遺漏，可通過查閱筆記找出來，補(bǔ)充到你的復(fù)述中去。應(yīng)盡可能快地去記錄盡可能多的內(nèi)容。對于那些在學(xué)習(xí)中，有一定價值和意義的材料、知識，必須迅速及時地記下來，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，對鞏固知識、積累材料、提高完善學(xué)習(xí)能力都是十分重要的。學(xué)會聽課由于聽課的重要性已家喻戶曉（由表四可以證明），在此就簡單談一下聽課的一些基本方法。更重要的是，預(yù)習(xí)要抓好平時的積累。把將要學(xué)的內(nèi)容細(xì)讀一遍，把每字每句的含義吃透。在課前把大部分知識細(xì)嚼慢咽，逐漸消化，上課的任務(wù)就是把那些預(yù)習(xí)時難理解的知識理解了、記住了，就可以了。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的極為重要的階段，它的特點是先人一步，它的本質(zhì)是獨立學(xué)習(xí)。第四，要張弛有度，留有余地。因此，在制定計劃時，要把幾個方面放在一起，統(tǒng)籌考慮?！蔽鞣秸軐W(xué)家西塞羅也說過：“任何事情開始前都要有個充分準(zhǔn)備。我們應(yīng)該以高尚的追求去迎接學(xué)習(xí)，以端正的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)。所以我們一定要高度重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷總結(jié)、改善自己的學(xué)習(xí)方法，使其成為學(xué)習(xí)成功強(qiáng)有力的武器！從調(diào)查結(jié)果來看，同學(xué)們普遍不重視對學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。可見，科學(xué)的方法具有多么重要的作用。②變課上的大吃大喝為課前的細(xì)嚼慢咽——預(yù)習(xí)能提高聽課效率 ③變迷惘為自信——預(yù)習(xí)能增強(qiáng)學(xué)生的自信（3）預(yù)習(xí)的步驟學(xué)會聽課學(xué)會記筆記學(xué)會復(fù)習(xí)