【正文】 隊”還有很長的路要走。上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講，備課組全體聽課、教研組長參與；二是第二次試講，教研組全體聽課，教導(dǎo)處參與；三是公開課，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與。學(xué)校提出至少要有提前三天的備課量，教研組長每個星期一檢查備課，全組教師都能按時上傳一周的備課，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。星期一和星期二下午的第一課分別是一二年級數(shù)學(xué)組集體備課的時間，每逢這個時候，我們總會不約而同地走進家長接待室，急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、研究處理問題的方法；接著開始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。當(dāng)教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定、上傳及時敲定。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。三、彰顯教研特色教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。石堤鎮(zhèn)中心完小教科室2010年7月第二篇：石堤小學(xué)2010年春教科室工作總結(jié)石堤小學(xué)2010年春教科室工作總結(jié)我們小學(xué)語、數(shù)教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。更是深深地刻在每個人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學(xué)內(nèi)容、認真鉆研教材、準(zhǔn)備充分發(fā)言的。在實施“六認真工作要求”中，我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、反復(fù)評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對如何創(chuàng)設(shè)有價值的情境形成了獨特的見解。圍繞“創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境”這一研究專題，通過開展教研活動，逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)?，F(xiàn)就各方面工作總結(jié)如下：一、讓教師培訓(xùn)最大限度的服務(wù)于教師。本學(xué)期，我們繼續(xù)從打造學(xué)習(xí)型團隊入手，讓老師們在不斷的學(xué)習(xí)中，探討思考，生成有價值的成果。本學(xué)期，我們做好了“十一五”特殊學(xué)生心理教育這個課題的結(jié)題工作，同時申報了“十二五”學(xué)生心理教育的子課題和國家級生命體驗的子課題。我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記5000字。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。加強總結(jié)反思。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學(xué)生都好讀書，讀好書；每個教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)以組織活動為載體，豐富教研活動內(nèi)涵。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，讓教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。備課時，重視備教學(xué)目標(biāo)和重難點、重視學(xué)生的學(xué)、重視備教法。本學(xué)期借助學(xué)校重抓畢業(yè)班工作，引導(dǎo)教師從教學(xué)實際入手，抓住教學(xué)教育過程中的熱點、難點確立研究對象，尋找突破口，最終將研究結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實踐。3．收集教研組工作計劃，擬定教研活動計劃表。、教師教材教法考試。以上工作內(nèi)容將在實施過程中進一步充實和完善。4．教學(xué)常規(guī)工作檢查。我們要努力促進教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹、樸實”的教風(fēng)，從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（二）重抓教學(xué)常規(guī)，豐富教研活動加強教師的教學(xué)管理，重抓教學(xué)常規(guī)，教案、作業(yè)、作文、試卷批改，要求先備后教，注重學(xué)生練習(xí)與輔導(dǎo)，每單元、每章節(jié)必須測試，教務(wù)處安排，組織教研組長一月一次檢查。不遲到、不早退、不缺勤，教研組長做好考勤登記工作，如確有特殊情況必須請假，若曠課按每節(jié)200元計算，期末結(jié)束后累計扣款。以課題研究為載體，推動教科研發(fā)展。做好后進生轉(zhuǎn)化，對個別學(xué)生進行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進學(xué)生更好發(fā)展。完成下水作業(yè)。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。在工作中，本科室雖做到了扎實有序，但還缺乏創(chuàng)新，雖有些成果，但還不夠有價值和深度。在此項活動中，我們通過一系列的活動，不斷調(diào)動教師們的讀書熱情，在四月我們舉辦流動書柜的活動，讓老師們將各自珍藏的好書與大家分享；五月我們舉辦了讀書征文比賽，劉紅，黃衛(wèi)華等教師的優(yōu)秀征文被推薦到省教育學(xué)會。所