【正文】 會讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味。在往后的日子里，我將朝著這個夢想努力地向前沖！假如我是老師老師，人類靈魂的工程師，一個偉大而又光榮的稱號。假如，我是一名校長，我要把學(xué)校建在貧困山區(qū)，讓學(xué)校成為當?shù)睾⒆拥臉穲@，讓他們不為學(xué)習(xí)問題發(fā)愁。我將會給他們一片屬于自己的天空，充分發(fā)揮他們的閃光點。多思則明。”假如我是班長，我會積極的對待學(xué)習(xí)。假如我是班長，我會更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的努力。自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。課外，我主動與每一個學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。假如我是老師媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。假如我是一棵樹，我將會給人類帶來很多好處，所以我永遠會報答他們。s standard of living depends on its ability to produce goods and 。 are usually a good way to organize economic 。假如我是一名商人，當我的商品的價格上升時，人們就會決定少買我的商品，或者去尋找更廉價的替代品，因為購買商品的成本高了。但如果我重視大學(xué)中單純的情感，我會覺得收益再多，繼續(xù)讀書的機會成本也是低的，因為和珍惜的東西相比，它不過爾爾。我必須考慮自身資金、能力等實際情況，一一權(quán)衡，不僅如此，我還應(yīng)當把眼光定位的更為長遠，大膽猜測某種行業(yè)未來的形勢發(fā)展，最終果斷決定并付諸實際。它強調(diào)用例子說話，讓我們愿意去接受他。在許多情況下，為了得到我們喜愛的一件東西，通常就不得不放棄另一件我們喜愛的東西。由于人們面臨著權(quán)衡取舍，所以做出決策就要比較可供選擇的行動方案的成本與收益。 respond to 。貿(mào)易使每個人可以專門從事自己最擅長的活動。在市場失靈的情況下，比如說某家商店影響了旁觀者的福利、或者是某股市場勢力影響了市場價格等，那么市場就會出現(xiàn)經(jīng)濟成果分配不均的狀況，這種情況下，我肯定不愿意自己的利益受到侵害。讓它們每天都快樂地生活。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。那個班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。假如我是班長，我會積極參加各種學(xué)校的娛樂活動。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個問題。我們將為學(xué)生選擇最適合他們的技術(shù)。我會讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。我還要在學(xué)校里舉行“朗誦大賽”、“夏運會”、“冬運會”，讓孩子們在讀書之余，享受比賽帶來的激情與歡樂。我也會不遺余力地把我所有的知識奉獻給他們，讓他們汲取養(yǎng)料，快快成長。如果他們沒考好的話，我會走到他們身邊，輕輕地對他們說：“沒關(guān)系的，你們非常聰明，只要努力，一定會考出好成績的，下次努力吧。我會注重搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)得像花園一樣，安排好老師和學(xué)生們搞好大掃除，搞好學(xué)校凈化、美化、綠化工作，還給師生們一個美麗的天堂。假如我是醫(yī)生，我會發(fā)明一種治療絕癥的藥。這種針還能說話呢，護士如果不小心打錯血管，它就會說：“錯啦！錯啦！”這樣病人就不會痛啦。假如我是一名醫(yī)生，我要徹底改變醫(yī)院陳舊的設(shè)備。清潔工的奉獻是無私，我希望所有的清潔工和我一樣，用我們的雙手把祖國大地打扮得更加美麗。我先把所用的制造香煙的工廠給封了，然后到每家每戶去搜香煙（為了讓他們，自覺交出香煙，我們用每包100元的價格回收。我會大力提倡植樹造林。每層要設(shè)有多功能室和興趣小組學(xué)習(xí)室，讓同學(xué)們有多種選擇，開闊眼界。假如我是教育局局長，那真是太榮幸了，不過現(xiàn)在只能是夢想，但只要我們努力學(xué)習(xí)，對夢想的追求孜孜不倦，在這繁榮昌盛、突飛猛進的國家里，我一定能成為一名受人尊重、愛戴的教育局局長！1假如我是教育局局長在小學(xué)時，天天都有考試，作業(yè)摞成山，同學(xué)們天天埋怨，我也很不開心，所以我想變成教育局局長。把許多動物放入學(xué)校，把一些老虎獅子關(guān)進籠子，讓學(xué)生們看看這些兇猛的動物。第二把火：小同學(xué)們每天都在害怕，害怕什么呢？考試！萬一考得不好，在學(xué)校同學(xué)看不起他，回家爸媽要男女混合雙打，這樣使同學(xué)們的心里受到了很大的挫折，所以老師只給同學(xué)的成績A、B兩級，很好的打A級，一般的打B級，這樣就沒有最差的了，當然同學(xué)們也要找到自己的不足之處并改正，還有就是老師不能將好、差學(xué)生區(qū)分對待。不過，在詩詞背誦方面，我對自己很有信心。因此，假如我當選學(xué)習(xí)委員，我一定會熱心幫助需要幫助的同學(xué)。我已經(jīng)是四年級的大學(xué)生了，我相信自己一定能真正幫助老師。我還要跟同學(xué)們來幾次對換節(jié)，我來做學(xué)生，讓一位同學(xué)來做全班同學(xué)的老師。我還會制造一架新式飛機，如果有一個人在飛機上無聊的話，飛機上有一臺服務(wù)器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視！直要按一下光碟和影片的話，影片就會出現(xiàn)在你眼前。使人們可以節(jié)省時間，然后再造一種時間飛船，讓它帶我們回到過去，過去所經(jīng)歷過的一切。我相信這一天離我并不遠。要實現(xiàn)，必須要掌握深奧的科學(xué)文化知識才行。就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當手機，另一方面可以復(fù)制出一樣樣人們?nèi)鄙俚奈锲?。爸爸媽媽走到哪兒？第五篇：假如我是假如我是一只小鳥假如我是一只長著一對翅膀、能在空中自由飛翔的小鳥，那該多好??！每天早上，我再也不用爸爸媽媽急急忙忙送我上學(xué)了。成群的腿細、角長的藏羚羊和有“高原之舟”美喻的牦牛說不定正在悠閑地吃著鮮嫩的小草。如果有小朋友迷了路，我一定送他回家。假如我是上帝。如果有人跌倒了，我一定扶他起來，并打120報警。哦，假如我是小鳥，我應(yīng)該馬上飛回四川老家去看望爺爺奶奶和外公外婆呀。假如我是一只小鳥，那我得好好制訂一份計劃——周游世界！我會花上幾年時間，飛遍世界的每一個角落，去欣賞各地的自然風(fēng)光，去領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情。假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。我相信這一天離我并不遠。這種還會自動啟動，自動駕駛和關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機一樣在空中翱翔。我會駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時候李白生活的那個年代里，去探索，去聆聽他的教誨。只要哪個房間臟了，或者有很多的灰塵，這個