【正文】 入生動的生活情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣的問題設(shè)計主要是為了不束縛學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們經(jīng)常思考、提問的意識。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的互相合作、交流的態(tài)度。教師演示：在計數(shù)器上撥珠，學(xué)生寫下來怎樣寫100呢？突出：個位和十位是一個數(shù)也沒有，所以100的個位和十位是寫0三、想想做做“想想做做”第1題學(xué)生認真讀題，數(shù)一數(shù)有多少個，（）個十和（）個一合起來是多少，學(xué)生討論“想想做做”第2題寫一寫，讀一讀。學(xué)生討論 明白數(shù)的合成四、課堂小結(jié)今天你學(xué)會了什么？五、課外作業(yè)第5,6，題數(shù)的組成和讀寫教學(xué)內(nèi)容：第2425頁教學(xué)目的：通過操作實踐活動，初步理解非整十兩位數(shù)的意義，會按順序數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，會用學(xué)具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。進一步明確：二十幾的直觀表示方法。要求學(xué)生在掌握20以內(nèi)數(shù)的讀寫和初步知道計數(shù)單位“一”和“十”的基礎(chǔ)上，進一步認識計數(shù)單位“百”。教學(xué)過程：一：口算14－5 16－913－412－811－6 15－712－516－8二、教學(xué)例題1導(dǎo)入。板書：10個十是一百三、想想做做數(shù)一數(shù)教室里有多少張桌子，多少把椅子。講述：今天我們就來認識“數(shù)的組成和讀寫”對于“幾十幾”的寫法和讀法，由開始教師的演示引導(dǎo)到后來學(xué)生自己在計數(shù)器上撥數(shù)、寫數(shù)和讀數(shù)，很好的體現(xiàn)了例題由扶到放的意圖。四、小結(jié)今天同學(xué)們學(xué)到了什么？整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法??? 主備人：尤蔚鈺 ??? 教學(xué)內(nèi)容 ： 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級（下冊）第3233頁。]二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知 ?教師創(chuàng)設(shè)情境。???介紹算式中各部分的名稱。]三、實踐操作，鞏固練習(xí)?擺一擺，算一算，并說說自己是怎樣算的。]“想想做做”第2題。???（2）算一算兩張表中的得數(shù)。教學(xué)目標(biāo)“百數(shù)表”，進一步明確百以內(nèi)數(shù)的順序，加深對百以內(nèi)數(shù)的認識。，回答問題。二、觀察“百數(shù)表”，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：從剛才填好的表中橫著選幾行數(shù)，分別讀一讀，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表達所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，如：每一行數(shù)的個位上分別是3??0；每一行數(shù)的前九個數(shù)十位上都相同，最后一個數(shù)的十位上比前九個數(shù)多1；每一行數(shù)中，后一個數(shù)總比前一個數(shù)大1，前一個數(shù)總比后一個數(shù)小1等等。先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，再聯(lián)系具體情境幫助學(xué)生明確：因為第35號病人還沒有看，所以已經(jīng)看了34個病人。、比較的過程中，逐步發(fā)展估計意識和簡單的推理能力。(板書學(xué)生猜的個數(shù)如1113等)小貓做了幾個呢?用剛才的方法猜猜看。小貓比小豬做的多得多。小豬比小貓做的少得多。(2)小朋友們真棒!幼兒園的明明和紅紅也有一道題想請教大家。[評析:描述兩數(shù)大小關(guān)系除了多(少)一些、多(少)得多外，還有許多類似的術(shù)語，如”大多啦“，”貴多啦“等，教師抓住時機利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，對知識進行適當(dāng)拓展，讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。說明矮的一堆有20本。好不好?介紹游戲方法:甲想好一個兩位數(shù)，讓乙猜。教學(xué)過程一、?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣電腦動畫，創(chuàng)設(shè)情境：卡通形象皮卡丘把小朋友帶到數(shù)的王國?！罢f一說”的第二部分。講述：接下來我們進行一個猜一猜的游戲，這個游戲需要小組長和組員合作完成。提問：誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家？（教師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù)）你覺得自己估計得怎樣？（3）?講述：從這張表上可以看出著三位同學(xué)抓一把花生米的粒數(shù)都要比抓一把糖的粒數(shù)多，其余同學(xué)是不是也這樣，這是為什么呢？請小組同學(xué)討論一下?！皵?shù)一數(shù)” 出示第四幅圖。最后讓我們看看皮卡丘還有什么話要對我們說。新學(xué)期來了，爸爸、媽媽一定為小朋友準備了好多新的學(xué)習(xí)用品，那么，爸爸、媽媽為你買了哪些學(xué)習(xí)用品呢？當(dāng)然，鉛筆是不能少的，誰愿意來說一說媽媽給你買了多少枝鉛筆？出示全景圖數(shù)出23根小棒，把它擺在桌子上。教師及時糾正出現(xiàn)的錯誤 第二題，一共有多少根香蕉。使學(xué)生在自主探索的情景中自己領(lǐng)悟到寫數(shù)、讀數(shù)的方法，了解倆位數(shù)的組成。2．5個十是（），（）個十是100。10．最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），它們的差是（）。（1）（）（）78（）（）（）（）83（）（）（2）（）（）（）61（）（）（）（）（）（3）816（）（）40（）56（）（）（）（4）19 29（）（）59（）（）（）（）2．填空。（8）和39相鄰的數(shù)是（）和（）。（15）10個一是（），10個十是（）。（）（4）30里面有30個一。（1）（）28（）（2）（（）（3）（）93（）（4）（（）（5）（）41（）（6）（（）10．填空。（8）38里面有（）個一和（）個十。7．57里，5在（）位上，表示5個（），7在（）位上，表示7個（）。15．你最喜歡的個位上是6的兩位數(shù)有()()()。（5）100里面有（）個十。（12）比71小，比68大的數(shù)是（）和（）。（）（2）36后面第五個數(shù)是40。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（3）10個10個地數(shù)，從10寫到100。（6）10個十是（）。（12）和60相鄰的數(shù)是（）和（）。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。能估計數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。課件顯示：草原上又來了許多羊。教學(xué)例2，從三十五數(shù)到四十二①小組合作擺出三十五根小棒，邊擺邊數(shù)（一名學(xué)生上臺演示）。板書設(shè)計：100以內(nèi)數(shù)的認識10個一是十三十五里面有_______個十和________個一 10個十是一百四十三里面有_______個十和________個一 教學(xué)反思： 新的課程標(biāo)準在“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”上花了大量的篇幅進行教材的編寫，滲透了要在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理念，離開了生活場景數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也就變得枯燥甚至失去教學(xué)意義。這是我最大的收獲。為了使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是100的物品，培養(yǎng)好的數(shù)數(shù)品質(zhì)，我為每位學(xué)生準備了數(shù)量在100以上的各種物品（有花生、幸運星、豆子、小棒、橡皮筋等）。③練習(xí)：一個學(xué)生任意說一個100以內(nèi)的數(shù)，其余邊拍手邊接著往下數(shù)。用你的方法數(shù)出草原上的小羊們，說說你是怎么數(shù)的？二、探究新知教學(xué)數(shù)數(shù)方法 師：同學(xué)們估計的數(shù)量挺準的，老師還準備了一樣?xùn)|西要你們估計數(shù)量。教學(xué)重難點：會數(shù)100以內(nèi)的各數(shù)，弄清數(shù)的組成。（）（）（）（）（）（）（）（）（）。（14）3??9都是（）位數(shù)，其中最小數(shù)是（），最大的數(shù)是（）。（8）38里面有（）個一和（）個十。（1）（）28（）（2）（）60（）（3）（）93（）（4）（）59（）（5）（）41（）（6）（）99（）6．填空。（）（4）30里面有30個一。（14）兩位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（7）和80相鄰的數(shù)是（）和（）。［100以內(nèi)數(shù)的認識］提高練習(xí)1．找規(guī)律寫數(shù)。和99相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（（）60）59）99第四篇：一年級數(shù)學(xué)下冊_100以內(nèi)數(shù)的認識練習(xí)題一年級數(shù)學(xué)下冊 100以內(nèi)數(shù)的認識練習(xí)題1．計數(shù)器上，從右邊數(shù)起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）十位上是6，個位上是0，這個數(shù)是（）。（）（6）最小的兩位數(shù)是11。（1）9（）10（2）40（）40（3）16（）61（4）46（）64（5）35（）25（6）63（）36（7）17（）71（8）67（）76（9）18（）815．按從小到大的順序，把下面各數(shù)排列起來。（10）寫出5個十位數(shù)字比個位數(shù)字大1的數(shù)（）（）（）（）（）。（2）讀數(shù)和寫數(shù)時，都有從（）位起。12．60比（）大1，比（）小1。4．92里面有（）個一和（）個十，（）個一和（）個十組成32。教師演示：在計數(shù)器上撥珠，學(xué)生寫下來怎樣寫100呢？突出：個位和十位是一個數(shù)也沒有，所以100的個位和十位是寫0三、想想做做“想想做做”第1題學(xué)生認真讀題，數(shù)一數(shù)有多少個，（）個十和（）個一合起來是多少，學(xué)生討論“想想做做”第2題寫一寫，讀一讀