【正文】 難掌握的內(nèi)容,在各類校園活動中應(yīng)用最為廣泛。水族類、昆蟲類動物的形體特點較強，適合用概括特點的程式化表現(xiàn)。步驟1：用記號筆畫稿，畫出荷花和荷葉的前后層次；步驟2：用油畫棒輕輕畫荷花，要順著荷花的紋路來畫；步驟3：用水彩筆和油畫棒畫荷葉，荷葉的中間深旁邊淺；步驟4：用深藍色油畫棒橫臥畫大面積水面，要襯托出荷花的鮮艷。以葡萄為例，學(xué)習(xí)成串水果的簡筆畫描繪和上色技巧。電器要畫電線和插頭。動物頭部的差異體現(xiàn)在耳朵、形狀、花紋、毛發(fā)等局部的細(xì)節(jié)上，一定要抓住動物的個性特征來表現(xiàn)。常用表現(xiàn)角度有正視圖、側(cè)視圖、俯視圖和周視圖。總之，小學(xué)美術(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學(xué)過程中，做到樂教，學(xué)生才能樂學(xué)。當(dāng)學(xué)生完成美術(shù)作業(yè)后，可讓學(xué)生對自己的作品進行介紹，可介紹作品的內(nèi)容，或說明創(chuàng)作的動機、過程，也可以介紹作品中自己感覺最得意的地方或不足之處?？茖W(xué)評價，激勵童心飛揚小學(xué)生經(jīng)過努力畫出來的作品，都很想得到老師的表揚鼓勵。教師要注意巡視指導(dǎo)，可以動手幫學(xué)生改一改，并告訴他為什么要這樣改，久而久之就能提高他們的繪畫水平，使全體學(xué)生一起進步。因此，在課堂教學(xué)方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發(fā)興趣，給學(xué)生一種新奇有趣的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得良好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)過程的設(shè)計上，一定要注意從學(xué)生的思維和年齡等特點出發(fā)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多講、多說、多談感受，并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與補充。所以，要上好一節(jié)美術(shù)課，教師首先要充分地學(xué)習(xí)、了解與教材相關(guān)的知識。雖然教學(xué)經(jīng)驗還不是很多，但是通過一年的教學(xué)以及其他老師的教學(xué)經(jīng)驗我覺得上好一堂美術(shù)課要做好的事情要有一下的這幾個方面:鉆研教材，把握知識要點無論上什么課你都要知道自己上的是什么內(nèi)容，應(yīng)該要知道哪些相關(guān)的知識，了解教學(xué)重點和難點。我們常說教師要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水。量體裁衣，認(rèn)真分析學(xué)生上課前你要知道你教的是誰，對你要教育的這些人你要知道他們是什么樣的學(xué)生，年齡、生理、心理各有什么特點，對這些你都要有所了解，你才能上好這節(jié)課。教師教得多了，學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好下的奴隸，難以掙脫，即使有幸掙脫，亦已身受傷害。教師積極創(chuàng)設(shè)合適環(huán)境，引起學(xué)生的共鳴；教師的教態(tài)、語言要親切、生動，多用鼓勵的、表揚的語言，增強信心。教師必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，相信他們都能在各自的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展和提高。因此，教師的評價要合理，切記使用打擊學(xué)生積極性的語言。學(xué)生的自我評價既可以實現(xiàn)自我需要，又可以提高學(xué)生的元認(rèn)知水平，使學(xué)生更好的自主發(fā)展。第一節(jié)教學(xué)簡筆畫的造型要素教學(xué)簡筆畫是運用于課堂教學(xué)的一種簡約的、符號式的繪畫形式，是小學(xué)教師必須掌握的教師職業(yè)技能，是教師進行直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。收錄機等電器、建筑物的造型特點大都在正面，適合用正視圖表現(xiàn)；各種車輛、脊椎動物全身等適合用側(cè)視圖表示；爐灶、餐桌等物適合用俯視圖表現(xiàn)；壇子等圓柱圓錐物體適合于軸線平行于畫面角度的周視圖來表現(xiàn)，俯視圖不能體現(xiàn)其特色，低于視平線的角度過于復(fù)雜。圓形動物頭像在人物單線畫法中，用橢圓表示頭部，用直線表示身軀和四肢，女性可穿裙子和高跟鞋。對于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的器物，一是看它的整體外形，二是看它的主要局部接近那種幾何圖形，如圓形、方形、三角形等，再把它們有機結(jié)合起來。步驟1：用記號筆樹葉，注意前后遮擋和朝向；步驟2：畫最前面的一粒葡萄，從前往后畫；步驟3：畫出有前后層次的葡萄，添畫葡萄藤；步驟4：葡萄線稿完成圖；步驟5：使用色粉筆工具上色；步驟6：用色粉筆涂色，默認(rèn)光線從左上方來，畫出明暗層次；步驟7：用手涂抹色粉筆，使色彩過渡自然；步驟8：用色粉筆直接畫和涂抹的方式交替進行，完善畫面層次；步驟9：葡萄色稿完成圖。八、靜物簡筆畫參考資料水果第三節(jié)動物畫法動物的種類很多，形態(tài)各異，要抓住動物的共性與個性特征，進行程式化表現(xiàn)。四、動物簡筆畫參考資料第四節(jié)景物畫法景物包括自然景象、樹木和建筑等，是人類賴以生存的外部條件。人物簡筆畫分為單線畫法和形體畫法兩種，形體畫法還可上色。田 由 國 用 目 甲 風(fēng) 申人不僅有男女老少之分，更有喜怒哀樂的表情。用帽子、辮子、高跟鞋、裙子等來劃分男女性別，通過用不同頭長比例來區(qū)分兒童和成人，用胡子、老花眼鏡、拐杖和駝背來表示老人。女青年跳舞 男青年跳舞舞者所穿舞蹈服裝或道具有特色,可用線面來表現(xiàn)。圖畫一：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。把形象的準(zhǔn)確性和生動性、知識性與趣味性融為一體，不僅可以寓教于樂，還對學(xué)生進行潛移默化的審美教育。如邊念王安石的詩《泊船瓜洲》，邊畫簡筆畫。二、營造環(huán)境激發(fā)兒童創(chuàng)作熱情兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來?？茖W(xué)地評價每位學(xué)生的作品。抓住特征。在觀察概括時，注意比例，多聯(lián)想，充分發(fā)揮想像力，并要抓住典型特點。如畫豬要夸張其肥圓的外形特征，畫猴子則要抓住其靈活的動作等。昆蟲中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀發(fā)達，特別是蝴蝶的翅膀大且有各種花斑。又如畫金魚時，要突出其尾大、眼大、身軀圓短的特點。4．勾畫具體形象：在已確定的位置上畫出頭、嘴、眼、腳。靜物畫的構(gòu)圖是實物布局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)，則畫面表現(xiàn)充實。例如，電燈，由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。有的靜物簡單，用基本形概括容易；有的靜物較復(fù)雜，用基本形概括較難，應(yīng)進行取舍，使它簡約、生動。樹木一般作為“中景”或“遠景”來處理。美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。運用“之”字形方法組織畫面，能把畫面是點推向深度空間，增加畫面容量。如在海面上向前平視時，便可看到水平線（海平面的最遠處的一條線）和視平線重合。因遠近的位置不同，距離相等的物體在視覺上感覺愈遠愈密。二、主要訓(xùn)練方面：學(xué)會直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續(xù)折線等線條繪畫方法。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣。這是一種人人都能畫的繪畫藝術(shù)。如兒童啟蒙教育、教學(xué)、咨詢、板報、賀卡、工藝設(shè)計等方面。觀察生活是藝術(shù)的源泉，要注意在 日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的 形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。實踐 熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能夠畫出一手好的簡筆畫。簡筆畫比語言傳遞的信息更形象、更直觀。簡筆畫與其他畫種的區(qū)別 兒童畫：兒童自身運用線條不自覺的一種繪畫形式，有較大的隨意性，繪畫夸張。選擇適合學(xué)生年齡特點的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美術(shù)的欣賞力。學(xué)習(xí)在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。整體地觀察和作畫是需要解決的首要問題。（2）物象應(yīng)近大遠小。3．透視：透視是一個十分重要的問題。簡筆畫技法與運用寫生取景時視線要做前后、左右、上下移動，尋找能突出主題的景點，大膽舍去有礙主題的景物；或采用景物搬移法，將左右、前后的景物做相應(yīng)的調(diào)動安排。大自然中山的形狀各異，可用有節(jié)奏的線條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感?？勺鳛轱L(fēng)景簡筆畫題材的有天空和云、樹木、水和倒影、地面、山丘和山石、各種建筑物等。（三）分別類型為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。靜物畫選擇物體較自由，并無固定的格式要求。簡筆畫技法與運用三、靜物簡筆畫靜物簡筆畫以家用瓶罐器皿、花卉草葉、瓜果蔬菜、花布色布、絲綢呢絨、標(biāo)本、小型工具等為描繪對象。先畫表現(xiàn)動物頭、頸、軀體關(guān)系的動態(tài)線，一般自左至右，自上而下。簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用（二）觀察分析動物特點1．觀察：各種角度觀察各類動物外形特征，并加以比較與鑒別。簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用