縫紐扣作文450字[最終定稿](完整版)
【正文】 過實際操作，了解縫紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料，掌握簡單的幾種縫紐扣的方法。正好方老師說“時間到”。指導(dǎo)教師 崔梅茹第二篇：小學(xué)三年級作文400字：縫紐扣縫紐扣 山東省臨沂市蒙陰縣第二實驗小學(xué)三年級四班付小雨 五一長假的一個星期一，我做完作業(yè)，看了一會書，突然想起前幾天上體育課掉了的紐扣，媽媽還沒給我縫上呢，我何不自己縫上它，讓媽媽吃驚去吧！我從針線盒里找出一根針，把白線從針眼里穿過去，在線頭處打一個結(jié)，開始縫紐扣。老師說：“作弊不算!”不一會兒，老師發(fā)出命令：“釘紐扣比賽，現(xiàn)在開始!”大家都在專心致志的穿針引線，同學(xué)們手中的針都像箭一樣上下紛飛，都縫得相當(dāng)快?？晌业木€都纏在一塊了，根本解不開了，我最后沒有辦法，只好讓在旁邊的李世宇給我解，沒想到的是他把線給弄斷了。我從第一個空里穿過去，從和它相對的哪個空里拉過去，這樣反復(fù)四五次，可就在我將要收工時，不聽話的針咬了我一口，我還是忍著痛，把紐扣縫好啦。方老師笑咪咪走過來把紐扣拿起來，我一看糟了我忘記把線穿到衣服上去了。通過教學(xué)，實際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。通過老師和學(xué)生共同的方式來閱讀按鈕，學(xué)生們也開始讀第一課nnThrough的學(xué)生觀察顏色，形狀，問題：這個按鈕和誰扣的相同，聯(lián)系自己，看看特性他們的衣服在按鈕上。也為 獨(dú)立閱讀后奠定了堅實的基礎(chǔ)。普遍性差，學(xué)生一般不能把握事物的本質(zhì)，從連貫的閱讀總結(jié)出來。這種潛在的觀察和表達(dá)的方法只是為下一個故
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