【正文】 。我們的老師又好像回到兒時(shí)讀書的那一時(shí)刻，交流時(shí)總是少不了高談闊論，滔滔不絕。我覺得掌握了這些問題對于今后的教學(xué)將會(huì)產(chǎn)生很大的作用。每天坐在電腦前10個(gè)小時(shí)，這是上班時(shí)所沒經(jīng)歷過的，雖然很累，但是收獲也很大。Question6分?jǐn)?shù): 1 能用于在線交流的常用工具：電子郵件、在線聊天、在線調(diào)查 / 投票、因特網(wǎng)對話(VoIP)等，其中技術(shù)要求最高的是： 選擇一個(gè)答案正確這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。、聲音和文本的來源的有關(guān)信 息。教育敘事、數(shù)字故事框架問題、基本問題、單元問題、內(nèi)容問題，實(shí)際上我們在教學(xué)過程中都會(huì)考慮到知識(shí)與知識(shí)之間的并列及層次關(guān)系，但通過這次培訓(xùn)，使我們的這種經(jīng)驗(yàn)上升到了一定的理論，或者說對這種經(jīng)驗(yàn)有了一定的元認(rèn)知。下面就談一談在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我的深刻體會(huì)：我感觸最深的就是第一節(jié)課播放的那一段完全信息化的教學(xué)課堂視頻，技術(shù)如此先進(jìn)，更關(guān)鍵的是，把技術(shù)與教學(xué)結(jié)合的更是完美，并且教師和學(xué)生都應(yīng)用的得心應(yīng)手，那么我就在想，我們的教育什么時(shí)候能達(dá)到這種水平，（設(shè)備、教師、學(xué)生——都沒有跟上）。選擇一個(gè)答案正確 這次提交的分?jǐn)?shù)：1/1。Question10分?jǐn)?shù): 1 以下 Web 網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具中，用戶可以創(chuàng)建多層次的網(wǎng)站的是 ： 選擇一個(gè)答案正確可以 。開始以為基本問題就是我們每節(jié)課中的最基本的問題或知識(shí)點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)才知道并不是這么一回事。四、我們的學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)又一亮點(diǎn)就是注重學(xué)員交流。很讓我們感動(dòng)。培訓(xùn)中安排的內(nèi)容有：（powerpoint多媒體展示，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)頁創(chuàng)建，超鏈接，個(gè)人文件夾創(chuàng)建，圖片的插入，桌面排版，電子郵件）。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。整個(gè)培訓(xùn)過程是從低級技能訓(xùn)練向高級智慧訓(xùn)練的過渡；是從簡單的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題的具體操作；是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探究的思想轉(zhuǎn)變過程；是從單純利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過程。第五篇：英特爾未來教育V10培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)英特爾未來教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)在2012年12月22日——2013年1月23日，我參加了北海市英特爾未來教育V10課程培訓(xùn)。從而使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，并以此為手段獲取知識(shí)。這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，面對工作與學(xué)習(xí)，感覺到既緊張又充實(shí)，同時(shí)真切地感受現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來挑戰(zhàn)和深深感受到了全新的教育理念所帶來的沖擊?！坝⑻貭栁磥斫逃弊⒅啬芰Φ呐囵B(yǎng)，注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注重協(xié)作學(xué)習(xí)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)。新的教學(xué)思想和新的教學(xué)理念必然推動(dòng)著教育的發(fā)展。在語言上，你真棒，你對這個(gè)問題回答的很好。1“英特爾未來教育”注重能力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，注重協(xié)作學(xué)習(xí)。這個(gè)課程，能夠把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)自我導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)者，也能夠把學(xué)生培養(yǎng)成為敢于面對困難、敢于挑戰(zhàn)困難的勇者。在行為方面，如撫摸、拉手、獎(jiǎng)勵(lì)等形式。正如英特爾公司首席勢行官克瑞格貝瑞特博士說的，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)不能自動(dòng)帶來教育的革命，因?yàn)橛?jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師。英特爾未來教育打破了中國傳統(tǒng)教育模式，它倡導(dǎo)的是“問題化教學(xué)”。這個(gè)課程，能夠把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)自我導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)者，也能夠把學(xué)生培養(yǎng)成為敢于面對困難、敢于挑戰(zhàn)困難的勇者。幾天的學(xué)習(xí)是短暫的，艱苦的，但彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷?！坝⑻貭栁磥斫逃苯窈笤谡n堂教學(xué)中能否真正落到實(shí)處一方面要求我們從主觀上轉(zhuǎn)變教育思想另一方面要從客觀上為信息技術(shù)平臺(tái)準(zhǔn)備好硬件設(shè)備。在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式和生活方式。通過幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)